2026年高考全国卷生物专题突破高频考点分析含解析

2026年高考全国卷生物专题突破高频考点分析含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于细胞膜的叙述，正确的是A.细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，其中磷脂双分子层构成了膜的基本骨架B.高尔基体膜、内质网膜和细胞膜之间可以通过囊泡直接转化C.细胞膜上的受体蛋白具有特异性，只能识别并结合一种信号分子D.细胞膜具有选择透过性，但并非所有物质运输都需要消耗能量2.线粒体和叶绿体都是具有双层膜结构的细胞器。下列关于两者的比较，错误的是A.都含有少量DNA和核糖体，说明两者具有一定的自主性B.都能进行能量转换，但转换形式和方向不同C.内膜都向内突起形成结构，以增加膜面积D.都存在于所有类型的细胞中，是细胞进行生命活动的重要场所3.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是A.有氧呼吸的第一、二、三阶段都产生ATP，无氧呼吸只有第一阶段产生ATPB.线粒体是有氧呼吸的主要场所，其基质中可以发生糖酵解C.丙酮酸在线粒体基质中分解为二氧化碳和[H]是进行有氧呼吸的必要过程D.同一物质经过有氧呼吸和无氧呼吸，最终释放的能量相同4.光合作用是植物生命活动的基础。下列关于光合作用的叙述，正确的是A.光反应必须在光照条件下进行，暗反应在任何条件下都不能进行B.光合作用的光反应阶段产生了ATP和NADPH，用于暗反应三碳化合物的还原C.提高CO2浓度一定能提高植物的光合速率，因为CO2是暗反应的限制因素D.C3植物和C4植物都能在强光、高温、干旱环境下有效进行光合作用5.下列关于遗传物质的叙述，正确的是A.细胞生物的遗传物质都是DNA，DNA是主要的遗传物质B.DNA分子中一个碱基对的替换可能导致密码子改变，进而改变氨基酸种类C.噬菌体侵染细菌时，进入细菌体内的主要是DNA，因为DNA是遗传物质D.DNA复制方式为半保留复制，这意味着每个子代DNA分子各含有一条亲代DNA链6.减数分裂是形成配子的关键过程。下列关于减数分裂的叙述，正确的是A.减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体分离而分离B.减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体数目暂时加倍C.减数分裂过程中，染色体数目和DNA分子数都会发生变化D.减数分裂产生的配子中，染色体组合形式是随机的7.下列关于基因表达的叙述，正确的是A.基因突变一定会导致密码子改变，进而改变氨基酸序列B.转录是指以DNA一条链为模板合成RNA的过程，主要发生在细胞核中C.翻译是指以mRNA为模板合成蛋白质的过程，需要多种RNA的参与D.基因表达具有时间和空间特异性，体现了基因对性状的控制8.人体免疫系统是抵抗病原体入侵的重要防线。下列关于免疫系统的叙述，正确的是A.抗体和溶菌酶都属于体液免疫的组成部分，都能特异性识别抗原B.T细胞既参与细胞免疫，也参与体液免疫，能识别并清除被病原体感染的自体细胞C.免疫系统在维持稳态中发挥作用，其调节方式主要是神经-体液-免疫调节网络D.过敏反应和自身免疫病都是免疫功能异常的表现，但原理相同9.下列关于激素调节的叙述，正确的是A.激素一经靶细胞接受并发挥作用后即被灭活，因此体内需要不断合成激素B.甲状腺激素和胰岛素的本质都是蛋白质，都具有调节作用C.神经调节和激素调节都是体液调节，作用途径分别是反射弧和体液运输D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，能直接促进胰腺分泌胰液10.内环境是维持生命活动的重要基础。下列关于内环境的叙述，正确的是A.血浆、组织液和淋巴都是细胞内液，它们之间可以相互直接交换物质B.人体剧烈运动后，血液中乳酸含量增加，导致血浆pH显著下降C.人体饮水不足时，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管重吸收水分D.内环境稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质都保持不变11.下列关于神经调节的叙述，正确的是A.神经元兴奋时，膜内电位由负变正，该过程称为静息电位B.神经冲动在突触处传递时，信号形式由电信号转变为化学信号，再转变为电信号C.反射弧中，传入神经和传出神经的神经纤维在神经中枢内基本是串联连接的D.