人教部编版2025-2025年四年级上册语文期末复习各课重点

同学们，期末的脚步渐渐临近，语文学习也进入了最后的冲刺阶段。这份复习重点梳理，旨在帮助大家回顾本学期所学，抓住核心，查漏补缺，高效复习。希望同学们能结合课本，逐条落实，争取在期末考试中取得理想的成绩。第一单元：自然奇观单元主题与核心素养：感受自然之美，学习观察和描写景物的方法，体会作者表达的情感。《观潮》1.生字词：重点掌握“潮、据、盼、滚、逐、渐、犹、崩、震、余”等字的音、形、义及组词。理解并运用“宽阔、笼罩、屹立、人声鼎沸、风平浪静、水天相接、横贯江面、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地、风号浪吼、依旧、恢复”等词语。2.课文理解：*本文按照“潮来前——潮来时——潮退后”的顺序描写了钱塘江大潮的雄伟壮观景象。*重点感受潮来时的景象，品味“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面……”“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙……”“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”等句段的生动形象，体会比喻、夸张等修辞手法的妙处。*理解作者由远及近的观察顺序和观察点的变化。3.朗读背诵：有感情地朗读课文，背诵描写潮来时景象的精彩段落。《走月亮》1.生字词：重点掌握“淘、牵、鹅、卵、坑、洼、填、庄、稼、俗、跃、葡、萄”等字。理解“柔和、鹅卵石、河床、风俗、稻穗、成熟、跳跃、葡萄、招待、传说”等词语。注意“累”（léi果实累累）、“行”（xíng行走）等多音字。2.课文理解：*本文描绘了“我”和阿妈在月光下散步的美好情景，充满了浓浓的亲情和乡土气息。*体会“我和阿妈走月亮”在文中多次出现的作用，感受作者与阿妈之间温馨、幸福的情感。*品味文中优美的月色描写和生动的乡土风物描写，如“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”。3.朗读：带着愉悦、温馨的情感朗读课文，感受月光下的美好意境。《现代诗二首》（《秋晚的江上》《花牛歌》）1.生字词：掌握“暮、吟、题、侧、峰、庐、缘、降、阁、费、须、逊、输”等字（部分字可能在古诗中）。理解“归巢、斜阳、芦苇、霸占、偷渡、青峰”等词语。2.诗歌理解：*《秋晚的江上》描绘了秋天傍晚江面上的美丽景象，充满了动态美和画面感。体会“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”的拟人手法和诗意。*《花牛歌》通过花牛在草地上的一系列悠闲动作，展现了花牛的可爱和生活的闲适。感受诗歌的童趣和节奏感。3.朗读背诵：有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的画面，背诵这两首诗。《繁星》1.生字词：掌握“昧、坠、怀”等字。理解“繁星、纳凉、静寂、模糊、梦幻、怀抱、微小、萤火虫”等词语。2.课文理解：*本文按照时间顺序（从前——三年前——如今）写了作者在不同时期、不同地点看繁星的情景和感受。*体会作者对繁星的喜爱，以及在繁星照耀下的种种感受（如“仿佛回到了母亲的怀里似的”“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”）。*学习作者观察景物的细致和表达感受的真切。3.朗读：有感情地朗读课文，感受星空的美丽和作者的情怀。单元复习提示：本单元以写景为主，要注意体会作者是如何运用生动的语言描绘景物特点的，学习观察的顺序和方法，并尝试将自己的观察和感受用文字表达出来。第二单元：观察与发现单元主题与核心素养：培养留心观察的习惯，学习细致观察的方法，体会观察的乐趣。《一个豆荚里的五粒豆》1.生字词：掌握“豌、按、适、恐、僵、硬、枪、耐、探、愉、曾”等字。理解“豌豆、按照、舒适、恐怕、僵硬、玩具枪、耐心、探出、愉快、曾经”等词语。2.课文理解：*这是一篇童话故事，讲述了五粒豌豆不同的命运，重点写了第五粒豌豆给生病的小女孩带来了希望和力量。