实验探究：第二章 对环境的察觉-浙教版科学七年级下册

实脸探究；第二章对环境的察觉

实验一探究：声音能否在真空中传播

提出问题：声音能否在真空中传播?

建立假设:

设计方案：如图所示，将一只小电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源使电铃发声。然后用抽F机逐渐抽出

玻璃罩内的空气，注意抽气前后声音大小的变化。

实验结果与结论：

1.逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的声音逐渐变,同时通过玻璃罩观察到小电铃仍然在。可

以推理得出声音在真空中传播。i,.

2.再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到的声音逐渐变____,说明声音可以4在________中

传播。1

针对训练：小丽等同学在“探究声是怎样产生的"实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音

义，如图所示:

⑴当小丽用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察

到乒乓球在摆动，通过实验现象得出的结论是-

⑵乒乓球在实验中起到什么作用？O

⑶在实验中用乒乓球反映音叉的振动这种思维方法叫做（选填"等效法”“控制变量法”“转换法〃

或“类比法

⑷如果把这个实验放到月球上做,乒乓球（选填"会"或"不会"）被弹开；我们（选填“能”

或“不能”）听见音叉发出的声音，原因是3

实睑二探究：小孔成像

提出问题：小孔成像中所成像的形状受哪些因素影响？

建立假设：1.小孔成像中所成像的形状与有关；

2.小孔成像中所成像的形状与有关。

设计方案：

1.取几张硬纸片，用小刀在纸片上刻出各种不同形状（三角形、正方形、菱形、梯形等）的小孔，小孔大小

约为1cm,把刻有小孔的纸片放在阳光下，是为了探究阳光通过小孔所成的像的形状是否与有关。

2.再取一张硬纸片，用小刀在纸片上刻出正方形的大孔，大孔大小约为5cm,把刻有大孔的纸片放在阳

光下，观察阳光通过大孔后在地面上形成的光斑形状。另取一张硬纸片把正方形的大孔遮去一部分，观察

阳光通过变小的孔在地面上形成的光斑形状。移动纸片减小孔的大小，直到阳光通过孔在地面上形成圆形

的光斑为止。这样的实验操作是为了探究对小孔成像的影响。

实验结果与结论；1.小孔大小约1cm,阳光通过不同形状的小孔后在地面上都形成圆形的光斑，说明阳

光通过小孔所成的像的形状与小孔的形状。

2.大孔大小约5cm,通过硬纸片逐步遮去•部分来减小孔的大小过程中，阳光通过孔在地面上形成的光

斑光与孔的形状相同，直到孔足够小时，才会出现圆形的光斑。说明小孔成像的形成条件是孔的大小要足

够小。

针对训练：学习了光学知识后，小童和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示，她们给两个空罐的底部

中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再将两片半透明塑料膜蒙在空罐的口上，分别将小孔对着烛焰和灯丝，

可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。

圆孔

©丙

⑴图甲中点燃的蜡烛与小孔距离为a,像与小孔距离为b（a>b）,则蜡烛通过小孔在屏（半透明的塑料膜）上

成的像是的（选填“正立”或"倒立，形状与（选填"小孔〃或"蜡烛〃）相同。

⑵由甲、乙两图可知实验是在研冗小孔成像与的关系。

⑶分析比较两图，可以得出小孔成像与物体的形状有关。

⑷小孔成像的原理是.

⑸图中，日食奇观时，如果利用丙实验装置”形太阳进行

观察，在半透明膜上看到的像的形（填字母）。

⑹晴天的正午时分，走在公园茂密的树林下，你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上

留下许多大小不同的圆形光斑（如图所示），这是（选填“太阳”"树叶的缝隙”

或“树叶〃）的（选填“像〃或"影子〃），光斑大小不同的原因是

2如图所示，观察并研究小孔成像的特点：

⑴蜡烛在半透明膜上所成的像是（选填“实像"或"虚像"）；其成像

的原理是O

⑵如果易拉罐底部小孔是三角形.则半透明膜上所成的像是（填字母）。

A.三角形光斑B.圆形光金C.蜡焰的正立像D.蜡焰的倒立像

⑶当u不变,v减小，半透明膜上所成的像将（选填“变大”或"变小〃）。

实验三探究：光的反射

提出问题：光的反射遵循什么规律？

建立假设：1.反射光线与入射光线；

2.反射光线、入射光线与法线:

3.反射角入射角。

设计方案：L把一面平面镜M放在水平桌面上，再把一块硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板由可以绕ON

折转的E、F两块板组成，纸板上的直线ON垂直于镜面。

2.使E、F两板面处于同一平面内，让一束光贴着纸板沿着某一个角度射到。点，经过平面镜的反射，沿

着另一个方向射出，在纸板上。

3.改变光束的入射方向，重做两次。-

4.将F板绕ON前后转动，在F板上还能看到反射光吗？这一现象说明了什么？

5.取下硬纸板，用量角器量出入射角和反射角，记录在表中，请你设计表格。

6.用激光笔逆着原反射光线的方向射到平面镜上，观察反射光的光路。

实验结果与结论：

1.观察3次实验记录的反射光与入射光的径迹，发现反射光线与入射光线总在法线ON的两侧，可以得出

结论：O

2.比较3次实验记录的反射角与入射角的大小关系，发现反射角总是随着入射角的增大而增大，减小而

减小，并始终相等，可以得出结论：。

3.将F板绕ON前后转动，在F板上就看不到反射光了，可以得出结论：o

4.使入射光线逆着原反射光线的方向射到平面镜上，此时的反射光线会

沿着原入射光线的方向射出，可以得出结论：0

针对训练：为了探究光反射时的规律，同学们进行如图所示的实验。

⑴为了完成实验，需要的测量工具是。

为了使光路更加明显，实验应该在环

境中进行，并且纸板的表面要些。

⑵把•个平面镜放在水平桌面上.再把一张纸板

地立在平面镜上，纸板上的直线ON于镜面。

（3）如果纸板A、B向后倾斜，如图甲所示，此时的反射光线（填字母）。

A.在纸板B上B.被纸板挡住C.在纸板前方

⑷当入射角增大时，反射光线（选填“靠近〃或〃远离"）平面镜。

⑸如图乙所示，改变入射角大小,多次实

次数123456

验后得到如表所示数据：Z/20°30°40°SO°60°70°

Nr20°30°40°50°60°70°

根据表中数据得出结论:。

实验中多次改变入射角大小去测量反射角大小的口的是O

⑹如图丙所示，把纸板B向前折或向后折，在纸板上都不能看到反射光

线，原因是，

如果此时想观察到反射光线，请另外再想出一种办法：。

实验四探究：平面镜成像规律

提出问题：平面镜成像的大小、位置与物体有怎样的关系？

建立假设：1.乎面镜里所成的像与物体大小相等；2.平面镜里所成的像与物体到平面镜的距离相等。

设计方案：

1.在桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置。选取两支大小相同的蜡

烛，把•支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看••看玻璃板后面有没有蜡烛的像。

2.再拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合

为止。这个位置就是点燃的蜡烛所成像的位置。用笔在纸上记下这两个位置。实验中，你观察到的蜡烛的

像与蜡烛的大小是否相同？移动点燃的蜡烛到另一个位置，重做上面的实验。

3.用直线把每次实验中的蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量出它们到玻璃板的距离，并加以比

