第3课一束鲜花送给您教学设计小学信息技术人教版三起陕师大出版三年级下册-人教版（三起）（陕师大出版）

上课时间上课时间第3课一束鲜花送给您教学设计小学信息技术人教版三起陕师大出版三年级下册-人教版（三起）（陕师大出版）2025年12月任课老师任课老师魏老师设计思路设计思路本课设计以“第3课一束鲜花送给您”为主题，通过学习制作电子贺卡，让学生了解信息技术在生活中的应用，培养他们的审美情趣和动手能力。课程内容与课本紧密相连，结合三年级学生的认知特点，设计了一系列操作性强、趣味性高的教学活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养。核心素养目标核心素养目标1.培养学生的信息意识，引导学生认识到信息技术在生活中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过操作实践，让学生学会运用信息技术解决问题。

3.增强学生的数字化学习与创新，激发学生创作个性化电子贺卡，培养创新意识。

4.强化学生的信息伦理与安全意识，教育学生在使用信息技术时遵守规则，保护个人隐私。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握电子贺卡的基本制作步骤，包括选择模板、添加图片、编辑文字等操作。

②学会运用工具栏中的各种功能，如调整图片大小、添加动画效果等，使电子贺卡更具个性化和美观性。

2.教学难点，

①理解并运用图片编辑技巧，如裁剪、旋转、调整亮度对比度等，使图片与贺卡主题相协调。

②学会合理布局贺卡内容，包括文字、图片和背景的搭配，使贺卡整体美观大方。

③培养学生的创新思维，鼓励他们尝试不同的制作方法和创意，制作出独特的电子贺卡。教学资源教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、电子贺卡制作软件（如PowerPoint、WPS演示等）

-课程平台：班级网络教学平台或学校教育资源共享平台

-信息化资源：电子贺卡模板、图片素材库、视频教程

-教学手段：多媒体课件、演示文稿、实物演示、小组合作学习教学过程设计教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子贺卡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有收到过电子贺卡？你们觉得电子贺卡有什么特别之处？”

展示一些精美的电子贺卡图片或视频片段，让学生初步感受电子贺卡的魅力或特点。

简短介绍电子贺卡的基本概念和它在现代通信中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子贺卡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子贺卡的基本概念、组成部分和制作方法。

过程：

讲解电子贺卡的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电子贺卡的组成部分，如背景、文字、图片、动画等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电子贺卡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子贺卡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子贺卡案例进行分析，如节日贺卡、生日贺卡等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电子贺卡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对人际交往的影响，以及如何利用电子贺卡表达情感和祝福。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个特定的节日或场合，设计并制作一款电子贺卡。

小组内讨论如何选择合适的背景、文字和图片，以及如何添加动画效果等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子贺卡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括电子贺卡的设计理念、制作过程和最终效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子贺卡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电子贺卡的基本概念、制作方法、案例分析等。

强调电子贺卡在现代社会中的实用性和创意性，鼓励学生发挥想象力，创作更多有意义的电子贺卡。

布置课后作业：让学生利用所学知识，为家人或朋友制作一款电子贺卡，以巩固学习效果。

7.课后拓展（5分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实际生活，提高他们的信息素养。

过程：

教师提供一些电子贺卡制作的相关资源，如模板、素材库等，供学生课后参考。

鼓励学生尝试使用不同的软件或工具，创作更多样化的电子贺卡。

布置思考题：让学生思考电子贺卡在未来可能的发展趋势，以及如何利用电子贺卡进行创意表达。教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-电子贺卡设计软件：介绍不同类型的电子贺卡设计软件，如AdobePhotoshop、Canva等，这些软件提供了丰富的设计元素和编辑功能，适合学生进行个性化创作。

-互动式电子贺卡资源：提供一些在线互动式电子贺卡资源，如HTML5动画贺卡、交互式PPT贺卡等，这些资源可以增强贺卡的互动性和趣味性。

-节日和庆典知识库：收集与不同节日和庆典相关的知识，如春节、圣诞节、母亲节等，帮助学生了解节日文化，并在贺卡设计中融入文化元素。

-图片和素材库：推荐一些免费或付费的图片和素材库，如Pixabay、Unsplash等，学生可以从中选择合适的图片和素材来丰富电子贺卡的内容。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的软件进行电子贺卡的设计，如从简单的PowerPoint到更专业的图形设计软件，以提升他们的技术能力。

