2025新人教版四年级语文上册第一单元检测题

2025新人教版四年级语文上册第一单元检测题亲爱的同学们，经过一个单元的学习，相信大家都有不少收获。这份检测题，就像一次小小的闯关，看看谁能把学到的知识掌握得最牢固，运用得最灵活。放松心情，仔细读题，认真作答，相信你一定是最棒的！（考试时间：80分钟满分：100分）一、积累与运用(共35分)(一)看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。(8分)bìlǜ()liánpeng()qīngtíng()ōuzhōu()yánliào()xiānnǚ()huāngyě()gōngkè()(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.我们要把这些种子（zhǒng/zhòng）种（zhǒng/zhòng）到地里去。2.音乐（yuè/lè）课上，我们都很快乐（yuè/lè）。3.他兴（xīng/xìng）高采烈地兴（xīng/xìng）办了这个小社团。4.树上结（jiē/jié）满了果实，我们要节（jiē/jié）约用水。(三)比一比，再组词。(4分)辩()燥()坊()推()辨()躁()肪()堆()(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(6分)秋高气()层林尽()五谷()登果实()()手()脚乱摇头()脑提心()胆眼疾()快我选的词语：_________________造句：_________________________________________________(五)选词填空，将正确答案的序号填在括号里。(4分)A.陆续B.继续C.连续D.持续1.早晨，同学们（）走进校园，开始了新一天的学习。2.这场大雨已经（）下了三天三夜，部分地区出现了内涝。3.虽然遇到了困难，但我们还要（）努力，不能轻易放弃。4.李华（）三年被评为“三好学生”，真是我们学习的榜样。(六)按要求写句子。(7分)1.照样子，写句子。(2分)例：小溪唱着欢快的歌，向远方奔去。（提示：把事物当作人来写）花儿____________________________________。2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。(2分)我们要学习和发扬赖宁的革命精神。3.用恰当的关联词把两句话合成一句话。(3分)我们仔细观察。我们能发现大自然的许多秘密。_________________________________________________二、阅读与理解(共30分)(一)阅读下面的课文片段，回答问题。(12分)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（节选自《秋天的雨》）1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“”在文中画出来。(2分)2.文中把“黄黄的叶子”比作__________，把“红红的枫叶”比作__________，把“田野”比作__________。(3分)3.文中提到了哪些颜色？请至少写出三种。(3分)_________________________________________________4.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话写得生动有趣，请你说说好在哪里。(4分)__________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面的短文，回答问题。(18分)校园里的梧桐树我们校园里的那几棵梧桐树，是我最喜欢的树。它们不像松树那样四季常青，也不像柳树那样婀娜多姿，但在我心里，它们有着独特的魅力。春天，梧桐树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。那些叶子小小的，像一个个刚出生的婴儿，好奇地打量着这个世界。春雨过后，叶片上滚动着晶莹的水珠，在阳光下闪闪发光，好看极了。几只小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在赞美这生机勃勃的春天。夏天，梧桐树的叶子长得郁郁葱葱，把树枝都撑开了，像一把把巨大的绿伞。我们最喜欢在梧桐树下玩耍。阳光透过茂密的枝叶，在地上洒下斑驳的光影，像无数闪烁的星星。偶尔有凉风吹过，树叶沙沙作响，那是梧桐树在为我们唱着动听的歌。秋天，是梧桐树最美的季节。叶子开始慢慢变黄，然后变成金黄色。秋风一吹，金黄的叶子像一只只美丽的蝴蝶，在空中翩翩起舞，慢慢地落到地上。我们会捡起那些完整的叶子，夹在书里做书签。有时候，我们还会在铺满落叶的地上打滚，感受那柔软的“地毯”。冬天，梧桐树的叶子落光了，只剩下光秃秃的枝干。它们像一个个威武的士兵，静静地站在校园里，守护着我们。虽然看起来有些萧瑟，但我知道，它们是在积蓄力量，等待着明年春天的再次发芽。我爱校园里的梧桐树，它们不仅美化了我们的校园，还陪伴我们度过了快乐的童年时光。