人教版七年级生物上册 第一单元《综合实践项目：制作细胞模型》同步练习题及答案

人教版七年级生物上册《第一单元综合实践项目：制作细胞模型》同步练习题及答

案

一、选择题

1.课外实验活动中，某同学选用了以下材料制作动物细胞模型，其中最适合模拟细胞膜的是（）

A.塑料袋B.红豆C.果冻D.山楂

2.下图是某同学制作的植物细胞模型，①〜④表示的结构中，能控制生物生长发育和遗传的是（）

④

A.①B.②C.③D.④

3.在学科实践活动中，有同学用超轻粘土动手制作了一个植物细胞模型（如图），其中①代表的结构是

（）

A.细胞核B.线粒体C.细胞壁D.液泡

4.小红在参加生物模型制作活动中，利用相关材料制作黄瓜叶肉细胞模型，若模拟此细庖特有的能量转

换器，最合理的材料是（）

A.绿色太阳能电池板B.褐色橡皮泥

C.装满水的透明塑料袋D.透明玻璃板

5.物理模型能以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。如图是某课外兴趣小组构建的植物细胞模型,

该模型还需补充的细胞结构是（）

Ac.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.大液泡

6.下图是3D打印细胞结构模型图。其中a表示的是（）

A.叶绿体B.细胞核C.液泡D.线粒体

7.如图是小青制作的植物细胞结构模型，其中的塑料袋和大枣分别模拟的是（）

塑料盒（代表细胞壁）

塑料袋

・大枣

一琼脂凝胶

A.细胞壁、液泡B.细胞壁、细胞核

C.细胞膜、细胞核D.细眼膜、叶绿体

8.莉莉用超轻黏.土做了一个细胞模型，与真实的细胞结构相比，这个模型中的①②③部分分别相当于

细胞结构中的（）

A.细胞膜、细胞质、细胞核B.细胞质、细胞核、细胞膜

C.细胞壁、细胞膜、细胞核D.细胞膜、细胞壁、细胞质

9.某同学课后做了如图所示的动物细胞模型，其中结构标注错误的是（）

细胞膜

(,-X-细胞质

P,液泡

■细胞核

A.细胞膜B.细胞质C.液泡D.细胞核

10,模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。如图是生物学兴趣小组在观察了番茄果肉

细咆后，根据观察结果制作的番茄果肉细胞模型0下列关于番茄果肉细胞模型的结构完整性叙述正确的是

()

细胞核

一细胞膜

叶绿体

叶线粒体

A二液泡

'0一—4-细胞质

A.结构没有错误

B.结构有1处错误，缺少细胞壁

C.结构有1处错误，多了叶绿体

D.结构有2处错误，既缺少细胞壁，又多了叶绿体

11.以色列科学家开展的一项新研究发现，成年人的免疫系统由1.8万亿个细胞组成。以下是某生物实验

小组做的人体细胞模式图，你认为有什么问题？()

细胞核细胞壁

叶绿体细胞膜

A.图中多了叶绿体，其他没有问题

B.图中不应该有细胞核和叶绿体，其他没有问题

C.图中不应该有细胞壁、液泡和叶绿体，其他没有问题

D.模型做得没有问题

12.在学习成果展示课上，小安展示了如图所示的细胞模型（主要材料：小塑料食品袋、食用琼脂、大山

楂、小枸杞等）。下列针对这个细胞模型叙述不合理的是（）

A.小安制作的为动物细胞模型

B.小塑料食品袋可模拟真实细胞的细胞壁

C.食用琼脂可模拟真实细胞中的细胞质

D.大山楂可以模拟真实细胞中的细胞核

13.课外活动中，某同学用塑料袋、枣、红豆、琼脂等材料制作动物细胞模型后，在该模型基础上制作

植物细胞模型。下列操作不合理的是（）

A.可用塑料袋模拟细胞膜

B.可用藕粉代替琼脂模拟细胞质

C.可用枣模拟细胞核

D.只需添加的结构是液泡和叶绿体

14.制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，某同学准备了精细食盐、乒乓球、红豆、塑料袋等材

料来制作动物细胞模型。下列说法错误的是（）

A.用塑料袋模拟细胞膜，它具有控制物质进出细胞的作用

B.将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟生命活动的场所——细胞质

C.用扎满孔的乒乓球模拟生命活动的控制中心——细胞或

D.用红豆来模拟动物细胞中的能量转换器——叶绿体

15.模型在学习和生活中有着广泛应用。下列可作为细胞模型的制作方案的是（）

①用彩泥制作细胞模型②制作细胞模型立体卡③用计算机建模制作细胞模型④利用3D（三维）打

印技术制作细胞模型

A.只有①B.只有①②C.只有①②③D.①②③④

16.诜择恰当的材料，设计并制作模型，能苴观地表征不同细胞的结构与功能。某兴掘小组在制作植物细

胞模型时选用了下列材料；浆糊、小木箱、网眼很细的细纱网、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干和绿色的

