七年级语文下册单元测试题库大全

七年级语文下册单元测试题库大全第一单元：人物风采单元概述本单元以“人物风采”为主题，收录了展现不同时代、不同境遇下人物精神风貌的作品。通过学习，我们旨在引导学生感受人物的品格魅力，学习刻画人物的方法，并从中汲取人生智慧。单元测试卷（一）考试时间：90分钟满分：100分一、积累与运用(共25分)1.下列加点字注音完全正确的一项是（）(3分)*A.确凿（záo）菜畦（qí）皂荚（jiá）人迹罕至（hǎn）*B.骊歌（lí）花圃（pǔ）讪笑（shàn）鲜为人知（xiān）*C.炽痛（zhì）嗥鸣（háo）污秽（huì）锲而不舍（qiè）*D.磐石（pán）亢奋（kàng）冗杂（rǒng）义愤填膺（yīn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）(3分)*A.锋芒必露妇孺皆知一拍即合晴天霹雳*B.慷慨淋漓马革裹尸九曲连环鞠躬尽瘁*C.潜心贯注一反既往杂乱无张家喻户晓*D.炯炯有神沥尽心血当之无愧迫不急待3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）(3分)*A.这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。*B.执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。*C.老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”*D.我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。4.古诗文默写。(6分)*（1）此夜曲中闻折柳，_________________。（李白《春夜洛城闻笛》）*（2）_________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）*（3）《木兰诗》中描写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：_________________，_________________。5.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(4分)世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；_________________，_________________；_________________，_________________。因此，我们看问题需要用辩证的观点。6.名著阅读。(6分)*《童年》是苏联作家_______以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为《_______》、《_______》。小说的主人公是_______，他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，逐渐成长为一个_______的人。二、阅读理解(共45分)(一)阅读下面文言文，完成7-10题。(15分)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。7.解释下列句中加点的词。(4分)*（1）蒙辞以军中多务辞：_______*（2）孰若孤孰：_______*（3）即更刮目相待更：_______*（4）肃遂拜蒙母遂：_______8.用现代汉语翻译下列句子。(4分)*（1）但当涉猎，见往事耳。*译文：_________________________________________________*（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！*译文：_________________________________________________9.孙权劝学的原因是“_________________”，孙权劝学的学习方法是“_________________”，孙权劝学的成果是“_________________”。（用原文语句回答）(3分)10.从吕蒙的变化中你得到了什么启示？(4分)_________________________________________________________________________(二)阅读下面现代文，完成11-15题。(15分)背影（节选）朱自清我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。11.选段主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。(3分)_________________________________________________________________________12.文中描写父亲买橘子时的动作有哪些？这些动作描写表现了父亲怎样的形象？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”“我的眼泪又来了。”这两次流泪的原因分别是什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.品味下列句子中加点词语的表达效果。(4分)*（1）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。*_____________________________________________________________________*（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。