2025-2026学年山东省潍坊市青州市统编版六年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年山东省潍坊市青州市统编版六年级上册期中考

试语文试卷

一、基础知识

漫步青州古城，志愿者总是lim鱼o()地为游客讲述千年故事：李清照客居时，以

“此情无计可消除”诉尽万千chGuyuGn(),范仲淹任知州时，凭“先天下之忧而忧”的

haomai()疏通河道，赢得百姓ybngdm()。古街之上，非遗手作、历代碑刻与传统

美食huiji(),尽显古城活力。青州石刻匠人更是jig&oyich6u(),龙兴寺佛教造像的

眉眼含笑，让每一位到访者都:“真是栩栩如生何！”

1.根据拼音将词语补充完整。

2.在语段的横线上填上不含“说''字却能表达“说''的意思的词语。

3.请你将《宿建德江》默写在下面。注意行款整齐，布局合理，书写工整美观，标点使用

正确。

二、积累运用

4.下列与青州相关的地名人名的拼音拼写氐唧的一项是()

A.李清照(LiQingZhao)B.偶园街(OuYuanJie)

C.南阳河(NANYANGHE)D.万年桥(WANNIANQIAO)

三、基础知识

5.下列加点字注音都不像的一项是()

A.单淳(bao)笨理(zhuo)缈紧(beng)一缙(liu)红线

B.妩媚(fti)鸣噤(zhuan)围歼(jian)鸣钟击磬(qing)

C.毂(quan)骨型(tang)瓷慢憬(chong)大吻雕镂(lou)

D.风靡(mi)螃腿(quan)第(1()黑嫦娥奔(ben)月

四、积累运用

6.下列成语使用不怆学的一项是（）

A.咬一口隆盛的蜜三刀，甜香在嘴里散开，让人心•满•意•足•。

B.站在云门山顶局印向下，青州古城宛如一幅立体的水墨画卷。

C.青州博物饰里的古画历经修复，细节依旧清晰，却也攀雷无遵岁月的痕迹。

D.晨练的小伙子穿过范公亭公园，木寺/串地走向湖边的健身区。

五、基础知识

7.下列四字词书写有卷的一项是（）

A.满腔怒火壮烈豪迈旗帜飘拂迥然不同B.襟飘带舞虎视眈眈烟雾缭绕势不

可当

C.顾影自怜芬芳馥都坠落山涧津津有味D.剑拨弩张化为乌有合不拢嘴喜出

忘外

六、积累运用

8.下列关于青州历史文化的句子中，有谓液的一项是（）

A.青州是古九州之一，有着超过2000年的悠久历史。

B.青州博物馆里陈列着许多珍贵的文物，如明代新出土的玉带。

C.每年都有大量游客来到青州，感受这座古城的文化魅力和历史底蕴。

D.通过参观青州古城，同学们了解了古代城市的建筑风格和人们的生活习俗。

9.下列句子标点符号使用更哪的一项是（）

A.青州历史遗迹众多，有承载佛教文化的驼山石窟；有见证商贸繁华的昭德古街；还

有彰显文人风骨的范公亭公园。

B.非遗传承人介绍：“隆盛糕点的制作有三大秘诀，选料精、工序细、火候准”。

C.漫步青州宋城，仿佛穿越千年，耳边似乎响起了古街的叫卖声、车马的喧嚣声、孩

童的嬉笑声……等热闹声响。

D.青州博物馆珍藏着一件国宝级文物一明代赵乘忠的状元卷。

10.在歌颂青州的主题演讲中，下列哪个做法不•能•帮助我们取得好成绩（）

A.利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。

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B.利用DeepSeek搜集许多历史文化故事，并引用到自己的演讲中。