较,将实验数据记录在表中。

次数距禽距离

4.用量角器量出每次实验中的蜡烛第1次

第次

和像的连线与镜面的夹角。2

5.将那支不点燃的蜡烛拿开，然后

用一张白纸立在此处观察白纸上是否成像。

实验结果与结论：

1.用大小相同的蜡烛放在玻璃板后面，看到，可以得出结论：平面镜所成的像的

大小与物体的大小，而且是正立的。

2.比较实验数据发现，每次实验测量的蜡烛到平面镜的距离与蜡烛的像到平面镜的距离总是相等的，可

以得出结论：像与物体到平面镜的距离。

3.将每次实验中的蜡烛和它的像的位置连起来，发现它们总是与平面镜所在的直线垂直，可以得出结论：

像与物体的连线与平面镜。

4.将一张白纸竖直立在那支不点燃的蜡烛的位置，在白纸上没有蜡烛的像，可以得出结论：物体在平面

镜上所成的像是0

针对训练：为「探究平面镜成像特点，将一块厚度为0.5cm的玻璃板（P、Q两个平面都可以作为平面镜使

用j竖直架在水平台板上面，再取一根蜡烛竖直置

于玻璃板左侧，点燃玻璃板左侧的蜡烛A,如图甲

所示进行实验。

⑴在实验中，小柯透过玻璃板看到了蜡烛A的两个清晰的像，分别位于和A〃处，如图甲/示。其中A，

处的像是蜡烛A通过玻璃板的(选填"P"或"Q")平面成像得到的。

(2)小柯按照图甲中的测量方法，改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了一组数据：

然后得出像距小于物距的结论。你认为他的测量方法

P----------

物距破01)5.06.0?.O8.0

错误之处在于。像拒"cm)4.55.56.57.5

_____r\

⑶小柯换用薄玻璃板后再进行实验。但是玻璃板没有垂直于白纸放置，如图乙所示。那么实验观察到

实验五探究：光的折射

提出问题：光从空气斜射入水中时，折射光线与入射光线有什么关系？

建立假设：1.折射光线与入射光线分居法线两侧；

2.折射光线、入射光线与法线在同一平面内；3.折射角小于入射角。

设计方案：1.如图所不，将可折登且画有量角器的塑料板下半部分浸入水槽中。

用激光笔从左侧由空气斜射到。点，观察水中折射光线的位置，并重复实验。

2.将右侧塑料板绕法线所在直线前后转动，观察塑料板上是否还有折射光线。

3.将激光笔分别沿30。、40。、50。入射角方向由空气斜射入水中，观察折射光线的变化，

测量折射角的大小并记录在表格中。请设计表格。\/A

4.如图所示，为一组入射光线AO与折射光线OC。用激光笔沿CO方向由水中射入，观dN

察折射光线是否与OA重合。

实验结果与结论：

1.观察多次实验记录的折射光线与入射光线的径迹，发现折射光线与入射光线总在法线的两侧，可以得

出结论：折射光线和入射光线o

2.将右侧塑料板绕法线所在直线前后转动，在塑料板上就看不到折射光，可以得出结论：。

3.比较多次实验记录的折射角与入射角的大小关系，发现折射角总是随着入射角的增大而增大，减小而

减小，且折射角总是小于入射角，可以得出结论：光从空气斜射入水中时，折射光线向法线偏折，

,入射角增大时，折射角也增大。

4.使入射光线逆着原折射光线的方向从水斜射到界面上，此时的折射光线会沿,

空气：

着原入射光线的方向射出，可以得出结论：光的折射中，O［玻A

针对训练：小圆意外发现：当光沿某方向从半圆玻璃砖射向空气时，折射光消失\xy

而反射光却变得更亮，如图所示，老师告诉他这是光的全反射现象。小圆查阅资工^:一^

料并在老师的指导下展开探究实验，实验数据记录如表所示:

⑴小圆不断增大入射角的目的是入射角。0°10°20°30。40°41.2°41.8°42°

折射角60°15.2°30.9°48.6°74.6°81°90°/

___________________________________________________________________________O

反射能试5%7%26%43%77%84%100%100%

（2）根据题意和表格数据分析要发生全

反射现象需要的条件是（至少写出两点）。

⑶根据光的折射规律，请猜想当光从空气斜射向玻璃时，不能发生全反射现象，原因是

实验六探究：凸透镜成像规律

提出问题：物体经凸透镜所成像的大小、正倒及虚实跟物体的位置有什么关系？

建立假设：物体经凸透镜所成像的大小、正倒及虚实可能跟物体与凸透镜的距离有关。

准备器材：光具座、凸透镜、蜡烛、火柴、光屏。

实验步骤：

1.把蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，一

为什么要这样做？。

2.点燃蜡烛，把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整光屏到凸透镜的距离，使蜡烛在屏上成一个清

