2026统编版语文 4 梅花魂 课件

部编版五年级下册第一单元4.“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。”欢迎大家来到“童年客栈”的第四个房间“梅染墨香”。在这个房间里有一段感人的故事，故事主人公一家是新加坡的华侨，对于梅花有着独特的感情......学1.默读课文，通过对课文划分部分，用小标题的形式说出课文讲了哪几件事情，并运用本单元前3课学到的方法体会文章表达的思想感情。壹2.能结合课文内容，说出对课文题目“梅花魂”的理解。贰习目标自主学习，概括内容

默读课文，读准字音，读通课文，并思考：课文写了外祖父的哪几件事？尝试用小标题概括。吟诗落泪珍爱梅图思国伤怀赠墨梅图送梅花绢（学习提示：可以根据时间顺序，把全文划分成几部分，再想想每部分的主要内容。）回顾方法，体会感情

在《祖父的园子》和《月是故乡明》中，我们是怎么体会作者的思想感情的？你学会了哪些好方法？关注典型事例和细节抓住直抒胸臆的句子把自己想象成文中“我”寄托感情于景物和事物回顾方法，体会感情

课文表现了外祖父的什么情感？运用学到的体会思想感情的方法，默读课文，圈画出相关词句，作好批注。完成后小组交流。关注典型事例和细节抓住直抒胸臆的句子把自己想象成文中“我”寄托感情于景物和事物

文中有一句话可以直接看出外祖父的情感，是哪句话？表达了外祖父怎样的感情？

我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！这句话直抒胸臆，点明了外祖父对祖国的思念和热爱之情。回顾方法，体会感情请你结合文中的具体事例和其中的细节，说说自己的体会。回顾方法，体会感情回顾方法，体会感情

每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”思乡的泪回顾方法，体会感情我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……无奈的泪回顾方法，体会感情船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。痛楚的泪回顾方法，体会感情

每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。

这是外祖父三次落泪，都是外祖父眷恋祖国、思念故乡的具体表现，表明了他渴望回国返乡的强烈感情。所谓叶落归根，年纪越大，这种情感越强烈。从泪水中我们可以感受到不能回国已成为外祖父心中刻骨铭心的痛，最终成为他终生的憾事。回顾方法，体会感情有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。“我”不小心弄脏了墨梅图，外祖父“训斥我母亲”，小心修复图画。对外祖父神态变化、动作细节的描写，表现出墨梅图在外祖父心中的重要地位，外祖父十分珍爱这幅墨梅图。这幅墨梅图是一种精神的寄托，寄托着外祖父对家乡的思念，对祖国的爱，他不容许任何人来“玷污”它。回顾方法，体会感情

是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

把梅花与其他的花进行对比，突出梅花不畏严寒、不向恶势力低头的高尚品质。

运用排比的修辞手法，赞美了梅花的精神。回顾方法，体会感情

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

外祖父把梅花当成中华民族精神的象征，即“最有品格、最有灵魂、最有骨气”“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。回顾方法，体会感情

想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

外祖父送“我”梅花手绢，让“我”保持梅花般的秉性，保持中国人的气节，也把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。回顾方法，体会感情有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

从这三件与梅花有关的典型的事例中，我们再一次体会到了外祖父眷恋祖国、思念故乡的情感。

课文中多次写到梅花，在外祖父的眼中，梅花代表了什么？“梅花魂”又是什么？

在外祖父眼中，梅花是中国最有名的花，代表了中华民族的气节和中国人的秉性。情感提升，深入理解

“梅花魂”就是梅花不畏严寒、坚贞不屈的精神和骨气。读了课文后，你觉得“梅花魂”还有哪些含义？“梅花魂”还代表了外祖父身在海外却心系祖国的感情，同时也是中国人顶天立地、不肯低头折节的民族精神的象征。

你知道哪些像梅花一样有气节的人物？情感提升，深入理解

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！情感提升，深入理解西汉使节苏武出使匈奴，被流放苦寒之地，他受尽屈辱十九年，爱国之心永不变。情感提升，深入理解宋代大臣文天祥兵败被俘，在狱中写下千古名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。情感提升，深入理解抗日英雄赵一曼，两次被捕，敌人软硬兼施，她毫不屈服，毒刑拷打何所惧，民族气节显忠魂。情感提升，深入理解宁肯饿死不吃美国救济粮的朱自清；不畏生死英勇献身的邓世昌；一身正气，蓄须明志的梅兰芳......他们构成了中华民族的脊梁，他们凝成了不朽的民族之魂。情感提升，深入理解

“梅花魂”中的“魂”是梅花迎寒怒放的精神的体现，是外祖父坚守爱国之情的写照，更是中华儿女坚贞不屈的民族精神的象征。

让我们齐读第13自然段，进一步体会外祖父浓浓爱国情，理解“梅花魂”含义。回忆故事，分享交流

记忆中，你和亲人之间发生过哪些难忘的事情？你当时是怎么想的？跟大家分享一下吧！运用方法，阅读拓展请你阅读主题丛书中的《梅花，另一种乡愁》，运用学到的方法，借助工具图，体会文章的思想感情。关注典型事例和细节抓住直抒胸臆的句子把自己想象成文中“我”寄托感情于景物和事物运用方法，阅读拓展主要事件一：主要事件二：主要事件四：主要事件三:梅花，另一种乡愁情感：在画上初识梅外婆纺布绣梅认识书中梅赏梅遥寄乡愁对童年生活的怀念对