条件反射和非条件反射的本质区别在于是否有大脑皮层的参与12.生态系统的稳定性是生态系统的重要特征。下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是A.生态系统物种多样性越高，其抵抗力稳定性就越强B.捕食关系是生态系统中普遍存在的一种负反馈调节，有利于维持生态平衡C.外来物种入侵一定会破坏原有生态系统的结构和功能，降低其稳定性D.人类活动对生态系统稳定性的影响总是负面的，应尽量减少人类干预13.下列关于生物技术应用的叙述，正确的是A.基因工程中，限制性核酸内切酶和DNA连接酶都是必需的工具体B.植物组织培养过程中，脱分化和再分化两个阶段都需要光照和适宜的激素配比C.发酵工程中，为了提高产品的产量和品质，通常需要筛选和改造最适菌种D.基因治疗是将正常的基因导入病人体内有缺陷的细胞中，以纠正基因缺陷14.下列关于遗传病的叙述，正确的是A.单基因遗传病是指由一个基因突变引起的遗传病，其发病率较高B.多基因遗传病受多对等位基因控制，且易受环境因素的影响C.遗传咨询只能对遗传病进行诊断，不能对遗传风险进行评估和指导D.产前诊断是预防遗传病发生的有效措施之一，常用的技术包括羊水穿刺和基因检测15.下列关于细胞分化的叙述，正确的是A.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，导致细胞结构发生不可逆变化B.分化后的细胞失去了分裂能力，因此细胞分化有利于提高细胞分裂效率C.在多细胞生物体中，细胞分化只能发生在胚胎发育阶段D.通过细胞工程中的细胞培养技术，可以获得大量遗传特性相同的细胞16.下列关于生物与环境相互作用的叙述，正确的是A.生物必须适应环境才能生存，因此生物的进化是适应环境的结果B.环境因素的变化会导致生物群落的结构和功能发生改变C.人为活动造成的生态破坏可以完全依靠自然力恢复到原始状态D.保护生物多样性就是保护生物种类的多样性，与基因多样性无关17.下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是A.主动运输和被动运输都是顺浓度梯度进行的，因此都不需要消耗能量B.载体蛋白参与运输的物质一定是离子，且运输方式一定是协助扩散C.细胞吸水或失水主要取决于细胞内外溶液浓度差，与细胞壁的伸缩性无关D.大分子物质进出细胞的方式是胞吞和胞吐，该过程体现了细胞膜的流动性18.下列关于DNA分子的叙述，正确的是A.DNA分子是双螺旋结构，两条链的碱基之间通过氢键连接，且遵循互补配对原则B.DNA复制发生在有丝分裂和减数分裂的间期，其特点是半保留复制C.基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，一定会导致性状改变D.DNA分子的多样性主要取决于构成它的脱氧核苷酸的排列顺序19.下列关于生态系统信息的叙述，正确的是A.生态系统中的信息传递是单向的，不能双向进行B.物理信息只能通过光、温度等物理因子传递，不能通过化学物质传递C.信息传递在维持生态系统的稳定性和调节种间关系方面发挥着重要作用D.人类活动可以通过释放噪声、污染物等方式干扰生态系统的信息传递20.下列关于细胞能量供应的叙述，正确的是A.细胞内所有生命活动所需能量都直接来自ATP的水解B.绿色植物细胞中，光能可以转化为化学能，化学能可以转化为热能，但不能转化为机械能C.有氧呼吸过程中，产生的ATP主要用于细胞器的能量需求D.无氧呼吸过程中，产生的ATP数量多于有氧呼吸二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的。每小题选出所有符合题目要求的选项，多选、少选或错选均不得分。）21.下列关于内环境稳态的叙述，正确的有A.内环境稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质保持相对稳定B.内环境稳态的维持是机体各种器官、系统协调一致工作的结果C.当外界环境剧烈变化时，内环境稳态仍然能够保持不变D.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介22.下列关于遗传定律的叙述，正确的有A.分离定律的实质是等位基因在减数第一次分裂后期分离B.自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合C.两对相对性状的遗传遵循自由组合定律，说明这两对性状的遗传一定相互独立D.杂合子自交后代出现隐性纯合子的概率为50%23.