人教版七年级生物（上）单元考点梳理

人教版生物七年级上册单元考点梳理

生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学,医学、林学、环境科学等科学的基础。

第一单元生物与环境

专题一认识生物与环境

考点一：生物的特征

一、生物的种类：植物、动物、细菌、真菌（瞽菇、木耳、霉菌、酵母菌等）、病器等。

二、生物的特征：

1.生物的生活需要营养。（植物是自养，动物是异养）

2.生物能进行呼吸。（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氟化碳。如植物和动物）

3,生物能排出身体内产生的废物。4,生物能对外界刺激作出反应。

5.生物能生长和繁殖。6.生物都有遗传和变异的特性

7.除病毒以外.生物都是由细胞构成的。

考点二：生物与环境的关系

一、生物与环境的关系：环境影响生物、生物适应环境、生物影响和改变环境。

由此可见，生物与环境之间相互影响，生物与环境是一个不可分割的整体。

1.环境对生物的影响:

环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类：韭生物因素和

加利做仆作■蛆食，

M繁殖季节,再只公禺力争夺母熹育争4

七年■曳■食蜴虫

在川中伪件,和侬・

”.利植楸麻前

一虫和人

2,生物对环境的适应：

1

生物对环境的适应是普遍存在的,（如骆驼对沙漠环境的适应、鱼对水中生活的适应）。

但生物的适应性是相对的.它是在一定程度上的适应，当外界环境发生改变时，某些生物

就会不适应环境。

3.生物对环境的影响：如，植物对气候的影响（大树底下好乘凉）

专题二，生态系统

考点一：生态系统的组成与食物链一、生态系统的概念：在一定的空间范围内.与所

形成的跣一的整体I叫做生态系统。

（生物部分+非生物部分）

二、生态系统的组成：

生产者,可以制地杵机构供口夕或大他不可缺少

4杓生存.如依色梅物

生物品分消贵者.不能自己M遗有机构，且接促ilT态系统

通间擅以独物为食,邨动物

生的物防蓟好

态分解香：将火机，分”成■轲朗M

系物,力还卜・・供生产者*不可坡少

长新利用.如莺腐生生活的细

非生物部分：阳光、空气、水等一提供物质和能・

三、食物链与食物网1.食物链与食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而

形成的链状结构叫做食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，

形成食物网。

2.食物链写法：生产者■►初级消费者T次级消费者T三级消费者T……

（不写分解者、起点是生产者、箭头指向取食者或捕食者）

3.食物链与生态系统比较：缺少分解者和非生物部分

（例如：草T兔T狐）

4.食物链的数法：找到生产者植物，然后从左到右或从上到下依次数，

注意每条食物链要数到头。

考点二：食物链中的能■流动与物质循环

1.物质和能■沿卷食物链和食物网流动。

2.有机物沿着食物链递减。

2

3.能量沿着食物链递减。

4.生物数量沿着食物链递减。

5.有毒物质沿着食物链积累。例如：生态金字塔（能量、数量、总质■）如下图:

考点三：生态系统具有一定的自动调节能力

一、生态系统的自动调节能力

1.在一般情况下，生态系统中各种生物的数■和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统

具有一定的自动调节能力,但生态系统的自动调节能力是有一定限度的。

2.生态系统中的生物种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的自动调节能力越强.

如森林生态系统。

二、生物圈是最大的生态系统

1.生物圈的概念：地球表层生物和生物的生存坯境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。

（地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈。）

2.生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

3.生物圈为生物的生存提供了基本条件，营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存

空间。

4.生物圈中有多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系

统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

5.生物圈是一个统二的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护生物圈，

人人有责。

第二单元生物体的结构层次

专题三：细胞的结构与生活

考点一：显微镜的构造和使用

一、显微镜相关知识集锦

1.放大物象的结构是：目镜和物镜。

2.调换物镜的结构是：转换器。3.显微镜下观察的材料必须是：薄而透明的。

3

4.能使镜筒上下移动范围较大的是粗准焦螺旋；能使镜筒上下移动范围较小的是细准焦螺旋。

5.显微镜中光线进入眼睛的路线是：反光镜一遮光器一通光孔-一物镜一镜筒-一目镜一眼睛。

6.显微镜放大倍数等于：目镜放大倍数X物镜放大倍数

7.调节光线强弱的结构：遮光器和反光镜

当室内光线较弱时选择:大光圈和凹面镜:当室内光线较强时选择:小光圈和平面镜

8.显微镜所成的像是：放大的倒像

9.若将物像移到视野中央，如何移动载玻片？同向移动法：如：物像在左上角，则将载玻片

还向左上角移动。

10.放大倍数对视野的影响：

放大倍数倍数越大，视野范围越小，细胞数量越少，光线越暗；

放大倍数倍数越小，视野范围越大，细胞数■越生，光线越亮。

11.目镜与物镜特点：

目镜特点：倍数越大.镜头越短（成反比）。

物镜特点：倍数越大.镜头越长（成正比）.镜头与标本的距离越近,视野越暗,细胞越大.