新鲜蚕豆粒。上述材料中可代表细胞膜和液泡的是（）

A.浆糊和鸡蛋

B.网眼很细的细纱网和一小袋糖水

C.小木箱和红色葡萄干

D.网眼很细的细纱网和绿色的新鲜蚕豆

17.如图是小秦同学在观察了番茄果肉细胞后，根据观察结果制作的番茄果肉细胞模型。根据评价量表中

的结构完整性指标，你认为小秦制作的番茄果肉细胞模型等级评定应为（）

A.优秀B.合理C.待改进D.三者都合理

二、实践探究题

18.下图为广州市玉岩中学学生制作的细胞模型，请据图回答:

细胞核

线粒体

液泡

叶绿体

细胞膜

（I）该同学制作的是细胞的模型（选填"植物''或“动物”），因为在模型中，显示有液泡，以

及能将光能转变成化学能的能量转换器。

（2）该同学制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布。

他应该选择材料（选填"A”或"B”），理由是<,

（3）因为缺少某种细胞结构，该同学的作品被老师指出要修改。你认为该模型缺少的细胞结构

是，它在细胞中起着的作用。

19.学习完动物细胞和植物细胞的结构后，某班级的同学分组制作了动物细胞植物细胞模型。请问答卜列

问题。

【制作要求】细胞重要结构齐全，各结构的位置、形状、大小比例适当。

【［材料准备】不同颜色的轻黏土、塑料薄膜、线、透明保鲜袋、核桃、卡纸。

【制作模型】

（1）

组别A组B组

①用_____________（填“卡纸”或“塑料薄膜”）①用剪裁成细条的卡纸围成一个封

围成一个封闭的轮廓，模拟细胞膜闭的轮廓，贴在垫板上

②用透明保鲜袋装入水，扎紧口，

②将核桃放入轮廓中间

部分制放在轮廓的一侧

作步骤③将褐色的轻黏土团成小的椭球体，均匀地

③将核桃放入轮廓中间

分布在轮廓中

④分别将绿色和褐色的轻黏土团成

—

小的椭球体，均匀地分布在轮廓中

【交流与讨论】

（2）由制作过程判断，制作植物细胞模型的小组是（填“A组”或“B组”）。

（3）材料中的核桃模拟的是细胞核，其主要的功能是控制生物的生长、发育和o

【评价反思】老师从材料的选取以及模型的准确性、美观性等角度评价了两个小组制作的细胞模型，B

组同学制作的模型有一处明显的不足，请指出并提出修改方案：

（4）不足：；修

改：。

20.生物老师带领同学们开展了“制作细胞模型”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模

型、评价模型作品三个环节。

叶绿体•①

②

【观察】制作模型前，利用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片并记录。观察时，显微镜视野中

出现如图甲所示的折叠现象。

（I）产生该现象的原因是;解决对策

是，

【制作】根据所学知识，小宇利用各种颜色的橡皮泥制作出图乙所示的植物细胞模型。

（2）模型中①模拟的是,②模拟的是o

【评价】下面是老师制定的评价量表中有关结构完整性的评价标准。

指标优秀合格待改法

结构完整性结构完整结构不完整，有1处缺失结构不完整，有2处及以上缺失

（3）根据评价量表，就“结构完整性”这一指标，你认为小宇的作品应被评定为；写出你的评

价依

据：_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________0

21.生物学课堂上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动通过观察细胞结构后，制作细胞模型、

评价模型作品两个环节。

•细胞核

细胞质

（1）【制作】某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型（如图）。指出该模型存在的缺

（2）【评价】评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。如表为某小组制定的量

规，将表中空白处补充完整。

植物细胞模型评价量规

评价作品等级

指标优秀合格待改进

结构

结构不完整有2处及2

完整结构完整—

处以上缺失

性

材料

模型材料的选择能体现模型材料的选择能体现模型材料的选择未能

与匹

细胞中2个结构功能细胞中1个结构的功能体现细胞结构的功能

配

美观

材料环保，易得且成本材料不环保，旦成本较

与成材料环保，但成本较高

低高

本

（3）【改进】有同学根据量规中的“材料与匹配”评价指标，认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足,

将模型评为“待改进”。选择该模型中的•处结构进行改进，填写表格。

我的改进

细胞所选材

选择理由

结构料

22.构建细胞模型

（1）动物细胞模型中的塑料圆球、橡皮泥小球、短棒状橡皮泥、琼脂分别相当于哪部分结构？

（2）制作一个植物细胞模型，除了塑料圆球、橡皮泥小球、短棒状橡皮泥、琼脂，还要用哪些物质？

这些物质分别代表哪些结构？

（3）比较细胞结构