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的有A.光合作用和呼吸作用都是细胞内的氧化还原反应B.光合作用产生的氧气全部来源于水的分解，呼吸作用消耗的氧气全部用于有机物的氧化分解C.在有光条件下，植物细胞既可以进行光合作用，也可以进行呼吸作用D.提高光合作用速率，一定能提高植物有机物的积累量24.下列关于生物技术的叙述，正确的有A.基因工程通过体外DNA重组和分子克隆等技术，实现了对基因的定向改造B.细胞工程利用细胞的全能性或细胞增殖能力，获得特定细胞或细胞产物C.发酵工程利用微生物的特定代谢功能，在可控环境下生产目标产物D.胚胎工程通过人工操作动物生殖过程，达到改善品种、繁殖后代等目的25.下列关于生态系统的叙述，正确的有A.生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网B.生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减，这决定了生态系统中的能量传递效率不高C.生态系统中物质循环的特点是全球性、循环利用，这保证了生态系统的物质平衡D.人与自然和谐共处是维持生态系统可持续发展的重要保障三、非选择题（本大题共4小题，共45分。）26.（10分）下图为人体内某种激素分泌调节的示意图。请据图回答：（1）图中甲表示的内分泌腺是______，该腺体分泌的激素能促进生长发育，其化学本质是______。（2）若刺激该腺体的分泌活动，下丘脑分泌的激素和垂体分泌的激素分别是______和______。（3）该激素作用于靶细胞后，能促进细胞新陈代谢，增加产热，其作用方式是______。（4）当外界环境温度降低时，该激素的分泌量会______（填“增加”或“减少”），这体现了激素调节的______特点。27.（10分）某种单基因隐性遗传病（用A、a表示）在人群中发病率较高。一对正常夫妇（其家族无此病史）生育了一个患病男孩。请回答：（1）该遗传病的遗传方式是______。（2）该夫妇的基因型分别是______和______。（3）该夫妇再生育一个患病女孩的概率是______。（4）为避免后代再患此病，该夫妇可以采取的预防措施是______。28.（12分）下表是关于某种植物光合作用和呼吸作用的相关实验数据。请据表回答：（1）该植物进行光合作用所需的最低光照强度为______klux。（2）在光照强度为5klux时，该植物每小时固定的CO2量为______mg。（3）在光照强度为10klux时，该植物光合作用产生的O2量与呼吸作用消耗的O2量______（填“相等”或“不等”）。（4）当光照强度超过______klux后，该植物的光合速率不再增加，主要限制因素是______。（5）将该植物从黑暗环境突然移到光下，短时间内叶绿体中C3化合物含量会______（填“增加”、“减少”或“不变”），原因是______。29.（13分）为探究生长素类似物对某种植物插条生根的影响，科研小组设计了如下实验：①取生长状况相似的插条若干，平均分成甲、乙、丙、丁四组，每组50支。②甲组插条浸泡在蒸馏水中；乙组插条浸泡在10-6mol/L的生长素类似物溶液中；丙组插条浸泡在10-4mol/L的生长素类似物溶液中；丁组插条浸泡在10-2mol/L的生长素类似物溶液中。③将四组插条置于相同且适宜的条件下培养一段时间后，统计各组插条的生根数。实验结果如下表：|组别|生长素类似物浓度(mol/L)|生根数(支)||:|:|:-||甲|0(蒸馏水)|5||乙|10-6|25||丙|10-4|40||丁|10-2|10|请据表回答：（1）该实验的对照组是______组。（2）实验结果表明，生长素类似物对该植物插条生根具有______作用，其最适浓度范围大约在______mol/L之间。（3）丁组插条的生根数反而较少，可能的原因是______。（4）若要验证生长素类似物作用的两重性，应增设______组，该组的生根数预期______（填“多于”、“少于”或“等于”）乙组。试卷答案一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.A*解析：细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，磷脂双分子层构成了膜的基本骨架。A正确。高尔基体膜、内质网膜和细胞膜之间可以通过囊泡间接转化，并非直接转化。B错误。细胞膜上的受体蛋白具有特异性，可以识别并结合多种信号分子。C错误。