细胞数目越少。

12.显微镜视野中污点位置的判定方法：

移动玻片，如果污点跟着移动.则在玻片上；移动目镜.如果污点跟着转动.则在目镜上:

如果污点一直未跟卷转动,则污点在物镜上.

13.怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？

气泡的判断：一般来说，气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或

椭圆形，里面往往是一片空白，用镣子尖轻轻压一下，气泡就会变形或移动。

气泡产生的原因：盖盖玻片的方法不正确。

避免产生气泡的方法：用镶子夹起盖玻片，使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓慢地

放下.避免产生气泡。

4

目镀：5倍，10fi.16ffi

【目横侑■却大.第4部语）

华信，20ffi.lOffi.4ffi

头*长）

□□口甘胃♦

23456

123为目镜.目镜越短.倍数越大；

456j^flL

二、显微镜使用的操作步骤：

1.取镜和安放：将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住镜臂，另一只手握住镜座。把显微镜

放在实验台距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。

2.对光：转动转换器,使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。

用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜.使反射光线经过通光孔、物镜、

镜筒到达目镀。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。

3.观察：把玻片标本放在载物台上，用压片夹压在，玻片标本要正对通光孔的中心。转动粗准

焦螺旋，使镜筒缓慢卫隆，直到物镜接近玻片标本为止，（此时眼睛一定要从侧面也物镜）。一

只眼向自镀内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上ft,直到看清物像为止。再略微

转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。

5

使用的•作力,

<-）取住和安放

安*H，物穗

（二）对光

2SH^iAMtM}•利白充、匾驼决行

（=）现事

光障嫌建：眼看物嫌

1遍理It篦"

后弃建$1M向且通内量

2iAAMMttJtt：使住像更加清W

（ra）整理

考点二：临时装片的制作

一、玻片标本的种类：切片、涂片、装片

二、临时装片的制作

1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片：

擦（载玻片和盖玻片）一滴（一滴清水）一撕T展-►盖（盖玻片）―染（碘液）-吸

（盖盖玻片的方法：用镜子夹起盖玻片,使盖玻片的一边先接触鼓玻片上的水滴,然后缓慢地

放下.避免产生气泡。）

2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片:

擦-»滴（生理盐水----0.9%的氧化钠溶液）-»漱-»刮T涂-»盖T染（碘液）T吸

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考点三：动植物细胞的结构与生活

―、动植物细胞的结构

1.植物细胞主要由：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、叶绿体。

2.动物细胞主要由：细胞膜、―细胞质、—细胞核构成。

3.植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点:

相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等,（另外都有线粒体）

不同点是：植物细胞有细胞壁、港泡、叶绿体,而动物细胞没有。

4.细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

植期继电槽式图

制**•保受特作用

蜘第修利他攻，外界环境分使细

《掴施的物掷©一个比依聘定的内健算

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遗仲伯总属，足帼幽的控制中

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二、细胞的生活

1.细胞的生活需要物质和能■

（D细胞中的物质：分为有机物和无机物。

无机物：分子比较小，一般不含碳，不能燃烧。例如：水、无机盐、氧、二氧化碳等;

7

有机物：分子比较大，一般含有碳，能燃烧。例如：糖类、脂类、蛋白质、核酸等。

（2）细胞质中的能量转换器：叶绿体、线粒体。叶绿体：吐绿素能吸收光能，将光能转变成化

学能.储存在它所制造的有机物中（养料制造工厂）

线粒体：使细胞中的有机物与热结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中

的化学能释放出来.供细胞利用。（动力车间）

植物细胞中的能量转换器有：叶绿体和线粒体（叶片等绿色部分有叶绿体和线粒体.其他部分

只有线粒体）动物细胞中的能■转换器只有：线粒体（在新陈代谢旺盛的细胞中线粒

体数目多）。

2.细胞核是控制中心:细胞核控制着细胞的发育和演传

克隆羊多莉长的像上羊，说明：遗传信息存在于细胞核中。

专题四细胞怎样构成生物体

考点一：细胞的分裂、生长、分化

生物体由小长大，是与细胞的生长、细胞的分裂和细胞的分化是分不开的。

f掴胞体枳由小变大

的生长

概念：一个短舱分就二个

生SUB

物过程：穗分、展分、彩成■（鼻）

体的分裂细胞核分矍，染色体复裂演信.