*理解第五粒豌豆的生长过程及其对小女孩的影响，体会“生命的价值在于给别人带来希望和快乐”的道理。*思考：五粒豌豆各自的愿望是什么？结果怎样？你从这个故事中受到了什么启发？3.朗读：分角色朗读，体会人物的情感和豌豆的不同性格。《蝙蝠和雷达》1.生字词：掌握“达、蚊、即、科、横、竖、绳、系、蝇、证、研、究、驾、驶”等字。理解“雷达、蚊子、即使、科学、横七竖八、绳子、系着、苍蝇、证明、研究、驾驶、灵巧、障碍物”等词语。注意“系”（jì系鞋带）、“行”（háng一行树）等多音字。2.课文理解：*本文是一篇科普说明文，介绍了科学家通过研究蝙蝠夜间飞行的秘密，发明了雷达的过程。*理解蝙蝠夜间飞行的原理（嘴发出超声波，耳朵接收反射回来的超声波）和雷达的工作原理（天线发出无线电波，荧光屏接收反射回来的无线电波）之间的联系。*学习科学家细心观察、勇于探索的科学精神。理解课文中设问句的作用。3.梳理脉络：能说出课文的主要内容，即蝙蝠和雷达之间的关系以及研究过程。《呼风唤雨的世纪》1.生字词：掌握“唤、纪、技、改、程、超、亿、核、奥、益、联、质、哲、任”等字。理解“呼风唤雨、世纪、技术、改变、程度、超过、百亿、原子核、奥秘、利益、联系、物质、哲学、任何、创造、奇迹”等词语。2.课文理解：*本文介绍了20世纪科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。*理解“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”的含义，体会科学技术对人类生活的深远影响。*关注文中列举的具体事例和运用的一些说明方法（如作比较、举例子）。3.朗读：读出对科学技术的赞叹之情。《蝴蝶的家》1.生字词：掌握“避、撼、喧、嚷、盈、玷、沾、晒”等字。理解“躲避、震撼、喧嚷、轻盈、玷污、沾染、暴晒、家雀儿”等词语。注意“雀”（qiǎo家雀儿）的读音。2.课文理解：*本文以问题为线索，记叙了“我”对蝴蝶雨天躲藏在哪里的担忧和猜想。*体会作者对弱小生命的关爱之情。*学习作者连续提问、层层深入的表达方式，以及通过环境描写烘托心情的方法。3.思考与表达：蝴蝶的家到底在哪里？课文中作者的猜想有哪些？你有什么新的想法？单元复习提示：本单元强调观察与发现。复习时要回顾课文是如何通过细致的观察来描写事物特点或发现科学奥秘的。尝试运用学到的观察方法去观察身边的事物，并记录下来。第三单元：童话世界单元主题与核心素养：走进童话世界，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象，明白其中的道理。《古诗三首》（《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》）1.生字词：掌握“暮、吟、题、侧、峰、庐、缘、降、阁、费、须、逊、输”等字。理解“暮江吟、残阳、瑟瑟、可怜、真珠、题西林壁、横看、侧看、成岭、成峰、不识、庐山、真面目、只缘、身在此山中、梅雪争春、未肯降、骚人、阁笔、评章、梅须逊雪、三分白、雪却输梅、一段香”等字词的含义。2.诗句理解与背诵：*《暮江吟》：描绘了傍晚到夜晚江边的美丽景色，表达了诗人对大自然的喜爱之情。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”*《题西林壁》：写了诗人游览庐山的感受，蕴含着“当局者迷，旁观者清”的哲理。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”*《雪梅》：通过梅与雪的争春，道出了事物各有所长的道理。“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”3.体会情感与哲理：理解每首诗所表达的思想感情或蕴含的道理，并能结合生活实际谈感受。《爬山虎的脚》1.生字词：掌握“虎、操、占、嫩、顺、均、匀、叠、隙、茎、柄、萎、瞧、固”等字。理解“爬山虎、操场、占领、嫩叶、顺着、均匀、重叠、空隙、嫩茎、叶柄、枯萎、瞧不起、牢固、休想”等词语。2.课文理解：*本文细致地描写了爬山虎生长的地方、叶子的特点以及它脚的形状和爬墙的过程。*学习作者观察的顺序和细致程度，重点理解爬山虎脚的样子（细丝、小圆片）以及它是如何一脚一脚往上爬的。