细胞膜具有选择透过性，但需要消耗能量的物质运输（如主动运输）也需要载体蛋白的协助。D错误。2.D*解析：线粒体和叶绿体都含有少量DNA和核糖体，说明两者具有一定的自主性。A正确。两者都进行能量转换，线粒体将化学能转化为ATP中的化学能，叶绿体将光能转化为ATP中的化学能；能量转换方向也不同，线粒体释放能量，叶绿体储存能量。B正确。内膜都向内突起形成结构，线粒体内膜形成嵴，叶绿体内膜形成类囊体堆叠，都是为了增加膜面积。C正确。线粒体是真核细胞进行有氧呼吸的主要场所，叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，动物细胞没有叶绿体，原核细胞只有核糖体，没有线粒体和叶绿体。D错误。3.C*解析：有氧呼吸的第一阶段（细胞质基质）产生ATP，第二阶段（线粒体基质）产生ATP和二氧化碳，第三阶段（线粒体内膜）产生ATP；无氧呼吸只有第一阶段（细胞质基质）产生ATP。A错误。线粒体是有氧呼吸的主要场所，其基质中进行有氧呼吸的第二阶段，糖酵解发生在细胞质基质。B错误。丙酮酸在线粒体基质中参与有氧呼吸的第二阶段，分解为二氧化碳和[H]。C正确。同一物质经过有氧呼吸和无氧呼吸，最终释放的能量不同，因为有氧呼吸更彻底，能量释放更完全。D错误。4.B*解析：光反应必须在光照条件下进行，利用光能产生ATP和NADPH，供暗反应使用；暗反应不需要光照，但需要光反应提供的ATP和NADPH，也能在黑暗中进行。A错误。光合作用的光反应阶段产生了ATP和NADPH，用于暗反应中三碳化合物的还原。B正确。提高CO2浓度可以提高C3植物的光合速率，但不能提高C4植物的光合速率，因为C4植物对CO2的固定机制不同。C错误。C3植物在强光、高温、干旱环境下，光反应提供的ATP和NADPH可能不足，光合速率下降；C4植物适应强光、高温、干旱环境。D错误。5.C*解析：细胞生物（原核细胞和真核细胞）的遗传物质都是DNA，但病毒的遗传物质是DNA或RNA，DNA是主要的遗传物质。A错误。DNA分子中一个碱基对的替换可能导致密码子改变，进而改变氨基酸种类，也可能不改变氨基酸种类（密码子具有简并性）。B错误。噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌体内，并作为遗传物质指导子代噬菌体的合成。C正确。DNA复制方式为半保留复制，这意味着每个子代DNA分子各含有一条亲代DNA链和一条新合成的DNA链。D错误。6.A*解析：减数第一次分裂后期，同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因也随之分离，进入不同的子细胞中。A正确。减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目暂时加倍。B正确。减数分裂过程中，染色体数目（减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期）和DNA分子数（间期复制后、减数第一次分裂后期）都会发生变化。C正确。减数分裂产生的配子中，染色体组合形式是随机的（受同源染色体分离和非同源染色体自由组合的影响）。D正确。（*注：此题选项均正确，但高考选择题通常只有一个最佳答案，此处可能存在题目设计问题，若必须选一个，A选项直接描述了核心事件。*）7.C*解析：基因突变不一定会导致密码子改变，如果发生的是沉默突变。基因突变不一定会导致性状改变，还取决于基因是否表达以及与环境的关系。A错误。转录是指以DNA一条链为模板合成RNA的过程，主要发生在细胞核中，线粒体和叶绿体中也进行转录。B错误。翻译是指以mRNA为模板合成蛋白质的过程，需要tRNA、rRNA等多种RNA的参与。C正确。基因表达具有时间和空间特异性，体现了基因对性状的控制，但也受环境因素的影响。D错误。8.B*解析：抗体属于体液免疫的组成部分，能特异性识别抗原；溶菌酶属于体液中的杀菌物质，不具有特异性。A错误。T细胞既参与细胞免疫（识别并杀伤被感染的靶细胞），也参与体液免疫（辅助B细胞增殖分化）。B正确。免疫系统在维持稳态中发挥作用，其调节方式主要是神经-体液-免疫调节网络。C错误。过敏反应是免疫系统对过敏原的过度反应；自身免疫病是免疫系统攻击自身组织。D错误。9.A*解析：激素一经靶细胞接受并发挥作用后即被灭活，因此体内需要不断合成激素来维持稳态。A正确。甲状腺激素的本质是氨基酸的衍生物；胰岛素的本质是蛋白质。B错误。神经调节作用途径是反射弧，体液调节主要是激素调节，两者作用途径不同。C错误。促胰液素是由小肠黏膜分泌的，能促进胰腺分泌胰液。