*_____________________________________________________________________(三)阅读下面现代文，完成16-20题。(15分)__________________①雨后的清晨，空气格外清新。我沿着幽静的小路散步，不经意间，看到了那株被风雨摧残的牵牛花。②它的藤蔓被狂风扯断了好几处，翠绿的叶子也被打落了不少，显得有些狼狈。最让人心疼的是那几朵刚刚绽放的蓝色小花，此刻也低下了骄傲的头颅，花瓣上还挂着晶莹的泪珠，仿佛在诉说着昨夜的不幸。我叹了口气，心想，这株牵牛花怕是熬不过这次风雨了。③然而，几天后的一个傍晚，当我再次路过那里时，却惊奇地发现，那株牵牛花竟然重新振作起来了！断裂的藤蔓并没有死去，而是从断裂处又抽出了新的嫩芽，努力地向上攀爬着，紧紧地缠绕在旁边的篱笆上。那些被打落叶子的地方，也冒出了许多嫩绿的新叶，充满了生机与活力。更让我惊喜的是，在一片片绿叶间，又开出了几朵蓝色的小花，它们比之前的更加娇艳，更加挺拔，在夕阳的余晖下，闪烁着生命的光芒。④我驻足凝视着这株顽强的牵牛花，心中感慨万千。它没有因为一时的挫折而一蹶不振，而是选择了勇敢面对，努力抗争，最终绽放出了更加美丽的生命之花。⑤其实，人生又何尝不是如此呢？在漫长的人生旅途中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，它们就像狂风暴雨一样，试图将我们击垮。但是，只要我们拥有牵牛花那种不屈不挠、顽强拼搏的精神，就没有什么困难能够阻挡我们前进的步伐。我们要像牵牛花一样，即使身处逆境，也要努力向上，绽放属于自己的精彩。⑥看着那迎着夕阳努力绽放的牵牛花，我的心中充满了力量和希望。16.请给本文拟一个恰当的标题。(3分)_________________________________________________________________________17.第②段中作者为什么会认为“这株牵牛花怕是熬不过这次风雨了”？请简要概括。(3分)_________________________________________________________________________18.第③段主要运用了什么写作手法？有什么作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.结合上下文，说说你对第④段中“心中感慨万千”的理解。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.读完本文，你从牵牛花身上得到了怎样的启示？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作(共30分)21.题目：那一刻，我长大了要求：（1）写一篇不少于500字的记叙文；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）叙事完整，中心明确，情感真挚。---第二单元：家国情怀单元概述本单元的文章洋溢着浓郁的家国情怀。从古代仁人志士的忧国忧民，到近代革命先烈的舍生取义，再到当代建设者的默默奉献，都展现了中华儿女对祖国深挚的爱。学习本单元，旨在引导学生理解家国情怀的丰富内涵，增强民族自豪感和责任感。单元测试卷（二）(此处省略单元二的具体试题内容，结构与单元一类似，包含积累与运用、阅读理解（文言文、现代文）、写作等模块。)考察范围将围绕“家国情怀”主题的课文，如《黄河颂》、《老山界》、《土地的誓言》等，能力目标侧重理解爱国情感、把握文章主旨、体会语言的感染力等。---第三单元：文化魅力单元概述中华文化博大精深，源远流长。本单元精选了体现中华文化魅力的经典作品，从建筑园林到民俗风情，从古代科技到传统艺术，让我们领略中华文化的多姿多彩和独特魅力。学习本单元，旨在培养学生对中华优秀传统文化的热爱和认同感，提升文化素养。单元测试卷（三）(此处省略单元三的具体试题内容，结构与单元一类似。)考察范围将围绕“文化魅力”主题的课文，如《阿长与<山海经>》、《老王》、《台阶》等，能力目标侧重理解文章所蕴含的文化内涵、分析人物形象、体会作者情感等。---第四单元：自然之思单元概述大自然是人类的朋友，也是智慧的源泉。本单元的文章引领我们走进自然，感受山川草木的生机，聆听花鸟虫鱼的低语，思考人与自然的关系。学习本单元，旨在培养学生热爱自然、敬畏生命的情感，树立可持续发展的观念。单元测试卷（四）(此处省略单元四的具体试题内容，结构与单元一类似。)考察范围将围绕“自然之思”主题的课文，如《紫藤萝瀑布》、《一棵小桃树》、《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》等，能力目标侧重品味语言、体会作者情感、理解象征意义、初步鉴赏诗歌等。---第五单元：科学探险单元概述科学是探索未知的钥匙，探险是挑战极限的勇气。本单元的文章展现了科学家和探险家们为了追求真理、探索奥秘而不懈奋斗的精神。学习本单元，旨在激发学生对科学的兴趣，培养科学精神和探险意识，勇于探索未知的世界。单元测试卷（五）(此处省略单元五的具体试题内容，结构与单元一类似。)考察范围将围绕“科学探险”主题的课文，如《伟大的悲剧》、《太空一日》、《带上她的眼睛》等，能力目标侧重概括事件、分析人物精神品质、理解科学小品文的特点等。---第六单元：动物世界单元概述动物是人类的伙伴，它们以独特的方式演绎着生命的传奇。本单元的文章描绘了多姿多彩的动物世界，展现了动物的智慧、情感和生存状态，引发我们对生命的尊重与思考。学习本单元，旨在培养学生关爱动物、尊重生命的意识，理解人与自然和谐共处的重要性。单元测试卷（六）(此处省略单元六的具体试题内容，结构与单元一类似。)考察范围将围绕“动物世界”主题的课文，如《猫》、《鸟》、《狼》等，能力目标侧重概括内容、体会作