*体会作者对爬山虎的喜爱和对大自然的细致观察。3.朗读与背诵：朗读课文，背诵描写爬山虎脚的部分。学习作者准确、生动的表达。《蟋蟀的住宅》1.生字词：掌握“宅、临、慎、选、择、址、良、穴、厅、卧、专、寸、卫、较”等字。理解“住宅、临时、慎重、选择、地址、良好、洞穴、大厅、卧室、专家、尺寸、卫生、比较、平整、清洁、干燥、简朴、隐蔽、弯曲、隧道、骤雨、钳子、假使、柔弱、搜索、修理”等词语。2.课文理解：*本文生动地介绍了蟋蟀住宅的特点和建造过程，赞扬了蟋蟀不辞劳苦、不肯随遇而安的精神。*理解蟋蟀住宅的外部特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）和内部特点（简朴、清洁、干燥、卫生）。*体会作者运用拟人手法（如“蟋蟀的住宅”“伟大的工程”“主人”）表达对蟋蟀的喜爱和敬佩之情。3.朗读：带着喜爱和敬佩的情感朗读课文，感受蟋蟀的“聪明”和“勤劳”。《盘古开天地》1.生字词：掌握“翻、劈、浊、竭、累、血、液、奔、茂、滋、润、创、造”等字。理解“混沌、开辟、劈开、浑浊、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造、宇宙”等词语。2.课文理解：*这是一篇中国古代神话故事，讲述了盘古开天辟地、化生万物的过程。*感受盘古为开天辟地而勇于献身的精神，体会神话故事的神奇色彩。*梳理故事的起因、经过、结果，理解盘古身体各部分化为自然万物的细节。3.朗读与复述：有感情地朗读课文，尝试用自己的话复述故事。单元复习提示：本单元既有古诗的韵味，也有对自然事物的细致观察，还有神话的瑰丽。复习时要注意积累古诗，学习观察方法，并感受神话中神奇的想象和英雄人物的精神。第四单元：神话故事单元主题与核心素养：感受神话故事的神奇魅力，体会古代劳动人民对自然的探索和对英雄的崇拜，学习主人公的优秀品质。《精卫填海》1.生字词：掌握“帝、曰、溺、返、衔”等字。理解“炎帝、少女、名曰、女娃、游于东海、溺而不返、故为精卫、常衔西山之木石、以堙于东海”等词句的意思。2.课文理解与背诵：*这是一篇文言文神话故事，讲述了炎帝的女儿女娃溺水后化为精卫鸟，衔木石填海的故事。*体会精卫鸟坚韧不拔、持之以恒的精神。*背诵课文，理解文言文的大致意思。3.拓展：了解更多中国古代神话故事，如《夸父逐日》《嫦娥奔月》等。《普罗米修斯》1.生字词：掌握“悲、惨、兽、佩、坚、违、抗、环、锁、既、狠、著、愤、获”等字。理解“悲惨、野兽、敬佩、坚定、违抗、铁环、锁在、既然、狠心、著名、愤怒、获得、火种、造福、惩罚、肝脏、驱寒取暖”等词语。2.课文理解：*这是一篇古希腊神话故事，讲述了普罗米修斯为人类盗取火种，遭受宙斯残酷惩罚，但始终不屈服的故事。*体会普罗米修斯为了人类幸福，勇敢不屈、无私奉献的伟大精神。*理清故事的起因（人类没有火，生活悲惨）、经过（普罗米修斯盗取火种，遭受惩罚）、结果（赫拉克勒斯解救普罗米修斯）。3.朗读：有感情地朗读课文，读出普罗米修斯的坚定、宙斯的愤怒、赫拉克勒斯的英勇。《女娲补天》1.生字词：掌握“败、凶、措、混、乱、项、熄、塌、杀、绩”等字。理解“失败、凶猛、惊慌失措、混乱、一项、熄灭、倒塌、杀害、功绩、女娲、补天、断鳌足以立四极、杀黑龙以济冀州、积芦灰以止淫水”等词语。2.课文理解：*这是一篇中国古代神话故事，讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人类，炼石补天的故事。*感受女娲不怕困难、甘于奉献、拯救苍生的伟大母性形象和神奇力量。*了解女娲补天的过程：找石头——炼石头——补天——杀黑龙——积芦灰。3.复述与想象：能复述故事，并想象女娲补天过程中的艰辛与危险。单元复习提示：本单元的神话故事充满了神奇的想象。复习时要抓住故事的主要情节，感受人物的鲜明特点和崇高精神，并尝试用自己的话讲述神话故事。第五单元：生活中的启示单元主题与核心素养：从生活中的平凡小事中感悟人生的道理，学习概括文章主要内容，体会作者表达的思想感情。《麻雀》1.生字词：掌握“嗅、呆、奈、巢、齿、躯、掩、护、幼、搏、庞、量、愣”等字。理解“嗅觉、发呆、无奈、鸟巢、牙齿、身躯、掩护、幼儿、搏斗、庞大、力量、愣住、猎狗、摇撼、安然、绝望、尖叫、嘶