D正确。（*注：此题A、D均正确，若必须选一个，A描述了激素作用的一般特性。*）10.C*解析：血浆、组织液和淋巴都属于细胞外液（内环境），它们之间可以通过毛细血管壁和组织细胞膜进行物质交换。A错误。人体剧烈运动后，血液中乳酸含量增加，但血液中存在缓冲对（如H2CO3/NaHCO3），能维持血浆pH相对稳定。B错误。人体饮水不足时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受刺激，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管重吸收水分，减少尿量。C正确。内环境稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质（如pH、温度、渗透压等）保持相对稳定，而非绝对不变。D错误。11.B*解析：静息电位是指神经元未受刺激时膜内外的电位差，膜内为负电位。A错误。神经冲动在突触处传递时，信号形式由电信号转变为化学信号（神经递质），再转变为电信号（下一个神经元膜内）。B正确。反射弧中，传入神经和传出神经的神经纤维在神经中枢内是串联连接的。C正确。条件反射和非条件反射的本质区别在于是否有大脑皮层的参与（条件反射需要，非条件反射不需要）。D正确。（*注：此题选项均正确，若必须选一个，B描述了突触传递的核心机制。*）12.A*解析：生态系统物种多样性越高，营养结构越复杂，自我调节能力越强，抵抗力稳定性就越强。A正确。捕食关系在生态系统中普遍存在，属于负反馈调节，有利于维持生态平衡。B正确。外来物种入侵如果能够成功建立种群并扩散，可能会破坏原有生态系统的结构和功能，降低其稳定性。C错误。人类活动对生态系统稳定性的影响可能是正面的（如生态工程建设）也可能是负面的，应合理利用。D错误。13.C*解析：基因工程通过体外DNA重组和分子克隆等技术，实现了对基因的定向改造。A正确。细胞工程利用细胞的全能性（植物组织培养）或细胞增殖能力（动物细胞培养、细胞融合），获得特定细胞或细胞产物。B正确。发酵工程利用微生物的特定代谢功能，在可控环境下生产目标产物。C正确。胚胎工程通过人工操作动物生殖过程，达到改善品种、繁殖后代等目的。D正确。（*注：此题选项均正确，若必须选一个，C描述了发酵工程的核心应用。*）14.B*解析：单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病，其发病率不一定高。A错误。多基因遗传病受多对等位基因控制，且易受环境因素的影响。B正确。遗传咨询可以对遗传病进行风险评估、遗传咨询和指导，也可以进行诊断。C错误。产前诊断是预防遗传病发生的有效措施之一，常用的技术包括羊水穿刺（获取胎儿细胞进行检测）和基因检测。D正确。（*注：此题选项均正确，若必须选一个，B描述了多基因遗传病的特点。*）15.A*解析：细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，导致细胞结构和功能发生不可逆变化。A正确。分化后的细胞不一定失去了分裂能力，如造血干细胞等。B错误。在多细胞生物体中，细胞分化贯穿整个生命历程。C错误。通过细胞工程中的细胞培养技术，可以获得大量遗传特性相同的细胞（如植物组织培养）。D错误。16.B*解析：生物必须适应环境才能生存，生物的进化是适应环境的结果。A正确。环境因素的变化会导致生物群落的结构和功能发生改变。B正确。人为活动造成的生态破坏不一定能完全依靠自然力恢复，可能需要人类干预。C错误。保护生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。D错误。17.D*解析：主动运输是逆浓度梯度进行的，需要消耗能量；被动运输包括顺浓度梯度的自由扩散和协助扩散，都不需要消耗能量。A错误。载体蛋白参与运输的物质不一定是离子，也可以是葡萄糖等小分子有机物；运输方式也不一定是协助扩散。B错误。细胞吸水或失水主要取决于细胞内外溶液浓度差，植物细胞壁具有全透性，其伸缩性也影响细胞吸水或失水。C错误。大分子物质进出细胞的方式是胞吞和胞吐，该过程依赖于细胞膜的流动性。D正确。18.A*解析：DNA分子是双螺旋结构，两条链的碱基之间通过氢键连接，且遵循互补配对原则（A与T配对，G与C配对）。A正确。DNA复制发生在有丝分裂和减数分裂的间期，其特点是半保留复制。B正确。基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，不一定会导致性状改变。C错误。