保定市涿州市2025-2026学年第二学期二年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

保定市涿州市2025-2026学年第二学期二年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟一、基础知识（40分）1.读拼音，写词语。（10分）（1）春天来了，小yángliǔ（）发芽了，田野里开满了gèzhǒnggèyàng（）的野花。（2）爷爷在院子里zhòng（）了一kē（）桃树，秋天就能吃上甜甜的桃子了。（3）涿州博物馆里陈列着许多gǔdài（）的文物，讲述着zhèpiàn（）土地的故事。2.比一比，再组词。（8分）原（）植（）童（）采（）愿（）值（）同（）彩（）3.给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）（1）春天，农民伯伯忙着在田里播种（zhǒngzhòng）。（2）这片草地的（dedí）确是我们玩耍的（dedí）好地方。（3）这座永济桥已经有几百年的历史（shǐsǐ）了。4.照样子，写词语。（6分）碧绿碧绿（ABAB式）：________________蹦蹦跳跳（AABB式）：________________又大又红（又…又…）：________________5.根据课文内容连一连。（4分）《雷锋叔叔，你在哪里》春天的眉毛《笋芽儿》寻找温暖的足迹《小草》在泥土里向上钻《找春天》顽强的生命力6.按课文原文填空。（6分）（1）予人玫瑰，_____________。（2）不知细叶谁裁出，__________________。（3）春天像个害羞的_____________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1.这段文字选自课文《________》。（2分）2.这段话中，“我们”通过______、______、______、______四种方式感受到春天。（4分）3.春天在哪里？请你用“____”在文中画出两处。（4分）4.仿照画波浪线的句子，写一写春天还在哪里。（5分）她在____________________，在____________________。（二）课外阅读（15分）我爱涿州的秋天涿州的秋天是金色的。永济桥下的河水静静地流着，岸边的柿子树上，挂满了小灯笼似的柿子。范阳路上，两排银杏树的叶子黄了，风一吹，就像一只只金色的蝴蝶在跳舞。涿州的秋天是香甜的。田野里，玉米露出了金黄的牙齿，高粱举起了燃烧的火把。果园里，苹果红了脸，鸭梨散发出诱人的香味。爷爷说，这可是“督亢秋成”的好风景啊！1.这篇短文共有____个自然段，主要写了涿州秋天的______和______。（3分）2.短文中把柿子比作________，把银杏叶比作________。（4分）3.根据短文内容填空。（4分）金色的秋天有：________的河水、________的银杏叶。香甜的秋天有：________的玉米、________的鸭梨。4.“督亢秋成”是古涿州的美景，你觉得现在的涿州秋天哪里最美？简单写一写。（4分）三、语言运用（20分）1.连词成句，并加上合适的标点。（6分）（1）张飞庙吸引了涿州的许多游客三国文化（2）春天的像风妈妈手的温柔2.照样子，写句子。（8分）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。（1）小河边_________________________________________________。例：燕子在天空中叽叽喳喳地叫着，那是春天的歌声吧？（2）______________________________________，那是春天的舞蹈吧？3.口语交际。（6分）春天，学校组织同学们去涿州“三义宫”附近春游。小明想摘一朵漂亮的花，你会怎么劝说他呢？请写下来。我会对小明说：“___________________________________________________________________________________________________________________________。”四、写话天地（10分）学习了第五单元，我们感受到了春天的美好和助人的快乐。请你写一段话，可以写写你在涿州看到的春天景色，也可以写一件你帮助别人或别人帮助你的事情。要求：语句通顺，意思清楚，不少于5句话。记得开头空两格哦！参考答案一、基础知识（40分）1.（10分，每字0.5分）（1）杨柳各种各样（2）种棵（3）古代这片2.（8分，每空1分）示例：原来/植树/儿童/采花；愿意/值日/同学/彩色3.（6分，每题1分）（1）zhòng（2）díde（3）shǐ4.（6分，每空1分）示例：火红火红金黄金黄；开开心心明明白白；又香又甜又高又大5.（4分，每线1分）《雷锋叔叔，你在哪里》—寻找温暖的足迹；《笋芽儿》—在泥土里向上钻；《小草》—顽强的生命力；《找春天》—春天的眉毛6.（6分，每空2分）（1）手有余香（2）二月春风似剪刀（3）小姑娘二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）找春天2.（4分，每空1分）看听闻触3.（4分，每处2分）她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……（画出其中两句即可）4.（5分）示例：她在解冻的小溪里叮叮咚咚地唱歌，在嫩绿的草地上打滚。（合理即可）（二）课外阅读（15分）1.（3分）2颜色（金色）味道（香甜）2.（4分）小灯笼金色的蝴蝶3.（4分）静静流着（或永济桥下）黄了金黄诱人（或香甜）4.（4分）示例：我觉得涿州永济公园的秋天最美，金色的落叶铺满小路，湖水清澈，还能看到古老的水济桥倒映在水中。（言之有理即可）三、语言运用（20分）1.（6分，每题3分，句子通顺、标点正确即给分）（1）涿州的张飞庙吸引了许多三国文化游客。（2）春天的风像妈妈的手一样温柔。2.（8分，每题4分，句子通顺、符合句式即给分）（1）示例：长着一排茂盛的柳树。（2）示例：柳枝在春风中轻轻地摆动。3.（6分）示例：小明，这花儿开在这里多美啊，是给大家欣赏的。如果我们每个人都摘一朵，后来的人就看不到美丽的景色了。