由

一平均分配到两个新物怛中

小

长

大遗传登康是一棒的.

在个体发K过程中,一个或一弹爆

胞通过分鼓产性的后代.在形森、

结构m生理功能上发发差异性的变

化,这个过程叫僮细胞的分化.

考点二:生物体的结构层次

8

-运动系缓

呼吸系统

■环系统

动独体

注尿系统

柳皎原城

一绮姐一

神灶坦织

根

茎

fijt吐

细胞—组织花，一柚痛作

果

案

返官

种T

植物的基本蛆税;*挽体或人学的小本加史:

上

皮

组

织

1.细胞：是动植物体结构和功能的基本单位。

2.组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似.结构和功能相同的细胞联合

在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

3.器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。例如：大脑、心脏、眼等。

4.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

5.人体的四种基本组织及作用：

上皮组织：由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能。

肌肉组织：由肌细皿构成.具有收缩、舒张功能。

神经组织：由神经细胞构成.能够产生和传导兴奋。

结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。

点三：单细胞生物

单细胞生物：身体只有一个细胞的生物。大多数生活在水里，有些生活在我们身上。

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如：如履由、变形虫、大肠杆菌、酵母菌、衣藻等。

专题五绿色开花植物的一生

考点一：抱子植物、种子植物及种子的结构

一、绿色植物的四大类群1.绿色植物共分四大类群：藻类植物“苔维擅物、―藤类植物和种子植物。

2.藻类植物

结构：有单细胞的.也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化。

生活环境：大都生活在水中,少数生活在陆地上的阴湿处。

代表植物：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、紫菜、海带等。

作用：地球上氧气和有机物的重要来源,可做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。

3.苔葬植物

结构：一般具有茎和叶。茎中没有导管.叶中没有叶脉.根非常御单.称为假根。

所以植株一般都很矮小。没有输导组织。

生活环境：大生生活在潮湿的陆地环境中。

代表植物：葫芦繇、墙葬等

作用：对保持水土有一定作用，可作为环境污染的指示植物。

4.蕨类植物

结构：根、茎、叶中具有专门的输导组织。植株比苔植植物高大。

生活环境：适于生活在潮湿环境中。

繁殖：苔禁、蕨类靠狗壬繁殖后代。不结种子。

代表植物：肾蕨、植菜、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。

作用：与煤的形成有关。

5.种子植物：能够结种壬并由种子发育成的植物叫种子植物。分为裸子植物和被子植物。

种子植物之所以更适应陆地环境.能产生种子是一个重要的原因。

（1）裸子植物

结构：根、茎、叶发达,种子裸露,没有果皮包被.因此有种子.没有果实。有输导组织。

生活环境：适于生活在干旱的陆地。

代表植物：松、柏、杉、银杏、苏铁等。

作用：保持水土，防风固沙，绿化环境

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（2）被子植物

结构：具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官.种子不裸露.有果皮包被。

（果实由果皮和种子组成）有输导组织。

生活环境：被子植物比裸子植物更加适应陆地生活，分布更广，种类更多，

是陆地上分布最广的植物。

代表植物：玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰、杨树、柳树等

作用：分布更广，种类更多，与人类生活密切相关。

总结：种子植物比担子植物更适应环境，主要原因是种子比担子更适应环境；

被子植物比裸子植物更适应环境，原因是果实能保护种子，果实还利于种子的传播。

二、种子的结构:

1、菜豆种子的结构和玉米种子的结构:

1果皮和肿皮

用华介）6子叶，

“是*液粉的幼体菜豆种f（双f时机物）天来祟实叶加初）

2、菜豆和玉米种子的相同点和不同点:

II

相同点不同点

菜豆种子有种皮和胚子叶两片、没有胚乳

玉米种子有种皮和胚子叶一片.有胚乳

总结：1、种皮的作用：保护种子内部结构。

2、菜豆的子叶和玉米的胚乳中含有丰富的营养物质.为种子萌发利用。

3、能产生种子是种子植物更适应陆地环境的一个近境原因。

4、淀粉遇碘液变成蓝色,玉米的胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。

5、菜豆的种子由种皮和胚组成。玉米种子由果皮和独皮、胚和胚乳组成。

胚是新生命的幼体,胚能发育成新植株,胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。

考点二：种子的萌发和植株的生长

一、种子萌发的条件

种子萌发环境条件是：3适宜的温度；2、一定的水分；3、充足的空气。

种子萌发的自身条件是：结构完整.胚是活的.已过休眠期。

二、种子萌发的过程

首先要吸收水分，同时王吐或胚乳中的营养物质转运给胚撼」2米」S轴。

随后，胚根发育成根。胚轴伸长（发育成茎和叶连接的部位），胚芽发育成芽，

芽进一步发育成茎和吐.