晰的像。然后将蜡烛逐次移近凸透镜，每次都需要调整光屏到凸透镜的距离，使蜡烛在屏上成一个清晰的

像,观察像的大小、正倒是如何随物距的减小而变化的。

3.当烛焰在光屏上成倒立、缩小的像时，测量并记录物距和像距。当烛焰在光屏上成倒立、笔大的像时，

测量并记录物距和像距。当烛焰在光屏上成倒'、/.、放大的像时，测量并记录物距和像距。当通过凸透镜能

观察到蜡烛正立、放大的像时，测量并记录这时的物距。试一试，这个像能成在光屏上吗？0

4、实验结果与结论：

⑴当uf时，在光屏上可得到倒立、缩小的像。

⑵当uf时，在光屏上可得到倒立、等大的像。

⑶当fuf时，在光屏上可得到倒立、放大的像。

⑷当uf时，可透过凸透镜看到正立、放大的像。

实验注意事项：1.本实验应该选取光线较环境下完成。

2.用蜡烛作物体的优点：烛焰的形状不规则，有利于判断像与物的正立和倒立；烛焰亮度大，使所成的

像更清晰。缺点：烛焰易晃动，不稳定，蜡烛油易滴在桌上，随着蜡烛燃烧变短，成像的高度会发生变化。

3.确定清晰的像的操作是o

4.寻找正立、放大的虚像的方法是将光屏拿走，人眼在光屏的位置向透镜方向看。

5.凸透镜焦距的测量方法：（1）将凸透镜放在平行光（如太阳光）卜，找到最小、最亮的点，即焦点，用刻度

尺测量焦点到透镜中心的距离，即焦距；(2)在光具座上移动蜡烛、光屏，当光屏上出现与蜡烛烛焰等大的

像时，测量蜡烛或光屏到透镜中心的距离，即两倍焦距，将这个距离除以2,即占透镜的焦距。

6.实验过程中，蜡烛变短，烛焰中心高度降低，光屏上的像会向上移。说明物体位置与像的位置高低变

化是相反的，因此，当像的位置在光屏上方时，应该把

蜡烛向上调节，反之，向下调节。凸透镜上下移动与光

屏上像的位置移动是相同的。

||川|川|川||【【叩叩川|叫|叫川|川甲呷【叩川||川|川|||叫川||川甲|叫川||

()cm10203040506b7()8090100

针对训练：实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律。

当三个元件移动到如图所示位置对，光屏上出现了清晰的像。回答下列问题：

⑴光屏上像的性质为O

⑵关于本实验中得到的像在生活中的应用，举一个例子：。

⑶从图中读出物距为cm,并推算出焦距为(填字母)。

A.f<15cmB.15cm<f<20cmC.f>30cm

⑷如果保持蜡烛与凸透镜的位置小变，撤去光屏，是否仍然成像？(选填“是〃或"令")。

⑸实验过程中飞来一只昆虫落在凸透镜上，在光屏上(选填"会"或"不会")出现昆虫的像。

⑹若在如图实验装置中，将凸透镜换成f=21cm的凸透镜，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，要在光屏上找