1.给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。(2分)魅力（mèi/mò）婀娜（ē/ā）打量（liáng/liàng）积蓄（xù/chù）2.写出下列词语的近义词。(3分)独特——（）赞美——（）茂密——（）3.作者按照__________顺序描写了梧桐树的变化。分别写了梧桐树__________、__________、__________、__________四个季节的特点。(5分)4.文中画“”的句子，把夏天的梧桐树叶子比作__________，这样写的好处是____________________________________。(3分)5.为什么说秋天是梧桐树最美的季节？请用文中的语句回答。(2分)_________________________________________________6.你喜欢校园里的梧桐树吗？为什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________三、表达与习作(共35分)(一)口语交际。(5分)你的好朋友小明最近迷上了玩手机游戏，经常忘记写作业，上课也精神不集中。作为他的好朋友，你会怎么劝说他呢？请把你想对他说的话写下来，注意说话的语气要友好、得体。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)习作。(30分)题目：我喜欢的一种植物提示：在我们身边，有许多植物，比如娇艳的花朵、挺拔的树木、绿油油的小草等。请选择一种你喜欢的植物，仔细观察它的样子、颜色、气味等，并写出你为什么喜欢它。可以用上我们学过的一些描写方法，让你的文章更生动哦！要求：1.把题目写在第一行中间。2.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。3.书写工整，不写错别字，标点符号使用正确。4.字数不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案与评分建议（仅供阅卷老师参考）（注：主观性试题如阅读理解中的部分题目、口语交际、习作等，只要学生言之有理，表达清晰，即可酌情给分。）一、积累与运用(共35分)(一)看拼音写词语(8分，每词1分，错一字该词不得分)碧绿莲蓬蜻蜓欧洲颜料仙女荒野功课(二)选择正确读音(4分，每空0.5分)1.zhǒngzhòng2.yuèlè3.xìngxīng4.jiējié(三)比一比，再组词(4分，每词0.5分，答案不唯一，合理即可)辩论分辨；干燥急躁；作坊脂肪；推动土堆(四)补充词语并造句(6分，补充词语每空0.5分，共4分；造句2分，词语运用恰当，句子通顺即可)秋高气爽层林尽染五谷丰登果实累累手忙脚乱摇头晃脑提心吊胆眼疾手快造句略。(五)选词填空(4分，每空1分)1.A2.D3.B4.C(六)按要求写句子(7分)1.(2分，拟人手法运用恰当即可)例：花儿在风中跳起了优美的舞蹈。2.(2分，用修改符号修改正确即可)“发扬”改为“学习”或“精神”改为“品质”。3.(3分，关联词使用正确，句子通顺)例：只要我们仔细观察，就能发现大自然的许多秘密。（或：如果……就……；因为……所以……等，需恰当）二、阅读与理解(共30分)(一)课文片段(12分)1.(2分)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。2.(3分，每空1分)小扇子邮票金色的海洋3.(3分，每写出一种得1分，写出三种即可)黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白等。4.(4分)运用了拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了橘子和柿子挂满枝头、数量很多的样子（2分），表达了丰收的喜悦之情（1分）。（意思对即可）(二)短文《校园里的梧桐树》(18分)1.(2分，每字0.5分)mèiēliángxù2.(3分，每词1分，答案不唯一，合理即可)独特——特别赞美——赞扬茂密——茂盛3.(5分，每空1分)时间（或：季节）春天夏天秋天冬天4.(3分，第一空1分，第二空2分)巨大的绿伞生动形象地写出了夏天梧桐树叶子茂密、能遮阳的特点。5.(2分)叶子开始慢慢变黄，然后变成金黄色。秋风一吹，金黄的叶子像一只只美丽的蝴蝶，在空中翩翩起舞，慢慢地落到地上。6.(3分，表明观点1分，理由2分，言之有理即可)例：喜欢。因为梧桐树不仅美化了校园，而且每个季节都有不同的美丽景色，还陪伴我们度过快乐的童年时光。三、表达与习作(共35分)(一)口语交际(5分)评分要点：语气友好、得体（1分）；指出沉迷游戏的危害（如影响学习、健康等，至少一点，2分）；提出合理的建议（如合理安排时间等，1分）；表达清晰、有条理（1分）。(二)习作(30分)评分标准：一等（25-30分）：内容具体，能按要求观察并描写植物的特点，有真情实感；语句通顺，用词准确生动，能运用学过的描写方法；书写工整，错别字少，标点正确；字数达标