四年级上册语文同步练习-第3课《一只贝》∣语文S版

第3课《一只贝》同步练习一、看拼音，写词语。wéilǒnɡchánɡhónɡpiàoliànɡxīhɑntúàn（）（）（）（）（）二、在下面加点的字的正确的读音下划横“”。躲藏（cánɡzànɡ）结束（jiējié）好看（kānkàn）折磨（shézhé）钻进（zuānzuàn）磨制（mómò）三、比一比，再组词。咸（）拢（）漂（）虹（）威（）笼（）飘（）江（）四、加标点。1.多漂亮的孩子（）多漂亮的贝壳（）2.这是珍珠（）嘿（）多稀罕的一颗大珍珠（）五、选词填空。1.它的壳上越来越没有（）。（光明光泽）2.它就是一只很（）的贝。（普遍普通）六、按要求，写句子。

1.孩子们把漂亮的贝壳捡起来。（改成被字句）___________________________________________________________________________。2.这里的河水很清澈。（改成感叹句）___________________________________________________________________________。七、课文内容我知道。

1.《一只贝》的作者是。还知道他的作品、。2.“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”。“可怜”是指______________________。“可敬”是指。八、阅读。但是，这只贝没有被孩子（检捡）起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。因为有一粒沙子钻进了它的壳内，那是粒十分（坚艰）硬的沙子，又带着（凌棱）角，这只贝（）也不能（挤技）碎它，（）受着内在的（）。它的壳上（）没有了光（泽择），没有了图案，它失去了做贝的荣誉。但它只能（）地（）着，说不出来。1.划去括号中错误的字。2.按原文在（）里填上合适的词语。你从括号中所填的词语中体会到了什么？___________________________________________________________________________。3.“做贝的荣誉”是指什么？___________________________________________________________________________。4.从珍珠的形成过程中，你会得到哪些启示？___________________________________________________________________________。参考答案一、看拼音，写词语。围拢长虹漂亮稀罕图案解析：注意“稀罕”的书写。二、在下面加点的字的正确的读音下划横“”。三、比一比，再组词。咸水围拢漂亮长虹威风鸟笼飘动长江解析：形近字的辨析。四、加标点。1.多漂亮的孩子（！）多漂亮的贝壳（！）2.这是珍珠（！）嘿（，）多稀罕的一颗大珍珠（！）解析：这两个句子重在抒发感情，对自己看到的事物表示很惊奇，所以用感叹号。五、选词填空。1.光泽2.普通解析：光明是指亮光。光泽是指物体表面反射出来的亮光。普遍是指存在的面很广泛，具有共同性。普通是指平常的，一般的。六、按要求写句子。1.漂亮的贝壳被孩子们捡起来。2.这里的河水真清澈呀！。解析：1.去掉“把”，换成“被”字，被动者“漂亮的贝壳”放在前边，“孩子们”放在“被”字后边。2.去掉“很”，改成“真”，加上表示感叹的语气词“呀”，把句号改成感叹号。七、课文内容我知道。1.贾平凹《月迹》《爱的踪迹》2.“可怜”指它遭受了别的贝体验不到的磨难与痛苦“可敬”指它以血肉蕴育了绚丽夺目的珍珠。解析：从课文主要内容的角度去分析。八、阅读。1.检艰凌技择2.无论如何只好折磨