2026年山东省枣庄市市中区中考化学一模试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年山东省枣庄市市中区中考化学一模试卷一、单选题：本大题共15小题，共35分。1.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示正确的是(

)

A.物质分类模型B.原子的构成C.地壳中的元素含量(质量分数)D.自来水净水模型A.A B.B C.C D.D2.维生素C可以预防人体得坏血病，某维生素C泡腾片的主要成分如图所示，该泡腾片放入水中后，其主要成分发生反应，会立刻产生大量的气泡。下列说法正确的是(

)A.碳酸氢钠中碳元素化合价为+2价

B.维生素C与柠檬酸中H元素的质量分数相等

C.维生素C中含有6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子

D.泡腾片放入水中产生的气体能使湿润的蓝色石蕊试纸变红3.在厨房烹饪西红柿炒鸡蛋。下列有关说法正确的是(

)A.自来水是纯净物 B.西红柿富含多种维生素

C.加碘食用盐中的“碘”指碘单质 D.制作餐盘的陶瓷属于金属材料4.我国科学家利用海水淡化技术结合发电制氢，成功实现海水制氢，提供重要的清洁能源，装置如图所示，下列有关说法正确的是(

)A.导线a连接的是电源正极

B.聚四氟乙烯薄膜只允许水分子通过

C.产生的氢气和氧气的质量比为2：1

D.通过电解水实验可知水是由氢气和氧气组成5.以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图像叫“价—类”二维图。如图所示为碳元素的“价—类”二维图，据图判断，下列说法错误的是(

)A.CH4是天然气的主要成分，其充分燃烧的化学方程式为

B.a点对应的物质不止一种，其在常温下化学性质不活泼

C.b、c点对应物质的组成元素相同，二者性质也相似

D.d6.亚硒酸钠(Na2SeO3)A.Se的核电荷数为34

B.n的值为6

C.Se是一种非金属元素

D.Se的相对原子质量为78.96g7.图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是(

)A.木胎不仅美观，还起到保温的作用

B.木炭燃烧提供暖手的热量，是利用其助燃性

C.中空层通过空气隔离减少热传导，有防烫作用

D.镂空铜网有利于通风换气，为木炭燃烧提供充足的氧气8.气球的膨胀与缩小可以指示装置内的气压变化情况，如图所示，将少量液体X加入到烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀。表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是(

)①②③④X过氧化氢溶液水水水Y二氧化锰氯化钠氧化钙硝酸铵A.①②B.①③C.①③④D.②③④9.下列实验设计能达到实验目的的是(

)A.除去CO中混有的CO2

B.探究反应剧烈程度与反应物浓度有关

C.比较Fe、Cu、Ag的金属活动性

D.测定氧气的体积10.2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepSeek被广泛关注和应用。人工智能芯片的主要成分是硅，如图为工业制取高纯硅(Si)的某一步反应微观示意图。下列说法不正确的是(

)

A.反应中氢元素的化合价不变 B.反应前后，原子的种类和数目都不变

C.生成物丙和丁的质量比为14：73 D.参加反应的甲和乙的分子个数比为1：211.物质的检验、鉴别、分离和除杂是重要的化学实验技能，下列实验方法能达到实验目的的是(

)选项实验目的实验方法A除去氯化钠中混有的少量碳酸钙加水溶解、过滤、蒸发结晶B鉴别二氧化碳和氮气将燃烧的木条分别伸入其中C检验氢氧化钠中是否混有碳酸钠取样，向其中滴加无色酚酞溶液D除去硝酸钾溶液中少量的硝酸钙加入适量碳酸钠溶液，过滤A.A B.B C.C D.D12.图像能直观表达化学中各种变化的关系，有关下列图像的描述正确的一项是(

)A.等质量的Mg、Fe分别与溶质质量分数相同的足量稀硫酸反应

B.向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液至过量

C.向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液至过量

D.13.如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列分析正确的是(

)

A.t1℃时，a、c两物质溶液中溶质的质量分数相等

B.t2℃时，物质a的100g饱和溶液中含有25g物质a

C.t2℃时，分别将a、b、c的饱和溶液降温至t1℃，溶质质量分数关系是b>a=c

D.t14.形成化学观念是化学学科的核心素养之一，下列对于化学知识的归纳总结完全正确的是(

)A.微粒观B.变化观①2Fe、H2SO4、O2中“2”均表示原子个数①爆炸一定属于化学变化

②稀有气体通电发出不同颜色的光属于物理变化C.分类观D.守恒观①根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物

②碳、硫、镁在空气中燃烧都属于氧化反应①100mL酒精和100mL水混合后体积为200mL

②铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，故不遵循质量守恒定律A.A B.B C.C D.D15.“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠(2Na2CO3⋅3HA.③中变黑，说明①中有O2生成

B.④中变浑浊，说明①中有CO2生成

C.取①中反应后的溶液适量，滴入BaCl2溶液，有白色沉淀生成，说明稀H2二、实验题：本大题共2小题，共28分。16.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。某学习小组的同学将稀硫酸依次加入到图1中的试管中，请根据所学回答下列问题：

(1)A试管中反应后溶液中存在的主要微观离子如图2所示，用pH试纸测定该溶液的酸碱度，pH______7(填“˃”“=”或“<”)，反应后的图中R代表的离子是______(填微粒符号)。