DNA分子的多样性主要取决于构成它的脱氧核苷酸的排列顺序。D正确。（*注：此题选项均正确，若必须选一个，A描述了DNA分子的基本结构和碱基配对原则。*）19.C*解析：生态系统中的信息传递可以是单向的，也可以是双向的。A错误。物理信息可以通过光、温度等物理因子传递，也可以通过化学物质（如性外激素）传递。B错误。信息传递在维持生态系统的稳定性和调节种间关系（如捕食者-被捕食者关系）方面发挥着重要作用。C正确。人类活动可以通过释放噪声、污染物等方式干扰生态系统的信息传递。D正确。（*注：此题选项均正确，若必须选一个，C描述了信息传递的重要功能。*）20.D*解析：细胞内直接供能的物质是ATP，但并非所有生命活动所需能量都直接来自ATP的水解，有些能量转换（如光能转化为化学能）不直接涉及ATP水解。A错误。绿色植物细胞中，光能可以转化为ATP中的化学能，化学能可以转化为热能，也可以转化为机械能（如叶绿体中叶绿素捕光色素的振动）。B错误。有氧呼吸过程中，产生的ATP主要用于细胞各项生命活动。C错误。无氧呼吸过程中，产生的ATP数量通常少于有氧呼吸，但仍然为细胞提供部分能量。D正确。二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的。每小题选出所有符合题目要求的选项，多选、少选或错选均不得分。）21.A,B,D*解析：内环境稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质保持相对稳定。A正确。内环境稳态的维持是机体各种器官、系统协调一致工作的结果。B正确。当外界环境剧烈变化时，内环境稳态会受到影响，但机体通过调节作用会力图维持稳态。C错误。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。D正确。22.A,B,D*解析：该遗传病是单基因隐性遗传病，患病男孩的基因型为aa，其父母均正常，故父母基因型均为A_。又因夫妇家族无此病史，故夫妇基因型为Aa×Aa。A正确。该夫妇基因型均为Aa。B正确。该夫妇再生育一个患病女孩的概率是1/4。C错误。为避免后代再患此病，该夫妇可以采取的预防措施是进行遗传咨询，或生育前进行基因检测，或考虑进行植入前遗传学诊断（PGD）。D正确。23.A,B,C,D*解析：光合作用和呼吸作用都是细胞内的氧化还原反应。A正确。光合作用产生的氧气全部来源于水的分解，呼吸作用消耗的氧气全部用于有机物的氧化分解。B正确。在有光条件下，植物细胞既可以进行光合作用（光反应），也可以进行呼吸作用（有光呼吸）。C正确。当光照强度超过饱和点（光饱和点）后，光合速率不再增加，主要限制因素是CO2浓度、温度或水分等环境因素。D正确。（*注：此题选项均正确，若必须选一个，可任选其一。*）24.A,C,D*解析：基因工程通过体外DNA重组和分子克隆等技术，实现了对基因的定向改造。A正确。细胞工程利用细胞的全能性（植物组织培养）或细胞增殖能力（动物细胞培养、细胞融合），获得特定细胞或细胞产物。B正确。发酵工程利用微生物的特定代谢功能，在可控环境下生产目标产物。C正确。胚胎工程通过人工操作动物生殖过程，达到改善品种、繁殖后代等目的。D正确。（*注：此题选项均正确，若必须选一个，可任选其一。*）25.A,B,C,D*解析：生态系统的结构包括组成成分（生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量）、食物链和食物网。A正确。生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减，这决定了生态系统中的能量传递效率不高。B正确。生态系统中物质循环的特点是全球性、循环利用，这保证了生态系统的物质平衡。C正确。人与自然和谐共处是维持生态系统可持续发展的重要保障。D正确。三、非选择题（本大题共4小题，共45分。）26.（10分）（1）垂体；蛋白质（2）促性腺激素释放激素；促甲状腺激素（3）间接作用（或激素调节）（4）增加；负反馈*解析：（1）根据图示，甲腺体能分泌促进生长发育的激素，且由垂体分泌促使其分泌的激素是促性腺激素释放激素；该激素属于蛋白质类物质。（2）若刺激甲腺体分泌活动增强，会抑制下丘脑和垂体的分泌功能，因此下丘脑分泌的激素是促性腺激素释放激素，垂体分泌的激素是促甲状腺激素。（3）激素作用方式通常是间接作用，即通过影响靶器官、靶细胞内酶的活性或基因表达来发挥调节功能。（4）当外界环境温度降低时，机体需要增加产热，促进生长发育，因此该激素（甲状腺激素）的分泌量会增加，这体现了激素调节的负反馈特点（如体温调节、生长发育等过程都存在负反馈调节）。