C.自己的演讲稿准备得很充分，演讲时随机应变就好，不用过多练习。

D.在讲到青州是中国“古九州”之一时，语气变得自豪。

七、选择题

II.小鹏同学想让妈妈同意他每周末去打•会儿篮球，下列表述最有谢眼力的•项是（）

A.妈妈，你让我周末去打篮球，我争取考到班级前五名，好吗？

B.妈妈，这是我给你买的奶茶，好喝吧，我周末去打会儿篮球好不好？

C.妈妈，每周末我能去打一会儿篮球吗？您看，首先，打篮球可以劳逸结合，更好地

促进学习：其次，还可以锻炼身体，长个子；另外，还可以交到小区里更多的好朋友呢。

D.妈妈，小明的妈妈就开明大方讲道理，您也跟她学学呗，让我周末下楼打会儿篮球

好吗？

八、积累运用

12.下列句子没有使用反复修辞手法的一项是（）

A.周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？

B.我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！置着敌人的炮火，前进！前进！

C.春天来了，唤醒了大地；春天来了，唤醒了鲜花。

D.笔袋有两层，第一层里住着淘气的铅笔弟弟，第二层里住着红、蓝、紫水笔“三兄弟

13.根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法。（填序号）

①浏览课文②寻找中心句③提取关键信息④查找资料

（1）想要迅速找到跟阅读目的有关的内容，可以用（）的方法。

（2）对文章中的某个信息有疑问时，可以通过（）的方法进行判断。

<3）对于信息量特别大的段落，可以用（）的方法。

（4）想要抓住某个自然段的主要意思，可以用（）的方法。

14.请将古诗句填写在对应的横线上。

少时离家，时隔多年回到家乡，一边用家乡的口音感叹着

“，一边漫步在南阳河畔寻找春天。看着一派万象更新

的景象，不由得吟诵起朱熹的“，翠绿的树木围绕着村

落，苍青的山峦在城外横孙，让我们想到《过故人止》中的

“,二夏天的南阳河同样迷人，伴着月光和蝉鸣，我诵读

着辛弃疾的“,"；走到陈毅红色教育纪念馆，我们便想到

和他一样拥有大无畏精神的红军战士，",_______________”的诗句浮现在

脑海中。看到范仲淹的故居，我们便想到像陆游一样即使地位低微也要心系国家的诗句

九、名著阅读

整本书阅读

童年（节选）

①外祖父家里充满了仇恨，孩子们也跟随大人加入了这个行列。

②后来从外祖母那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求外祖父分家。

母亲的到来使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向外祖父讨回她本应该得到的嫁

妆。两个男男一致认为那吩嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，他们吵

翻了天。

③我们刚到这里几天，在厨房里用餐■时就爆发了一场争吵。喇地一下，两个舅舅都跳

了起来，,指着桌子对面的外祖父狂吼，o外祖父用饭勺敲着桌子，脸涨得通

红，:“都给我滚出去要饭去！”

④外祖母筛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”

⑤“你给我闭嘴，都是你惯的！”外祖父声音出奇地高。

⑥我的母亲站起来，走到窗前，,一声不吭。

⑦这时候，米哈伊尔分鳄和他的弟弟动起了手，两个人滚成了一团，喘息着、叫骂着、

呻吟着。

⑧孩子们吓得哇哇K哭，挺着大肚子的娜塔丽娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她

拖走了，保姆叶夫根尼娅把孩弓们狂出了厨房。

⑨战争一开始，我就跳到了坑上，又好奇又害怕，看着眼前发生的一切。外祖母用钢

盆里的水给雅科夫弱劈洗脸上的血迹，他哭着，气得直跺脚。外祖母痛心地说：“该清醒清

醒了！”外祖父把撕破的衬衫拉到肩膀上对着外祖母大喊：“老太婆，看看你生的这群畜生！”

外祖母在角落里大哭：“老天啊，请你让我的孩子们懂点儿人性吧！”

⑩我一翻身把熨斗碰掉了，稀里哗啦地掉进脏水盆里。外祖父一个箭步扑过来，他指

了一下我的额头，把我扔在了地上：'•活像你爹！快滚！“我飞快地逃出厨房。不知道为什

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么，外祖父那双尖利的绿眼珠儿老是盯着我不放，我非常怕他。

