2025北京教育学院教师招聘考试真题

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025北京教育学院教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学计划B.高校教学规章C.高校课程体系D.高校教学进度【答案】：A2.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.全面发展B.改革创新C.教育公平D.社会主义核心价值观【答案】：D3.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.增强学生参与的原则B.强化问题意识的原则C.教学与D.讲述思路为主的原则【答案】：C4.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.岗前培训B.团队合作C.微格教学D.职中训练【答案】：C5.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.领导方式B.教学效能感C.教育机智D.教学风格【答案】：B6.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科方向B.学科信仰C.学科特性D.学科规训【答案】：D7.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师威信B.教师角色C.教师角色期望D.教师人格【答案】：A8.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.学生发展B.教学设计C.教学情境D.职业生存【答案】：D9.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学评价B.C教学测量C.教学任务分析D.教学设计【答案】：C10.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于充分发挥班集体的教育作用B.有利于教师因材施教C.有利于大面积培养人才D.有利于发挥教师的主导作用【答案】：B11.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.开展择业咨询B.帮助大学生选择工作C.帮助大学生进行职业评价D.提供职业信息【答案】：B12.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由国家招生计划指标决定B.由教育部审批决定C.由省级教育行政部门审批决定D.由高等学校自行决定【答案】：D13.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.机能主义B.认知主义C.人本主义D.格式塔【答案】：B14.高等教育是建立在中等教育基础之上的（）A.教养性、通识性、专业性教育B.教养性、通识性、学术性教育C.通识性、学术性、专业性教育D.教养性、学术性、专业性教育【答案】：D15.奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系就是（）。A.有意义学习B.上位学习C.并列学习D.下位学习【答案】：A16.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、（）和矩阵制结构。A.研究院所结构B.扁平式结构C.学院制结构D.网络结构【答案】：C17.关于教师职业道德的说法错误的是（）。A.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人B.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德C.它是教师追求自身人格完善的主观需要D.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系【答案】：D18.在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有（）①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山A.①②③④B.①②C.②③④D.②③【答案】：A19.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的（）技术A.立即性B.具体化C.共情D.澄清【答案】：A20.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体舆论B.集体凝聚力C.集体目标D.集体规范【答案】：A21.高校教师职业道德评价的手段，不包括（）。A.教育传统习俗B.过程的考察和判断C.个别学生的评价D.校内外舆论【答案】：C22.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A.模像直观B.言语直观C.实物直观D.形象直观【答案】：A23.科技开发工作在进行技术转让、技术承包、技术咨询、技术培训等多种形式服务时要有（）。A.经营意识B.维权意识C.研究意识D.经济意识【答案】：A24.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，焦虑是（）。A.根源特质B.首要特质C.共同特质D.表面特质【答案】：A25.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A.保持个性，敢于特立独行B.因材施教，注重学生个性发展C.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖D.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容【答案】：A26.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）A.柏拉图的学园B.吕克昂C.君士坦丁堡大学D.希波克拉底医学校【答案】：A27.根据效度的分类，下面不是效度的类型的是（）。A.实证效度B.假象效度C.内容效度D.构想效度【答案】：B28.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A.经验B.遗传因素C.学习D.社会生活条件【答案】：D29.从教育层次来看，高等教育的基础是（）A.研究生教育B.初等教育C.中等教育D.学前教育【答案】：C30.以下说法不正确的是（）A.高等教育不仅可以保存、继承、传承文化也可以选择和创新文化。B.高等教育功能和高等学校职能是一个概念。C.高等教育可以促进经济发展，也受制于经济增长的质量和效果。D.高等教育既具有正向功能也具有负向功能。【答案】：B31.墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。A.以上都不是B.重义轻利观C.义利并重观D.重利轻义观【答案】：C32.主张学习者能够“顿悟”两个学习情境之间的关系是决定学习迁移的重要因素，持该观点的学习迁移学说是（）。A.经验概括说B.形式训练说C.相同要素说D.关系转换说【答案】：D33.3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体，这种思维的类型是（）。A.直觉思维B.动作思维C.逻辑思维D.形象思维【答案】：B34.高校科研的实质阶段是（）。A.实施阶段B.准备阶段C.论文发表D.结项阶段【答案】：A35.现代教育的基本特征是（）。A.教育与爱国主义相结合B.教育与价值体系建设相结合C.教育与社会经济发展相结合D.教育与品德培养相结合【答案】：C二、多选题36.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.陶冶功能B.动力调节功能C.动机激发功能D.认识鉴别功能【答案】：ABD37.个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）。A.心理过程B.心理特性C.情意过程D.认知过程【答案】：AB38.认知策略主要包括（）。A.调节策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：BCD39.我国高校的办学自主权主要包括（）。A.人事配置权B.自主开展与境外高校的合作C.依法自主设置学科专业D.自主调节系科招生比例【答案】：BCD40.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.把职业追求与为社会服务结合起来B.把职业作为实现个人目的的踏板C.寻求能够发挥自己特长的职业D.把劳动作为谋生的手段【答案】：AC41.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.强制性B.渗透性C.持久性D.广泛性【答案】：BCD42.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知能力迁移B.产生式迁移C.认知策略迁移D.认知结构迁移【答案】：BCD43.下列关于奉献与企业健康发展关系的论述中，正确的是（）。A.奉献能够提升企业的道德境界B.奉献不能促进企业的发展C.奉献与企业的发展关系不大D.奉献就是企业发展的道德要求【答案】：AD44.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.衣着得体，语言规范，举止文明。B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。C.关心集体，团结协作D.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。E.尊重同事，尊重家长。【答案】：ABCE45.大学生心理健康的标准包括：基本心理能力、内外协调适应以及（）。A.良好的学习能力B.良好的智力水平C.情绪情感稳定D.角色与功能协调【答案】：ACD46.职业道德包括（）。A.职业道德意识B.职业道德规范C.职业技能D.职业道德活动【答案】：ABD47.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.警告、罚款B.吊销办学许可证C.撤销教师资格D.责令停止招生【答案】：ABCD48.高校教学组织形式有（）。A.社会实践B.课堂教学C.社团活动D.课外活动【答案】：ABCD49.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A.更好地理解高校B.形成职业观C.形成专业发展观D.认识高等教育【答案】：ABCD50.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.是师德修养的根本方法B.要求教师增强教师道德认识C.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足D.内省有助于教师培养良好的个性品德【答案】：BCD51.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.巩固B.转变C.醒悟D.遵从【答案】：ABC52.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构B.儿童有准备才能进行有效的学习C.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化D.教学中强调活动法和自我发现法【答案】：BD53.广义的课程评价