到清晰的像，应该将光屏向移动。

⑺保持蜡烛和凸透镜的位置不变.仔细观察图中光具座的长度，为了能成实像，所选的凸透镜的焦距必须

小于cmo

4、对“偏折比的影响因素”的探究

如图甲所示，小明和小华在探究“光的折射现象”时，将一束入射角为50。的光斜射入杯中的水

里，更换杯中的介质时他们发现光的偏折程度不同。为了定量反映这种差异，小明将“折射角与

入射角的比值”定义为“偏折比”，并根据所学物理//

知识和生活经验，对影响"偏折比"大小的因素提出隼1

以下猜想：甲乙丙丁

猜想1：“偏折比”与液面的高度有关；

猜想2：“偏折比”与液体的种类有关；

猜想3：“偏折比”与入射光的颜色有关。

(1)小华认为猜想1是错误的，其理由是。

(2)为了验证猜想2,小明只将图甲中的水换成油。如图乙所示，油的高度小于水的高度，杯底

光斑的位置恰与图甲实验时光斑的位置重合，对比可得出的结论是：O

(3)为了探究猜想3,小明用图甲装置先后射入绿色和紫色的激光，杯底光斑位置如图丙所示，

则先的“偏折比”大。将其中的一束激光穿过如图丁所示的玻璃砖，若先在玻璃片上盘面

折射时的“偏折比”为0.8,则光在下表面折射时的“偏折比”为

5、平面镜成像的应用

如图所示，小龙站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到广告牌玻琦屏蔽门

小龙

车道另一侧竖直墙壁上的广告牌和自己在玻璃屏蔽门后面的像。他根据"J

该现象设计了在站台上粗略测量屏蔽门到广告牌之间距离d的实险。实

验步睬如下，请完成相关内容：

(1)自己相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到

(2)记下的住置p点。

(3)用刻度尺量出的距离1。

⑴若他选择b、c两弦线做实验，则研究o

⑵若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择和两弦线做实验。

(3)b和d的对比中发现d的音调高，可得出的结论是

⑷若他还想研究音调与弦线张力的关系，应该如何操作？。

2.请用如图所示的塑料吸管和激光笔，从正、反两方面分别设计一个实验

方案，探究光在空气中是沿直线传播的。

⑴正方案：探究光在空气中是沿直线传播的。0~一》

操作：把吸管拉直，用激光笔将一束光从管口一端射入。

现象及结论：若,说明光在空气中是沿直线传播的。

⑵反方案：探究光在空气中不可能是沿曲线传播的。

操作：把吸管弯曲，用激光笔射一束光从管口一端射入。

现象及结论：若,说明光在空气中不可能是沿曲线传播的。

3.如图是小杭同学设计的探究〃光的反射定律〃和“平面镜成像特点”的实验装置。

⑴如图甲所示，为了探究“光的反射定律”，小杭将一张白纸B放在水平桌

面上，将一个平面镜A垂直白纸放置，用激光电筒贴着—(选填"A〃或"B")

照射，并记录卜.了反射角和入射角的度数(如表所示)。通过表格中的数据可

得到的结论是o

⑵如把图甲换成图乙，将可沿ON折转的一白色硬纸板ABCD放置在平面镜上，让一束光紧贴硬

纸板射向镜面上的0点，可在ABCD平面内看到反射光线。实验中使用

入射向15°30°60°

可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，

反射角15°30°60°

另一个目的是探究____________________________________________

⑶在“探究平面镜成像特点”实验过程中，需要把平面镜换成透明的玻璃板，目的是

选用两支相同的蜡烛，目的是探元关系；在实验过程中，随着蜡烛的燃烧变短，蜡烛

的像与用来找像的蜡烛（选填〃仍然重合''或〃不再重合"），此时所成的像与物

大小（选填“相同”或"不相同〃）。

4.如图所示是研究光的折射规律的实验原理图；表中记录了不同的入射角和对应的

折射角的实验测量数据。入就i10°20°30。40。50°60°70°80°

⑴请你结合图示，以光折皿y6.7°13.3°19.6°25.2°30.7*35.1°38.6°40.6°从空气进入到玻璃

中的情况为例，分析实验数据（光从空气进

入其他透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据），对光从空气进入其他透明介质中的折射规律加以总

结:

a.折射光线、入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；

b.。

⑵请定量比较实验数据，你有何发现？_______________________________________________________

5.在学习了"光的折射〃相关知识后，小欢为了进一步探究：人在液体上方不同角

度观察液体中同一物体所成像的位置是否发生变化。他利用透明水槽、白色硬纸板、

橡皮泥板、激光笔等器材按如图所示装置进行如下实验：

①在水槽底部的边缘S处放置一激光笔，并向水槽内加入一定量的清水。

②打开激光笔，让激光沿着硬纸板传播，并调整激光笔与水平面之间的夹角，使折射光线对准水面上方人

眼的位置E1点。

③用铅笔沿着E10方向伸入水面以下并戳中橡皮泥板，记录凹陷点为A,即为此时人眼在E1点所看到的

激光笔所成像的位置.