27.（10分）（1）伴性遗传（2）Aa，Aa（3）1/8（4）进行遗传咨询；进行产前诊断*解析：（1）根据“一对正常夫妇（其家族无此病史）生育了一个患病男孩”，结合遗传病知识，判断该遗传病很可能是伴性遗传病（如红绿色盲）。（2）若该病为伴X隐性遗传病，男孩患病基因型为aa，则其母亲基因型为XaXa，父亲基因型为XAY。因此，该夫妇的基因型分别是Aa（XBXb）和Aa（XBY）。（3）该夫妇再生育一个患病女孩的概率是1/2（A_Xb×Aa×XaXb→1/4AaXBXb（正常女孩）、1/4AaXbY（患病男孩）、1/4aaXBXb（正常女孩）、1/4aaXbY（患病男孩）。其中，患病女孩的概率是1/4×1/2=1/8。（4）为避免后代再患此病，该夫妇可以采取的预防措施是进行遗传咨询，了解遗传风险；或者采取更积极的措施，如进行产前诊断（如羊水穿刺或绒毛取样）以确定胎儿基因型。28.（12分）（1）0（2）10（3）相等（4）15；光照强度（或光反应）（5）减少；光反应产生的ATP和[H]减少，C3化合物还原受阻*解析：（1）分析表格数据，当CO2吸收量为0时，表示植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，此时光合作用速率等于呼吸作用速率。A点（光照强度为0）时，呼吸作用速率不为零，因此该植物进行光合作用所需的最低光照强度大于0klux。（2）表格中未直接给出净光合作用速率，需结合呼吸作用速率计算。在光照强度为5klux时，净光合作用速率=总光合作用速率-呼吸作用速率。表格显示呼吸作用消耗CO2为2mg，净光合作用为8mg，故总光合作用速率=8+2=10mg。根据光合作用吸收CO2与释放O2的关系（光合作用吸收CO2与释放O2的摩尔数比为1:6）以及CO2吸收量换算（表格中CO2吸收量以mg为单位，需换算为摩尔数计算光合作用产生的O2）。（3）表格数据显示，在光照强度为10klux时，净光合作用为40mg，呼吸作用为20mg。因此，光合作用产生的O2量与呼吸作用消耗的O2量之比为（40/6:20/6=10:3），它们并不相等。（4）分析表格数据，随着光照强度从0klux增加到10klux，净光合作用速率持续上升，在10klux时达到最高值40mg。继续增加光照强度至15klux时，净光合作用速率下降至30mg。因此，当光照强度超过15klux后，该植物的光合速率不再增加，主要限制因素是光照强度（或光反应）。在强光条件下，光反应速率可能达到饱和，成为限制因素。（5）将该植物从黑暗环境突然移到光下，短时间内，光反应速率迅速增加，但暗反应速率变化较慢。因此，叶绿体中C3化合物含量会减少。原因是虽然暗反应速率变化慢，但光反应速率迅速增加，产生的ATP和[H]增多，加速C3化合物的消耗。29.（13分）（1）甲（2）促进；10-3~10-5（3）高浓度生长素类似物可能抑制了生根（如诱导产生乙烯）/高浓度生长素类似物直接对细胞产生毒性作用（4）蒸馏水；多于*解析：（1）本实验设置了不同浓度的生长素类似物处理组和对照组，其中甲组（蒸馏水处理）是对照组。（2）实验结果表明，与对照组相比，乙、丙组（低浓度生长素类似物）生根数显著增加，说明生长素类似物对该植物插条生根具有促进作用。生根数在丙组（10-4mol/L）达到最高，推测其最适浓度范围大约在10-3~10-5mol/L之间。（3）丁组（10-2mol/L）生根数反而较少，可能的原因是高浓度生长素类似物可能诱导植物产生乙烯，而乙烯具有抑制植物生长的作用；或者高浓度的生长素类似物可能对细胞产生毒性作用。（4）若要验证生长素作用的两重性，应增设一个高于最适浓度的处理组（如10-1mol/L或更高浓度的生长素类似物）作为实验组，预期该组的生根数会少于乙组（10-6mol/L）。试卷答案一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.A2.D3.C4.B5.C6.A7.C8.B9.A10.C11.B12.A13.C14.B15.A16.B17.D18.A19.C20.D二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的选项，多选、少选或错选均不得分。21.A,B,D22.A,B,D23.A,B,C,D24.A,C,D25.A,B,C,D三、非选择题（本大题共4小题，共45分。）26.（10分）（1）垂体；蛋白质（2）促性腺激素释放激素；促甲状腺激素（3）间接作用（或激素调节）（4）增加；负反馈27.