太原城市职业技术学院《第二语言习得》2025-2026学年期末试卷

太原城市职业技术学院《第二语言习得》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.以下哪位学者提出了“中介语”这一概念？（）

A.奈达

B.赫尔姆斯

C.肯普

D.奈维尔

2.下列哪种教学方法强调通过大量的语言输入，帮助学习者自然习得语言？（）

A.任务型教学法

B.建构主义教学法

C.直接法

D.听说法

3.在第二语言习得过程中，学习者会经历哪些语言学习阶段？（）

A.语法、语音、词汇

B.语法、语音、语用

C.语法、词汇、语用

D.词汇、语音、语法

4.以下哪种学习策略有助于提高学习者的语言运用能力？（）

A.自我提问

B.查字典

C.复述

D.背诵

5.在语言习得过程中，学习者对目标语语音、词汇、语法等方面的掌握程度如何？（）

A.完全相同

B.完全不同

C.部分相同

D.部分不同

6.以下哪种教学方法强调通过交际活动来提高学习者的语言运用能力？（）

A.任务型教学法

B.建构主义教学法

C.直接法

D.听说法

7.在第二语言习得过程中，学习者会经历哪些心理过程？（）

A.注意、记忆、理解、表达

B.注意、记忆、理解、模仿

C.注意、记忆、模仿、表达

D.注意、模仿、理解、表达

8.以下哪种教学方法强调通过情境模拟来提高学习者的语言运用能力？（）

A.任务型教学法

B.建构主义教学法

C.直接法

D.听说法

9.在第二语言习得过程中，学习者会经历哪些情感因素？（）

A.兴趣、动机、焦虑、自信

B.兴趣、动机、焦虑、挫折

C.兴趣、动机、挫折、自信

D.兴趣、动机、挫折、焦虑

10.以下哪种教学方法强调通过游戏活动来提高学习者的语言运用能力？（）

A.任务型教学法

B.建构主义教学法

C.直接法

D.听说法

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

1.以下哪些因素会影响第二语言习得？（）

A.学习者的年龄

B.学习者的母语

C.学习者的认知能力

D.学习者的学习策略

E.学习者的社会环境

2.以下哪些教学方法属于交际法？（）

A.任务型教学法

B.建构主义教学法

C.直接法

D.听说法

E.情境模拟法

3.以下哪些教学方法属于认知法？（）

A.任务型教学法

B.建构主义教学法

C.直接法

D.听说法

E.情境模拟法

4.以下哪些因素会影响学习者的语言运用能力？（）

A.学习者的语言知识

B.学习者的语言技能

C.学习者的学习策略

D.学习者的情感因素

E.学习者的社会环境

5.以下哪些因素会影响学习者的语言习得效果？（）

A.学习者的学习态度

B.学习者的学习动机

C.学习者的学习策略

D.学习者的学习环境

E.学习者的教师

三、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.简述第二语言习得的基本理论。

2.简述交际法在第二语言习得中的应用。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

材料一：

小明是一名高中生，他在学习英语的过程中遇到了一些困难。他发现自己在听、说、读、写四个方面都存在一定的问题。在听力方面，他往往听不懂英语；在口语方面，他不敢开口说英语；在阅读方面，他阅读速度较慢，理解能力较差；在写作方面，他词汇量有限，语法错误较多。

材料二：

为了帮助小明提高英语水平，他的英语老师采用了以下教学方法：

1.在课堂上，老师鼓励小明积极参与课堂活动，多开口说英语。

2.老师给小明布置了一些听力练习，让他通过反复听录音来提高听力水平。

3.老师要求小明每天阅读一篇英语文章，并写下自己的理解。

4.老师给小明提供了一些写作素材，让他练习写作。

请根据以上材料，分析以下问题：

1.小明在学