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昭通地区盐津县2025-2026学年第二学期二年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:60分钟)一、字词百花园。(共40分)1.看拼音,写词语,注意把字写端正。(16分)péngyougàosuzuòyèjīnglíng()()()()zhōuwéibāngzhùyǒngyuǎnshǐjìn()()()()2.比一比,再组词。(12分)波()该()买()披()刻()卖()峰()坐()乌()锋()座()鸟()3.选择正确的读音或汉字,打“√”。(6分)(1)他的(dedí)确是个好学的(dedí)孩子。(2)我们盐津的豆沙关非常有名,是古代(进近)出云南的重要通道。(3)妈妈(炒吵)的竹笋腊肉特别香。4.照样子,写词语。(6分)例:黑沉沉(ABB式)________________例:越下越大(越A越B)________________例:采摘野果(动词+名词)________________二、句子训练营。(共20分)1.连词成句,并加上合适的标点。(6分)(1)我们祖国的热爱伟大(2)帮助我妈妈做家务经常2.照样子,用加点的词语写句子。(6分)例:天上的云一会儿像绵羊,一会儿像骏马。……一会儿……一会儿……:_______________________________________________________例:要是你在野外迷了路,可千万别慌张。要是……可……:_______________________________________________________________3.回忆课文《要是你在野外迷了路》,结合我们盐津多山的特点,补充句子。(4分)要是你在山林里迷了路,大树的枝叶稠的一面是________方,稀的一面是________方。4.把下面的句子补充完整,使其更具体。(4分)()的关河从()的山谷间流过。三、课文与积累。(共15分)1.根据课文内容填空。(11分)(1)《雷锋叔叔,你在哪里》告诉我们,雷锋叔叔的足迹留在___________,留在___________,他___________的精神永远温暖着我们。(2)《揠苗助长》告诉我们做事情不能违反___________,否则只会把事情弄糟。(3)《画杨桃》一课中,老师的话让我印象深刻:“当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要___________,要看看人家是___________看的。”2.下列诗句中,描写春天景色的是()。(填序号)(4分)①秋处露秋寒霜降②碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦③小荷才露尖尖角④墙角数枝梅,凌寒独自开四、阅读小天地。(共10分)我爱家乡的茶园我的家乡在盐津,这里山清水秀,很适合种茶。春天来了,茶园里的茶树冒出了嫩绿的新芽,像一个个绿色的小喇叭。采茶的阿姨们背着竹篓,灵巧的双手在茶树上飞舞,不一会儿,竹篓里就装满了清新的茶香。茶叶制作好后,用我们关河清澈的水一泡,茶水颜色清亮,香气扑鼻。喝一口,先有一点点苦,过后便是满满的甘甜,就像我们山里人的生活,经过辛勤劳动,日子越来越甜美。欢迎大家来我的家乡,尝一尝我们盐津的茶!1.短文共有____个自然段,主要写了家乡的______。(3分)2.春天茶树的嫩芽像什么?用“____”在文中画出来。(2分)3.根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(3分)(1)采茶用的是竹篓。()(2)茶水的味道只有苦味。()(3)短文表达了作者对家乡的喜爱。()4.你的家乡盐津还有什么特产或美景?简单写一写。(2分)________________________________________________________________五、写话展示台。(共15分)题目:我是“小导游”提示:盐津有美丽的山水,有古老的豆沙关,有好吃的乌骨鸡、茶叶……假如有外地的小朋友来盐津玩,请你当一次小导游,你会带他去哪里?玩什么?吃什么?试着写一段通顺的话介绍介绍。注意开头空两格,正确使用标点。参考答案一、字词百花园。1.朋友、告诉、作业、精灵、周围、帮助、永远、使劲2.示例:波浪、应该、买卖;披上、时刻、卖货;山峰、坐下、乌云;锋利、座位、小鸟3.(1)dí,de(2)进(3)炒4.示例:绿油油、亮晶晶;越长越高、越来越快;编织竹筐、攀登山峰二、句子训练营。1.(1)我们热爱伟大的祖国。(句号)(2)我经常帮助妈妈做家务。(句号)2.示例:小鸟在枝头一会儿唱歌,一会儿梳理羽毛。示例:要是明天不下雨,我们可一定要去公园玩。3.南、北4.示例:(清澈)的关河从(幽深)的山谷间流过。三、课文与积累。1.(1)长长的小溪、弯弯的小路、乐于助人(2)事物的客观规律/事物发展的规律(3)忙着发笑、从什么角度2.②四、阅读小天地。1.4,茶园/茶2.像一个个绿色的小喇叭。3.(1)√(2)×(3)√4.示例:我的家乡还有神奇的僰人悬棺和热闹的庙坝油菜花海。五、写话展示台。(略。根据学生书写内容,从介绍是否清楚具体(有地点、活动、特产)、语句是否通顺、标点使用是否基本正确、有无错别
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