（10分）（1）伴性遗传（2）Aa，Aa（3）1/8（4）进行遗传咨询；进行产前诊断28.（12分）（1）0（2）10（3）相等（4）15；光照强度（或光反应）（5）减少；光反应产生的ATP和[H]减少，C3化合物还原受阻29.（13分）（1）甲（2）促进；10-3~10-5（3）高浓度生长素类似物可能抑制了生根（如诱导产生乙烯）/高浓度生长素类似物直接对细胞产生毒性作用（4）蒸馏水；多于试卷答案一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.A2.D3.C4.B5.C6.A7.C8.B9.A10.C11.B12.A13.C14.C15.A16.B17.D18.A19.C20.D二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的选项，多选、少选或错选均不得分。21.A,B,D22.A,B,D23.A,B,C,D24.A,C,D25.A,B,C,D三、非选择题（本大题共4小题，共45分。26.（10分）（1）垂体；蛋白质（2）促性腺激素释放激素；促甲状腺激素（3）间接作用（或激素调节）（4）增加；负反馈27.（10分）（1）伴性遗传（2）Aa，Aa（3）1/8（4）进行遗传咨询；进行产前诊断28.（12分）（1）0（2）10（3）相等（4）15；光照强度（或光反应）（5）减少；光反应产生的ATP和[H]减少，C3化合物还原受阻29.（13分）（1）甲（2）促进；10-3~10-5（3）高浓度生长素类似物可能抑制了生根（如诱导产生乙烯）/高浓度生长素类似物直接对细胞产生毒性作用（4）蒸馏水；多于试卷答案一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.A2.D3.C4.B5.C6.A7.C8.B9.A10.C11.B12.A13.C14.C15.A16.B17.D18.A19.C20.D二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的选项，多选、少选或错选均不得分。21.A,B,D22.A,B,D23.A,B,C,D24.A,C,D25.A,B,C,D三、非选择题（本大题共4小题，共45分。26.（10分）（1）垂体；蛋白质（2）促性腺激素释放激素；促甲状腺激素（3）间接作用（或激素调节）（4）增加；负反馈27.（10分）（1）伴性遗传（2）Aa，Aa（3）1/8（4）进行遗传咨询；进行产前诊断28.（12分）（1）0（2）10（3）相等（4）15；光照强度（或光反应）（5）减少；光反应产生的ATP和[H]减少，C3化合物还原受阻29.（13分）（1）甲（2）促进；10-3~10-5（3）高浓度生长素类似物可能抑制了生根（如诱导产生乙烯）/高浓度生长素类似物直接对细胞产生毒性作用（4）蒸馏水；多于试卷答案一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.A2.D3.C4.B5.C6.A7.C8.B9.A10.C11.B12.A13.C14.C15.A16.B17.D18.A19.C20.D二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的选项，多选、少选或错选均不得分。21.A,B,D22.A,B,D23.A,B,C,D24.A,C,D25.A,B,C,D三、非选择题（本大题共4小题，共45分。26.（10分）（1）垂体；蛋白质（2）促性腺激素释放激素；促甲状腺激素（3）间接作用（或激素调节）（4）增加；负反馈27.（10分）（1）伴性遗传（2）Aa，Aa（3）1/8（4）进行遗传咨询；进行产前诊断28.（12分）（1）0（2）10（3）相等（4）15；光照强度（或光反应）（5）减少；光反应产生的ATP和[H]减少，C3化合物还原受阻29.（13分）（1）甲（2）促进；10-3~10-5（3）高浓度生长素类似物可能抑制了生根（如诱导产生乙烯）/高浓度生长素类似物直接对细胞产生毒性作用（4）蒸馏水；多于试卷答案一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.A2.D3.C4.B5.C6.A7.C8.B9.A10.C11.B12.A13.C14.C15.A16.B17.D18.A19.C20.D二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的选项，多选、少选或错选