（有改动）

15.第③自然段和第⑥自然段中缺失了对人物神态、动作的描写。请你联系上下文，从下列

选项中选择恰当的填入文中的横线上。（填序号）

A.俯身向前B.杀猪似的叫C.恶狗般地眦着牙D.两眼默默望着窗外

16.给本文拟写一个小标题，下列最恰当的一项是（）

A.外祖父家里充满了仇恨B.两个舅舅吵翻了天

C.两个舅舅为分家大打出手D.外祖父把“我”赶出了厨房

17.同学们正在讨论“如何阅读小说”，下列说法不正确的是哪一项？（）

A.读小说时，要关注小说的故事情节，以便更好地感受人物形象。

B.读小说时，要关注环境描写，体会其对塑造人物形象的作用。

C.读小说时，最重要的是关注优美牛动的语言，反复诵读，根象画面。

D.有的小说中人物众多，理清人物关系能帮助我们更好地读懂故事。

18.除了《童年》，青州市图书馆还推荐六年级的学生阅读《小英雄雨来》《爱的教育》，根

据你的阅读收获，你认为下面表述不谯砚的一项是（）

A.《童年》是苏联作家高尔基的成名作，他以成人的视角来讲故事，给这个充满伤痛的

故事，蒙上了一层天真烂漫的色彩。

B.《小英雄雨来》以抗口战争为背景，塑造了一个机智勇敢的少年英雄形象“

C.《爱的教育》这部小说写出了许多平凡的人对祖国和人民、父母和兄弟蛆妹、老师和

同学深厚而真挚的爱C

D.《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》三部作品的主人公的童年都有笑有泪。

十、现代文阅读

非连续性文本阅读

【材料一】

旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体脸一座山、一道河流、一个城市、一个国家。

【材料二】

读万卷书，行万里路。今年暑假期间，小刚同家人开启了文化之旅。首先，他们从沈阳出发，

途经山东青州，登临古城潘，感受李清■照醉乎山水的情致；再赶赴杭州西湖，徜徉于白堤柳

岸，忆一段白居易勤政爱天的佳话：最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟

花三月送孟浩然下扬州的足迹。【材料三】

青州云门山

云门山位于青州城南，主峰大云顶海拔421米，山顶有一巨大摩崖“寿”字，高7.5米、宽

3.7米，是我国现存最大的古代摩崖刻石"寿''字，因此云门山有“寿山”之称。其地貌以石灰

岩岩溶地貌为主，怪石嶙峋，洞窟众多，极具特色。【材料四】

青州美食推荐

*蜜三刀：传统清真糕点，甜而不腻。*酱牛肉：肉质紧实，酱香浓郁。

*烫桃：清脆杳甜，清爽可口。*模糕：由黄米、红枣蒸制而成，软糯杳甜。【材料五】

青州李清照纪念祠

如梦令-常记溪亭日暮

宋・李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩腐鹭。

（材料六】

青州欧阳修纪念馆

欧阳修苦读

欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章，使学

为诗”及其树长，而家无书读，就闾（lu）里③士人④家借而读之，或⑤因而抄录“抄录未

毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑥。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

注释：①孤：小时候失去父亲。②荻：多年生草本裱物，与芦苇相似。③闾里：乡里、

邻里。④土人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人。⑤或：有的时候。⑥务：致力。

19.阅读材料一，概括主要内容。（不超过6个字）

20.如果要了解小刚假期文化之旅的路线，应该重点阅读材料。请补全他的旅游路线。

21.请你结合材料三，试着借助动作、神态等描写方法写一写小刚站在“寿”字前看得入迷的

场景。

22.对以上材料的内容理解有误的一项是（）

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A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在美，更在于理解其文化内涵。