-鼓励学生参与社区服务或家庭活动，将电子贺卡作为表达感谢和祝福的方式，培养他们的社会责任感和家庭情感。

-引导学生关注环保，设计环保主题的电子贺卡，如使用可回收材料或电子贺卡，提高他们的环保意识。

-组织学生进行电子贺卡设计比赛，激发他们的创造力和竞争意识，同时提供一个展示自己作品的平台。

-建议学生利用电子贺卡进行跨学科学习，如结合语文课的诗歌创作，设计诗歌贺卡；结合美术课的绘画技巧，设计绘画贺卡。

-鼓励学生与远方的朋友或家人通过电子贺卡保持联系，增进彼此的感情，同时学习如何通过信息技术进行远程沟通。

-提供一些电子贺卡设计的最佳实践案例，让学生了解行业内的优秀作品，从中学习设计理念和技巧。

-建议学生定期回顾和反思自己的电子贺卡设计，不断改进和提升设计水平。课后作业课后作业1.实践作业：设计并制作一款以“感恩教师节”为主题的电子贺卡。要求在贺卡中添加感谢的话语、教师喜欢的图片，以及一些简单的动画效果。提交制作完成的电子贺卡。

2.思考作业：阅读课本中关于电子贺卡的部分，思考电子贺卡在现代通信中的作用和优势，写下你的观点和感受。

3.创意作业：以“我的梦想”为主题，设计一款电子贺卡。在贺卡中表达你的梦想，并使用图片和文字结合的方式展现出来。

4.小组合作作业：分组讨论，收集有关春节的传统习俗和现代变化的信息，设计一款春节主题的电子贺卡，并在贺卡中介绍至少三种习俗。

5.创新作业：尝试使用不同的软件或工具，如HTML5、Flash等，制作一款具有交互性的电子贺卡，要求至少包含一个互动元素，如点击图片显示隐藏信息等。

答案示例：

1.学生A的电子贺卡主题：感恩教师节

-背景图片：教师节相关的图片

-文字内容：感谢老师的辛勤付出，祝您教师节快乐！

-动画效果：鼠标悬停时，教师节的祝福语会逐字出现

2.学生B的观点：电子贺卡方便快捷，可以随时随地发送给亲朋好友，而且设计个性化，能够更好地表达情感。

3.学生C的电子贺卡设计：

-梦想主题：成为一名科学家

-图片：与科学相关的图片，如实验器材、太空景象等

-文字：我的梦想是成为一名科学家，探索宇宙的奥秘！

4.学生D小组的春节电子贺卡：

-习俗一：贴春联

-习俗二：放鞭炮

-习俗三：包饺子

5.学生E的交互式电子贺卡：

-互动元素：点击图片“新年快乐”，会出现烟花效果和祝福语“祝您新年快乐，万事如意！”教学反思与总结教学反思与总结这节课下来，我深感收获颇丰。在教学方法上，我尝试了小组合作学习的方式，让学生们在相互讨论和帮助下完成电子贺卡的设计，这种互动性很强的教学方法激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的合作能力。

在教学策略上，我注重了理论与实践相结合。通过实际操作，学生们不仅学会了电子贺卡的基本制作方法，还锻炼了他们的动手能力和创新思维。同时，我也注意到了一些细节，比如在讲解过程中，我尽量用简单易懂的语言，让学生们能够轻松理解。

在课堂管理方面，我努力营造了一个轻松愉快的学习氛围。我发现，当学生们对所学内容感兴趣时，他们的注意力会更加集中，学习效果也会更好。当然，我也遇到了一些挑战，比如有些学生对于电子贺卡的设计软件不太熟悉，我在课后会提供一些学习资源，帮助他们克服困难。

当然，也存在一些不足。比如，个别学生在小组合作中表现不够积极，我需要在今后的教学中加强对学生的引导和激励。另外，对于一些较为复杂的设计技巧，部分学生掌握得不够熟练，我计划在下一节课中增加一些针对性的辅导。教学评价与反馈教学评价与反馈1.课堂表现：学生们在课堂上积极参与，对于电子贺卡的制作表现出浓厚的兴趣。他们能够按照步骤操作，独立完成贺卡的设计，并且在过程中提出了很多创新的想法。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够有效合作，共同完成电子贺卡的设计。他们的讨论内容丰富，不仅考虑了贺卡的美观性，还融入了节日文化元素，展现了良好的团队协作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现学生们对电子贺卡制作的基本步骤和技巧掌握得较好。测试结果显示，大部分学生能够熟练运用软件工具，完成贺卡的设计。

4.学生自评与互评：课后，学生们进行了自评和互评，他们能够客观地评价自己的作品，同时也给予同伴建设性的意见。这种自我评价和相互评价的过程，有助于学生反思自己的学习过程，提高自我认知能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的作品，我给予了积极的评价，同时也指出了他们在设计过程中的一些不足，如排版、色彩搭配等方面。我鼓励学生们在课后继续练习，提高自己的设计水平。此外，我还针对个别学生在操作过程中遇到的问题，提供了个别辅导，帮助他们克服困难。通过这些评价与反馈，我希望能够更好地了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考。板书设计板书设计1.电子贺卡制作基础

①贺卡类型：节日贺卡、生日贺卡等

②制作步骤：选择模板、编辑内容、添加效果

③常用软件：PowerPoint、WPS演示等

2.电子贺卡设计技巧

①图片处理：裁剪、旋转、调整亮度对比度