三、植株的生长

1.幼根的生长：根生长最快的部位是根尖的伸长区。

根尖包括：根冠、分生区、伸长区、成熟区

根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量;一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

2.芽发育成枝条，茎的加粗生长依靠形成层中的分生组织。

芽的类型：按着生的位置分：顶芽和侧芽。按发育的情况分：叶芽、花芽、混合芽。

3.植株的生长需要营养物质：水、无机盐、有机物

植物需要的水和无机盐依靠：根从土壤中吸收。植物生长需要最多的是含氮、磷、钾的

无机盐。（肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐）。

植物需要的有机物来自于：绿叶通过光合作用制造有机物。

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名歌,胞H点功统她也图示

*8靖胞或大，棒列不S相冠X有保护分生

整齐区的作用.,田

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伸长区缰胞开始迅速伸长.伸长区使姆史的体扇

蛆胞内身收大液泡租地大

成熟区表皮缠胞的一部分向成熟区是根吸收水

他毛外突出形成椎毛，内分和无机盐的主，।

区）那细胞分化影成导管郎但,大量板毛41

加了瞰收的表■积•

枝条是由芽发。成的

考点三：开花和结果

一、花的结构。

1、一般的一朵花是由花托、尊片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成。雌蕊、雄蕊是花最重要的结构。

2、柱头、花柱、子房但成雌蕊.子房内有胚珠,胚珠内有卵细胞.

3、花药、花丝组成雄蕊。花药上有花酚,花粉内有猪王。

二、传粉和受精

1、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。

2、受精：花粉粒中精子的与胚珠中的卵细胞相结合的现象。

受精过程：花药上的花粉落在雌蕊的柱头上以后，在柱头上粘液的刺激下开始萌发，长出花

粉萱。花粉管穿过花柱，进入壬医，一直到达胚珠。花粉管中的短壬随着花粉管的伸长而向

下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管中的糖王结合，形成受精卵

的过程，称为受精。

三、果实和种子的形成

1、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋谢

2、子房发育果实。其中子房壁发育成果皮.胚珠发育成种子.受精卵发育成胚。

13

3、花的有关概念：两性花：指在同一朵花里，既有雄蕊，又有雌蕊的花。如小麦、桃花、杏花

等。

单性花：指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的。又分雌雄同株和雌雄异株两种情况。

如：黄瓜、南瓜、丝瓜、玉米等。

自花传粉：花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。自然界少数植物是自花传粉的，

如大麦、小麦、大豆、豆角、稻子等。

异花传粉：一朵花的花粉传送到同一株植物或不同植株的另一朵花的柱头上的传粉方式。

异花授粉是植物界很普遍的授粉方式。它的花粉传播主要是靠风力或昆虫。

如梨、苹果、桃、玉米等。

人工辅助授粉：先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种植物花的柱头上。

14

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第三单元生物圈中的绿色植物

专题六绿色植物与生物圈

考点一：绿色植物的蒸腾作用

一、水分的吸收

根吸水的部位主要是根尖的成的区。因为成熟区生有大■的根毛。增加了根吸水的表面积。

二、水分的运输

水分和无机盐的运输途径：目萱。沿着“根-►茎-►叶”中的导管，由卫向上运输到植株各处。

（有机物的运输：叶片制造的有机物沿篮管，由上回E运输到其他器官）。

三、水分的散失一-蒸腾作用

1、概念：是水分从活的植物体表面（主要是叶片）,以水蒸汽的状态散失到大气中的过程。

2、影响因素：光照强度、温度、空气湿度、空气流动状况。

3、意义：I促进植物体从土壤中吸收水分和无机盐:2促进水分和无机盐从根部运输到茎叶等

器官。⑶降低植物体的温唐:④提高大气湿度.增加降水,促进生物圈水循环。

4、蒸腾作用应用：在傍晚或阴雨天移栽植物；移栽树木时减掉部分枝叶；为移栽后的植物遮阳。

四、叶片的结构。

1、叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。

2、气孔是植物蒸植失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。

气孔：由一对半月形的细胞•保卫细胞围成的空腔。气孔既能张开，又能闭合。

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