2025~2026学年广东鹤山市昆仑学校九年级上学期学情自测化学试卷

2025~2026学年广东鹤山市昆仑学校九年级上学期学情自测化学试卷一、单选题1.“绿蚁新醅(pei)酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”以下为物理变化的是

A．蒸煮大米B．米酒酿制C．天空下雪D．火炉烧炭2.在进行“硫在氧气中燃烧”的实验时(如图)不涉及的提示图标是

A．锐器B．护目镜C．热烫D．排风3.小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白酒或者是白醋。小明认为可以通过闻气味的方法来确认这瓶液体，这个过程属于科学探究的哪个环节？

A．作出假设B．设计实验C．收集证据D．得出结论4.下列物质中，属于混合物的是

A．液态氧气B．冰水混合物C．澄清石灰水D．五氧化二磷5.下列实验操作正确的是

A．B．C．D．6.分类是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是

A．纯净物：洁净的空气、H2O2溶液、冰水混合物B．空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM2.5等C．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶D．物理性质包括：溶解性、挥发性、导电性、导热性、可燃性等7.下列实验现象的描述中，正确的是

A．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰B．木炭在氧气中燃烧，发出淡黄色火焰C．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体8.下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是

A．B．二氧化碳+水→碳酸C．D．9.实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列做法错误的是

A．在试管口放一团棉花，防止粉末状物质进入导管B．导管口开始有气泡放出时不要立即收集，以免收集到的气体不纯C．用高锰酸钾制取所需氧气后，要先熄灭酒精灯，然后再把导管移出水面，防止水槽中的水沿导管倒吸，使试管骤冷破裂D．将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上10.《流浪地球》的热播让人了解到“人造空气”帮助人类实现太空漫步的梦想，它含有70%的氨气（体积分数）、以上的氧气、还有等。下列说法错误的是

A．“人造空气“与自然界的空气成分相比，氮气含量较高B．燃着的蜡烛在“人造空气”中不会立即熄灭C．利用红磷燃烧，可粗略测定“人造空气”中氧气的含量D．“人造空气”中的氮气与自然界空气中的氮气化学性质相同11.下列对现象的解释不正确的是

A．端午时节，粽叶飘香——粽子香味中的分子在不断运动，运动到空气中B．一滴水中大约有个水分子——分子的体积很小C．热水使变瘪的乒乓球复原——受热后分子体积变大D．氧气在加压后可装入钢瓶——压强增大，氧分子间隔变小12.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中正确的是

A．空气的组成B．物质分类C．化学反应模型D．物质的三态13.下列实验目的与实验操作不相符的是

选项实验目的实验操作A检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内部B鉴别空气和二氧化碳的方法加入澄清石灰水，观察是否变浑浊C检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物用燃着的火柴去点白烟D鉴别水和过氧化氢溶液加入二氧化锰

A．AB．BC．CD．D14.下列装置操作及现象不能说明装置气密性良好的是

A．B．C．D．15.下图像是用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气的图像，从图中可知道

A．有催化剂先反应，无催化剂后反应B．相同反应时间内有无催化剂产生的气体质量一定相同C．最终生成的氧气质量一样D．无催化剂的双氧水先反应完二、填空题16.掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。(1)用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是___________(填一种即可)。(2)①小丽同学欲称量10.5g的氯化钠，称量过程中发现天平指针如图甲所示，则应___________。A．将游码向左调节B．将游码向右调节C．增加氯化钠D．减少氯化钠②图乙是小明同学称量氯化钠的实验示意图，小明实际称得氯化钠的质量为___________g。(3)下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：

A．加热固体药品B．量取一定体积水C．连接仪器D．铁丝在氧气中燃烧①A操作存在的错误是___________；②用B操作量取的水的体积与实际要求相比___________(填“偏大”或“偏小”)；(4)探究蜡烛的燃烧①小明点燃蜡烛后，观察到火焰分三层，___________最亮，焰心最暗。②小明将点燃的蜡烛吹灭后，产生了一缕白烟，用燃着的木条点燃白烟，发现蜡烛重新燃烧，此现象说明白烟具有的化学性质为___________。17.氨气是一种重要的化工原料。下图是以空气等为原料进行合成氨气的工艺流程。请按要求回答相关问题：(1)X是空气中含量最多的气体，它是___________。(2)氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。

