2025上海师范大学天华学院教师招聘考试真题

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025上海师范大学天华学院教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.教学能力C.沟通能力D.组织管理能力【答案】：D2.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.生存B.学生C.情境D.教材【答案】：B3.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育原则B.教师信念C.教育理念D.教师期待【答案】：C4.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.实用主义B.科学人文主义C.科学主义D.人文主义【答案】：B5.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.极端化态势B.多元化态势C.单一化态势D.表象化态势【答案】：B6.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.首要B.核心C.主导D.重要【答案】：B7.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.教学者角色B.研究者角色C.服务者角色D.应用者角色【答案】：A8.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自治期B.尽责期C.墨守成规期D.自我保护期【答案】：B9.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.社会的第三方评价B.来自政府和和社会的外部评价C.高校的自我评价D.政府的行政性评价【答案】：C10.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.水平评估B.层次评估C.专业评估D.等级评估【答案】：A11.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.实践教学、军政训练、社会实践活动B.课外活动、军政训练、社会实践活动C.实践教学、志愿服务、创新创业D.课外活动、志愿服务、创新创业【答案】：A12.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.5,1,24B.4,1,24C.5,1,16D.4,1,16【答案】：C13.1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。A.孟宪承B.潘懋元C.洪秋雨D.谢冰【答案】：B14.高校培养目标的定向作用是指（）A.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准D.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用【答案】：B15.缺乏“问题意识”，一般不愿提问题，不会提问题，这种现象反映了我国大学生创造性心理障碍中的（）。A.创造性思维障碍B.创造性人格障碍C.创造性意识障碍D.创造性能力障碍【答案】：C16.关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）A.重视学生研究能力培养B.强调学生自学能力培养C.强调传授前人已获得的知识D.倡导学生合作精神的培养【答案】：C17.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质A.同质性团体B.治疗性团体C.发展性团体D.封闭性团体【答案】：C18.当代高校教师的社会服务，应从传统“自我中心”模式转变为（）。A.“社会中心”模式B.“教师中心”模式C.“自然中心”模式D.“学生中心”模式【答案】：A19.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是（）。A.总结性测验B.标准化学绩测验C.形成性测验D.准备性测验【答案】：B20.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展，此书的作者是（）。A.克雷丕林B.比尔斯C.弗洛伊德D.比奈儿【答案】：B21.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.差异性原则B.主体性原则C.全体性原则D.预防、调治和发展相结合的原则【答案】：C22.高校组织的结构特征是（）A.学术性B.复杂性C.分散性D.二元性【答案】：C23.以下哪种属于程序性知识（）。A.名人的自传B.关于袋鼠的定义C.某明星的个人档案D.产品的使用说明书【答案】：D24.美国研究型大学的出现，归功于1876年成立的霍普金斯大学，其首任校长吉尔曼在长达25年的校长任期内，始终把（）放在首位。A.本科生教育B.专科生教育C.研究生教育D.教师教育【答案】：C25.根据学习内容的不同，小学生学习心算属于（）。A.社会规范学习B.符号学习C.技能学习D.知识学习【答案】：C26.为替代"高等教育"这一概念，国际组织有时采用的概念有（）A.成人教育和继续教育B.第三级教育和中学后教育C.大学教育和社区教育D.中学后教育和成人教育【答案】：B27.在我国，硕士学位是一个（）的学位层级。A.从属性B.过渡性C.依附性D.完整、独立【答案】：D28."吃不到葡萄就说葡萄是酸的"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.投射作用B.合理化作用C.升华作用D.退化作用【答案】：B29.教师培训则是指专门教育机构以提高在职教师的思想政治素质和业务水平为主进行的一种（）。A.研究生教育B.职后学历教育C.职前学历教育D.师范教育【答案】：B30.我国从1985年开始进行（）的评估实践。A.博士研究生教育B.硕士研究生教育C.学位与研究生教育D.博士后教育【答案】：C31.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A.社交能力B.运动能力C.记忆能力D.创造能力【答案】：C32.关于大学生情绪情感波动性的原因，下列分析不正确的是（），A.与大学生的生理发展有关B.与大学生的社会性发展有关C.与大学生的人际关系发展有关D.与大学生的心理发展有关【答案】：C33.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。A.人的精神状况B.教育C.遗传D.人的体质状况【答案】：C34.我国教育工作的总方向：教育必须为谁服务A.社会主义生产化建设B.社会主义科技化建设C.社会主义现代化建设D.社会主义科学化建设【答案】：C35.关于高等教育研究中定向访谈的说法，以下描述错误的是（）。A.事先不设计详细的访谈提纲B.访谈提纲的标准化C.通常用于了解访谈对象的特定行为和态度D.可以用于验证某种假设【答案】：A二、多选题36.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.矫正功能B.预防功能C.教育功能D.治疗功能【答案】：BC37.一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括（）A.同伴关系B.学校教育C.家庭环境D.个体身心特征【答案】：ABC38.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于对症下药B.善于掌握分寸C.善于随机应变D.善于因势利导【答案】：ABCD39.大学生社会知觉的共同特征有（）A.选择性B.两极性C.显著性D.投射性【答案】：ABCD40.这个新时代，是（）。A.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代B.全体中华儿女齐力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代C.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代D.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代【答案】：ABCD41.高校培养目标的作用包括（）。A.调控作用B.定向作用C.引领作用D.评价作用【答案】：ABD42.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的巩固性B.认知结构的可利用性C.认知结构的可辨别性D.认知结构的可迁移性【答案】：ABC43.关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。A.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正在逐步丧失它的价值B.爱岗敬业要树立终身学习观C.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现D.爱岗敬业是现代企业精神【答案】：BCD44.影响教师公正观念的因素有（）。A.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约B.教师个人道德觉悟的提高C.教师教育规律D.每个学生情况的认识水平【答案】：ABCD45.以下对气质的描述，正确的是（）。A.与生俱来的B.具有稳定性C.具有独特性D.有好坏之分【答案】：ABC46.在当前职场上，敬业精神的重要性有（）。A.敬业是从业人员事业成功的保证B.敬业是从业人员在职场立足的基础C.敬业是企业发展壮大的根本D.敬业与否因人而异【答案】：BC47.道德的内容包括（）。A.道德观念B.道德意识C.道德活动D.道德关系【答案】：BD48.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德是可以自控的B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表现不同【答案】：ABCD49.为什么说敬业是从业人员取得事业成功的保证（）。A.敬业精神会使一个人赢得他人的信任，从而获得更多的成功机会B.敬业是人生的关键，是人生制胜的法宝C.敬业意味着工作与生活的乐趣D.强烈的敬业精神是从业人员做好工作的前提【答案】：BC50.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.以貌取人B.爱屋及乌C.厌恶和尚，恨及袈裟D.第一印象【答案】：ABC51.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师批评犯错误的学生B.教师私拆、私扣学生的信件C.教师适当惩罚学生D.教师采用各种方式体罚学生【答案】：BD52.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