B.徜徉在武汉的黄鹤楼，会感受到白居易勤政爱民的情怀。

C.我国现存最大的古代摩崖刻石"寿''字在青州云门山。

D.小刚对红枣过敏，所以他不能吃青州的根糕。

23.请用自己的话说一说材料五画波浪线的句子描绘了一幅怎样的画面。

24.材料六中加点字解释有误的一项是（）

A.以•获画地（用）B.教以书•字（读书）C.及•其稍长（等到）

D.抄录未毕（完成）

25.下面朗读停顿划分正确的一项是（）

A.欧阳公/四岁而孤，家/贫无资。太夫人以荻/画地，教以书字。

B.欧阳公/四岁而孤，家贫/无资。太夫人/以荻画地，教以书字。

C.欧阳公四岁/而孤，家/贫无资。太夫人/以荻画地，教以书字。

D.欧阳公四岁/而孤，家/贫无资。太夫人以荻/画地，教以书字。

26.材料六欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”，最根本的原因是（）

A.欧阳修聪明过人B.太夫人教子有方

C.闾里士人家慷慨借书D.欧阳修刻苦读书

27.结合材料.，谈谈你对“读万卷书，行万里路''的理解。

阅读红色作品，传承红色精神。

头一个是团长

①团长带领他的穿插部队还在原始森林扑腾，前敌指挥部的催阵电报又到了。电报命

令他们，不惜代价,克服一切困难，明天拂晚四时前一定要送至敌军撤退的必经之地，然后

不必报告，直接向据守之敌发起攻击，尽快消灭敌军空投场和炮兵阵地上的敌人。

②这是一片亚热带原始雨林，这片雨林生长得异常繁茂，树冠相接，俨似穹窿，各种

藤蔓密如蛛网。最令人头痛的是一片片荆棘，二人多高，枝丫上布满一寸多长的尖刺，刺锋

锐得赛过狼牙犬齿。

③长驱直入的穿插部队到这儿停住，每小时才能挺进十米。先锋连已经拼上了所有的

力气：用柒刀砍，用树棍砸，用手榴弹炸。然而。剂棘密林犹如一堵皮墙，不仅有弹性，而

且有韧性。

④先锋连的战士们一个个让人看着心疼，脸上、胳膊上全是横七竖八的血口子。最前

面的两个战士用力挥动着手中的柴刀，手上磨破的血泡流出的血水把柴刀染上了暗红色。后

面那个年轻的小战士顾不上深深扎入胳膊的尖刺，还在芬力地砍、拼命地砸。

⑤A.团长的嗓子已经喊哑了，嘶啦嘶啦地吐不出一个整音，紧贴胸口嗒嗒响动的怀

表像一把匕首在一下下刺他的五脏六腑。他从没见过这样的原始雨林，也从没打过这样的仗，

浑身憋足的火劲涨得要炸破血管，偏偏这力气没处使。猛然，他拨开身边的两个参谋，走到

开路队伍的最前端。

⑥B.团长把军衣往头上一包，走到荆棘林边，猛然往上一跃，然后横着身体扑象下

去—密墙般的刺棵子被团长宽厚的身板压下一大片。战士们呆住了，泪水喇地流了出来。

⑦“呆看啥，踩着我过。”团长匐匐在刺棵上喊。连长先跑了两步，越过团长的身躯，

铺压下去。年较的小战士什么话也没说，紧跟着踩过二人身躯，铺压下去。

⑧“我来！……”

⑨“我来！……”战士们疯狂地喊，一个个往前进。

⑩五个、十个、二十个、二十六个二十六个中国官兵的身躯，在一片荆棘林中铺

展出一条狭窄的通路。整个团队，踏着他们的身躯走过去……

颔知何时，在行进的部队传下了一条口令。

⑫“往后传，铺路的头一个是团长。”

⑬”……头一个是团长。”

⑭”……头一个是团长。”

年大部队通过后，担任首批铺路的二十六名官兵，有四