(2)B试管中观察到的实验现象为______。

(3)E试管中发生反应的微观实质为：______。

(4)反应结束后测得D试管中的pH小于7，溶质的成分为______(填写化学式)。

(5)探究实验结束后，把酚酞滴入到C试管中，用长滴管吸取C中的溶液逐滴加入B中，开始无沉淀生成，后生成蓝色沉淀，则下列分析推理合理的是______(填序号)。

①长滴管中吸取的C中溶液为红色

②滴加前，B中有固体剩余

③滴加后，B中溶液pH变大17.某同学在实验室制取CO2并进行研究。

(1)该同学拟用块状石灰石和稀盐酸制取CO2。

①反应的化学方程式为______。

②用图1所示仪器组装一套可随时添加液体的发生装置，需要的仪器有______(填字母)。

(2)该同学将制得的CO2，经净化和干燥后，通入图2所示装置中，观察现象。

①证明二氧化碳与水反应的实验现象是______，涉及的反应的化学方程式为______。

②澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳可与澄清石灰水反应。

③烧杯中的现象是______，产生这种现象的原因是______。

(3)收集CO2时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，CO2真的集满了吗？

如图3，向三颈烧瓶中持续通CO2，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图4所示。

①图−3中，通CO2导管的末端应处于______(填“A”或“B”)位置。

②空气中氧气的体积分数约占1三、探究题：本大题共3小题，共28分。18.(1)某同学配制50g 9%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：

①配制溶液的正确操作顺序为______(填序号)，其中操作错误的是______(填序号)。

②实验过程中，在测量水的体积时，俯视读数，则所配置的氯化钠溶液溶质质量分数会______(选填“不变”、“变大”或“变小”)。

(2)《四川盐法志》记载，“敞锅熬盐”主要步骤为：①将黄卤和黑卤按比例混合；②放入敞口锅中加热浓缩，析出粗盐；③用“花水”冲洗粗盐得精品盐。

步骤①中，黄卤所含杂质BaCl2和黑卤所含杂质MgSO4反应生成白色沉淀。该反应的化学方程式为______。步骤③用“花水”冲洗粗盐，既可除去表面的MgSO4和MgCl2杂质，又不损失NaCl。则“花水”应当是______(填序号)。

A.蒸馏水

B.饱和NaCl溶液

C.饱和NaOH溶液

D.饱和BaCl2溶液

将60kg含10% NaCl的黄卤和40kg含15% NaCl19.酸和碱都是重要的化工原料，可用于纺织、印染等。染织工业的基本流程为：碱煮→酸洗→漂白→染色→质检，这个过程中蕴含了丰富的化学知识，化学小组对原理和性质展开了项目式探究。

Ⅰ.“碱煮”原理

“碱煮”可除去布料表面的油污，使布料表面变得更加光滑、有光泽。古人利用贝壳(主要成分为碳酸钙)和草木灰(主要成分为碳酸钾)为原料制备“碱”溶液洗涤布料，其过程是：灼烧贝壳得到贝壳灰，贝壳灰加水混合制成石灰乳(主要成分为氢氧化钙)，最后将石灰乳与草木灰水混合、过滤即可得到“碱”。

(1)实践发现石灰乳和草木灰水都能用来洗涤布料，若将两者混合之后洗涤效果更好。

为探究其原因，用pH计测量三种溶液得到的结果如下：溶液草木灰水石灰乳两者混合后上层清液pH11.212.112.8分析上述实验数据可知，混合后溶液碱性______(填“增强”或“减弱”)，请用化学方程式解释原因______。

Ⅱ.氢氧化钾性质探究

(2)某兴趣小组认为氢氧化钾与氢氧化钠性质相似，也能和二氧化碳反应，他们的依据是二者都含有______(用符号表示)。

该小组为验证氢氧化钾可以和二氧化碳发生反应，设计了两种实验方案验证反应的发生。

【实验方案一】：证明反应物CO2减少

(3)组装好实验装置见下图(夹持装置省略)，实验开始时，向两个相同规格且充满CO2的A、B瓶中分别滴入等体积的氢氧化钾溶液和蒸馏水。充分反应后，观察到U型管两侧红墨水液面______(填“保持水平”、“左高右低”或“左低右高”)，证明二氧化碳与氢氧化钾反应，装置内压强明显减小。

【实验方案二】：证明生成物K2CO3溶剂溶质KOHK水易溶易溶酒精易溶难溶(4)实验探究：往盛有质量分数为10%的氢氧化钾酒精溶液的试管中通入适量的二氧化碳气体(如图所示)，观察到的现象：______，证明二者发生反应生成了碳酸钾。

20.化学元素与社会发展密切关联，在各种化工原料及产品中都有出现。

任务一：化学观念

(1)古籍《水经注》记载：“石墨可书，又燃之难尽，亦谓之石炭”，此处“石墨”“石炭”即为煤，煤属于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。

任务二：科学探究与实践

空气是重要的资源，下图是利用空气生产氮肥的一种方法。

(2)过程①是利用了N2与O2的______不同将氮气与氧气进行分离的。

(3)步骤②中加入的气体是______(写化学式)；流程图中氮元素化合价有______种。

(4)若生产800kg纯净的硝酸铵，则硝酸铵中含有的氮元素的质量为______。

任务三：科学态度与责任

(5)塑料是我们常用的化工产品，塑料的大量使用会造成环境污染，这种污染叫做“白色污染”，为防止“白色污染”，守护绿色家园，你在生活中的做法是______(写一点即可)。四、计算题：本大题共1小题，共9分。21.“金粉”(Cu—Zn合金)是一种金属颜料，可用于文物修复。某化学兴趣小组为测定“金粉”中铜的含量，进行了如图所示的实验。请根据图示数据计算：

(1)反应过程中可以观察到的现象是：______。

(2)生成氢气的质量为______g。

(3)该“金粉”中铜的质量分数是多少？(写出计算过程)。

参考答案1.A

2.D

3.B

4.B

5.C

6.D

7.B

8.B

9.B

10.A