A．医疗急救B．航天火箭C．食物防腐D．气焊气割(3)工业上常采用液化、蒸发的方法将沸点不同的气体分离开来。各气体的沸点如下表，步骤②要从液态空气中分离得到氮气和氧气最适宜的温度范围是___________(填字母序号)：步骤②属于___________变化(填“化学”或“物理”)。

物质氢气氮气氧气氨气(NH3)沸点/℃-252-195.8-183-33.35A．T≥183℃B．-183℃>T≥-195.8℃C．T≤-195.8℃(4)氧气从气态变为液态，只是它们的___________改变了(从微观角度解释)。(5)从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。

A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方B．提倡步行、骑自行车等出行方式C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛D．加强大气监测，使用新型清洁能源三、实验题18.现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：根据题意，(1)写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称_______、_______。(2)加热高锰酸钾制取氧气，所选发生装置为上述装置中的_____，收集较纯净的氧气最好选______装置。则当实验中观察到_____时可以开始收集气体，反应的文字或符号表达式为：______，实验结束后要先将导管移出水面后熄灭酒精灯，原因是_____。(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是_______，收集装置是_______。(4)某气体只能用向上排空气法收集，说明该气体具有_______的物理性质。四、填空题19.在第三单元我们进行了分子运动的探究实验，装置如下图所示，请你回答下列问题：(1)某同学对课本甲实验进行了改进，（棉花上蘸有浓氨水，滤纸条从酚酞溶液中浸泡后取出）如乙图所示，可以观察到A、B、C三处的酚酞试液由____的顺序先后变成色，本实验的现象证明了____（填编号）（多选）。A、分子在不停地运动B、分子间具有间隔C、氨水能使酚酞试液变红D、浓氨水具有挥发性(2)分析如图硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中燃烧的实验，回答问题。铁丝燃烧时，需在铁丝下端系一根火柴，其目的是____。硫在空气里和氧气里燃烧的现象不同，原因是____。硫、铁丝燃烧实验中，用排水法收集氧气时应注意保留少量水，其中A图中水的作用是____。炭和氧气反应的符号表达式：____，C图中铁和氧气反应的符号表达式为____。20.实验室某无色液体含有物质A，为了探究其成分，实验小组进行了如下实验：①用试管取适量该液体，向其中加入少量黑色粉末B，在常温下能迅速产生无色气体C，而B的质量在反应前后没有改变；②将产生的气体C收集起来，把燃着的红磷置于盛有C的集气瓶中，红磷剧烈燃烧；③把燃着的D置于盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成了一种有刺激性气味的气体E。请回答下列问题。(1)写出各物质的名称：A_____、B_____、C_____、D_____、E_____。(2)请用符号表达式表示上述实验中发生的化学反应，并按要求写出反应的类型（化合反应或分解反应）。①燃着的红磷置于盛有C的集气瓶中：____，该反应属于_____反应。②燃着的D置于盛有C的集气瓶中：____。五、实验题21.同学们在学习了催化剂的知识后提出问题：氧化铁固体（，难溶于水），在双氧水制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？【提出猜想】(1)猜想一：既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变；猜想二：是反应物，会生成，反应前后质量和化学性质都改变；猜想三：是该反应的催化剂，反应前后________；【进行实验】用天平称量固体，取的双氧水于试管中，进行7个步骤的实验探究：步骤⑦：步骤⑥后，将所得固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③，并观察现象.【寻找证据】(2)

步骤①现象步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象得出结论溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃溶液中________，带火星的木条复燃固体质量为________g溶液中快速放出气泡，带火星木条复燃猜想_______成立【实验分析】(3)对比步骤①③的现象可知，氧化铁________（“能”或“不能”）加快过氧化氢分解的速率；步骤⑦中的重复实验，目的是证明________。【表达与交流】(4)步骤③中，试管中各物质质