人音版四年级下册 7《山谷静悄悄》教案

人音版四年级下册7《山谷静悄悄》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人音版四年级下册7《山谷静悄悄》

2.教学年级和班级：四年级（例如：4年级2班）

3.授课时间：2023年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生对音乐的感知力和审美能力，引导学生通过聆听、模仿和创作，感受山谷的静谧之美。通过学习《山谷静悄悄》，学生能够提高对自然环境的关注，培养音乐情感表达和创造性思维。同时，通过集体合作学习，增强团队协作和沟通能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.正确演唱歌曲《山谷静悄悄》，掌握歌曲的节奏和旋律。

2.通过音乐感受山谷的静谧氛围，表达歌曲的情感。

难点：

1.理解歌曲中的歌词含义，体会山谷的宁静与和谐。

2.在合唱中保持音准，与同伴协调配合。

解决办法：

1.通过范唱、跟唱、分组练习等方式，帮助学生掌握歌曲的节奏和旋律。

2.利用多媒体展示山谷景象，引导学生联想歌词，深入理解歌曲意境。

3.采用小组合作练习，让学生在合唱中互相监督，共同提高音准和配合度。

4.设计分层教学，针对不同学生水平，提供个性化的指导和支持。四、教学资源-软硬件资源：电子琴、音响设备、多媒体投影仪、音响线

-课程平台：学校音乐教育平台、班级微信群

-信息化资源：山谷自然风光图片、音乐教学软件、相关歌曲视频

-教学手段：教师范唱、学生分组练习、合唱比赛、音乐游戏五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段山谷自然风光的录音，引导学生闭上眼睛，感受大自然的宁静与和谐。

2.提出问题：同学们，你们能想象一下，如果你们身处这样的山谷，会有怎样的感受？

3.学生分享感受，教师总结：山谷的静谧能让人心情平静，感受到大自然的美好。

二、讲授新课（15分钟）

1.歌曲介绍：介绍《山谷静悄悄》的创作背景和歌曲特点。

2.歌词解析：引导学生逐句理解歌词，体会山谷的宁静与和谐。

3.节奏与旋律：讲解歌曲的节奏和旋律，示范演唱，学生跟唱。

4.情感表达：引导学生通过音乐感受歌曲的情感，表达对大自然的热爱。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：学生分成小组，练习合唱《山谷静悄悄》，教师巡回指导。

2.课堂展示：各小组轮流展示合唱成果，教师点评。

3.音乐游戏：设计音乐游戏，如“猜歌名”、“接龙”等，让学生在游戏中巩固歌曲。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，通过学习《山谷静悄悄》，你们对大自然有了怎样的认识？

2.学生回答，教师总结：大自然是美丽的，我们要珍惜和保护它。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你们有机会去山谷，你们会做些什么？

2.学生分享想法，教师引导：我们可以去感受大自然的美好，也可以去保护它。

3.教师示范：演唱《山谷静悄悄》，邀请学生加入合唱，共同感受歌曲的情感。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将音乐与环保相结合，为保护大自然贡献自己的力量？

2.学生讨论，教师总结：我们可以通过音乐创作、环保宣传等方式，提高人们对环保的认识。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：本节课我们学习了《山谷静悄悄》，感受到了大自然的美好，希望大家在日常生活中也能关注和保护大自然。

2.作业布置：课后，请同学们为《山谷静悄悄》创作一段舞蹈或绘画，表达对大自然的热爱。

教学时长：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-自然风光纪录片：推荐一些关于山谷、森林等自然风光的纪录片，让学生通过视觉和听觉感受大自然的宁静与和谐。

-音乐作品集：收集一些与自然主题相关的音乐作品，如古典音乐中的自然景观描绘，以及现代流行音乐中的环保主题歌曲。

-诗歌集：选择一些描写自然风光的诗歌，让学生通过文学作品进一步理解自然之美。

-环保活动案例：介绍一些环保组织的活动案例，如植树节、清洁河流等，让学生了解环保行动的实际意义。

2.拓展建议：

-观看拓展资源：鼓励学生在课后观看自然风光纪录片和环保活动案例，增强对自然环境的认识和对环保行动的参与意识。

-音乐欣赏与创作：组织学生进行音乐欣赏活动，让学生选择自己喜欢的自然主题音乐作品，并尝试创作简单的旋律或歌词，表达对自然的感受。

-诗歌朗诵与创作：引导学生朗诵描写自然风光的诗歌，激发他们对文学创作的兴趣，鼓励他们创作自己的诗歌作品。

-环保实践活动：组织学生参与校园或社区的环境保护活动，如植树、清理垃圾等，让学生将所学知识应用于实践，培养他们的社会责任感。

-研究性学习：鼓励学生选择一个与自然环境相关的课题进行深入研究，如“如何减少校园塑料使用”、“校园绿化对空气质量的影响”等，通过研究活动提升学生的综合能力。

-美术创作：提供一些自然景观的美术作品，让学生进行模仿或创作，通过美术活动培养他们的审美能力和创造力。

-音乐游戏与合唱活动：设计一些与音乐相关的游戏，如“自然之声”合唱比赛，让学生在游戏中学习音乐知识，提高团队合作能力。七、板书设计①本文重点知识点：

-《山谷静悄悄》歌曲简介

-歌曲节奏与旋律特点

-歌词含义及情感表达

②关键词：

-山谷

-静悄悄

-宁静

-和谐

-环保

③诗句：

-“山谷静悄悄，溪水潺潺流。”

-“树木绿油油，花儿笑盈盈。”

-“天空湛蓝蓝，白云飘悠悠。”八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《大自然的声音》或《森林报》等书籍，这些书籍能够帮助学生进一步了解自然界的多样性和生命的奇妙。

-视频资源：推荐观看自然纪录片，如《地球脉动》或《蓝色星球》，通过视觉体验感受大自然的壮丽和生命的奇迹。

2.拓展要求：

-阅读材料：鼓励学生在课后阅读《大自然的声音》等书籍，通过阅读了解不同动物的声音和它们在自然环境中的作用。

-视频资源：组织学生观看自然纪录片，并要求他们在观看后撰写观后感，分享自己对自然界的认识和感悟。

-实践活动：学生可以尝试进行一次自然观察日记的记录，记录下自己在家附近或学校周边发现的自然现象，如植物的生长变化、天气的变化等。

-创作任务：鼓励学生根据对自然界的观察和阅读，创作