④重复步骤2、3,使激光笔分别射中水面上方的E2、E3点，并记录橡皮泥板上的凹陷点分别为B、C。

⑤倒掉水槽中的水，用刻度尺分别测量出S点与橡皮泥板上的凹陷点A、B、C之间距离为51、S2、S3。

⑴实验中，小欢让激光沿着硬纸板传播的目的是。

⑵若人的视线与液面的夹角越小.观察到物体所成像的位置越浅。则实

验中所测量的si、S2、S3的大小关系应为。

⑶为了使实验结论更具普遍性，则小欢还应进一步增加怎样的实验？

6.某科学兴趣小组用如图所示装置研究平面镜成像特点。探究像距与物距关系时的实验步骤如下:

①在水平桌面上铺上白纸，将玻璃板,记下玻璃板的位置。

②将点燃的蜡烛再

拿,直到它看上

去，用笔记下两支蜡烛的位置。

③移动点燃的蜡烛到另一个位置，重复上述实验。

④用直线连接每次实验中的蜡烛和它的像的位置，用刻度尺测量出每次的物距

和像距，记录数据如表:次数物像加(cm)

15.(15.0

⑴等效替代法是指在研究中，因实验本身的限制，用与实验对象具有相似或共同28.08.0

312.012.0

特征的对象来替代的方法。本实验中用到的等效替代法具体体现在.

⑵分析表格中的数据，可得出的结论是

⑶实验中，有同学用一张白纸挡在玻璃板和像之间，你认

为该同学还能观察到蜡烛的像吗？并写出你的理由。

7.小乐在探究“物距和物高一定时，物体经小孔所成像的

高度和像距的关系”时，所用的实验器材有：用发光二极

甲

管做成的物体、有小孔的方纸板、用半透明塑料膜做成的

屏、量程为0〜30cm的宜尺。实脸装置的示意图如图甲所示。

⑴该实验应该在.的环境下进行。

(2)如果小孔非常小，将对实验产生什么不良影响？

实验次数123456

物即“(cm)相同

物高M(cm)用同

⑶记录的实验数据如表所示，请在图乙的坐标图上画

像距o(cm)4.08.012.016.020.024.0

出像高与物距的关系图像。像高b(cm)2.04.16.08.09.912.0

⑷根据图像，得出的探究结论:

8.小科在老师指导下，利用自制水透镜探究凸透镜成像的规律，如

图甲所示，利用记录的实验数据，绘制了如图乙所示的物距u和像距

v的关系图(实验过程中水透镜厚度不变)。

⑴物体放在距水透镜10cm至20cm之间，成像(填

像的性质)。

(2)在光屏上找到清晰缩小的像后.若在水透镜和物体之间放一凹透镜,

物体应（选填“靠近〃或"远离"）水透镜才能再次找到清晰的像。

⑶实验后，若利用注射器向水透镜;内注水，其焦距变（选填"大"或"小〃）。

9.学习了相关知识后，小敏进行了“探究凸透镜成像规蜡烛凸透镜光屏

/~|||||||||||||||^||||||||||||||^|||||||||||||||||||||||||||||^|||||||

律"的实验。05101520253035404550556065

cm

⑴实验过程中，小敏移动光屏直到出现清晰的像，此时

蜡烛、透镜和光屏在光具座上的位置如图所示，则所成的是倒立、的实像。

（2）若通过移动透镜，使光屏上再次成清晰的像，透镜应该移到cm刻度处。

⑶实验一段时间后，原来成在光屏中央的像，“跑”到光屏的上半部分。下列操作可以让像重新回到光屏中

央的有（填序号）。

①光屏上移•段距离②蜡烛式移一段距离③透镜下移一•段距离

⑷研究好成像规律后，小敏模拟了近视和远视的矫正，小敏给透镜A戴上“眼镜”（凸透镜B）,光屏上刚好

出现清晰的像，摘下“眼镜〃后，光屏上的像变模糊，若要通过

移动蜡烛使像再次清晰，应将蜡烛向（选填“靠近〃

水凸透饿光屏

或“远离〃）透镜方向移动一段距离，蜡烛

F叫川ip叫川甲

10.小徐在STEAM课堂上，通过老师的教导，成功制作出水0cm1020

甲

凸透镜，并完成了下列实验：

⑴在探究凸透镜成像的规律时，通过注射器调节水凸透镜的焦光屏

距为10cm。将蜡烛、水凸透镜和光屏固定在如图甲所示的位