2026年江苏连云港市中小学教师招聘考试试题题库(答案+解析)

2026年江苏连云港市中小学教师招聘考试试题题库(答案+解析)考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的“四有”目标是指有理想、有道德、有文化、有纪律。

A.有理想、有道德、有文化、有纪律

B.有知识、有技能、有态度、有行为

C.有视野、有思维、有情感、有实践

D.有爱国、有诚信、有责任、有创新新课程改革的核心理念是：

A.教师为中心

B.教材为中心

C.学生为中心

D.考试为中心教师专业发展的核心是：

A.学科知识提升

B.教学能力增强

C.教育研究能力提高

D.教师职业道德建设《义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，义务教育的（

）具有强制性。

A.入学

B.教学

C.学习

D.以上都是教学评价的主要目的是：

A.激励学生

B.改进教学

C.选拔学生

D.反馈学生学生的品德发展过程中，道德情感的培养应侧重于：

A.情境体验

B.认知学习

C.行为训练

D.情感熏陶根据布鲁姆的教育目标分类，最高层次的学习目标是：

A.记忆

B.理解

C.创造

D.分析下列哪项是教师职业道德规范的基本要求？

A.爱国守法、爱岗敬业

B.关爱学生、教书育人

C.为人师表、终身学习

D.以上都是课程标准的核心内容是：

A.教学目标

B.教学内容

C.教学评价

D.以上都是教学过程的基本环节包括：

A.导入、讲授、巩固、总结

B.备课、上课、布置作业

C.教学设计、教学实施、教学评价

D.师生互动、教学反馈下列哪项是教学设计中必须考虑的重要因素？

A.学生兴趣

B.教学目标

C.教学内容

D.以上都是下列哪项是贯彻“以学生为主体”教学理念的重要体现？

A.教师讲授为主

B.学生讨论为主

C.教师布置作业为主

D.教学评价为主情感态度与价值观目标属于新课程三维目标中的：

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.思维与创新教师在教学中应遵循的“因材施教”原则，属于：

A.个性发展原则

B.因地制宜原则

C.客观性原则

D.系统性原则学生学习动机的类型包括：

A.内在动机与外在动机

B.认知动机与情感动机

C.精神动机与物质动机

D.兴趣动机与需要动机教育目的的决定因素包括：

A.社会政治经济制度

B.生产力发展水平

C.人的身心发展规律

D.以上都是学生心理健康教育的主要内容包括：

A.情绪管理

B.人际关系处理

C.自我意识发展

D.以上都是学生学习兴趣的培养应遵循：

A.以教师为中心

B.以活动为中心

C.以教学为中心

D.以教材为中心教师专业发展的主要途径是：

A.教育科研

B.课堂教学实践

C.培训学习

D.以上都是教学过程中，教师应注重学生：

A.被动接受

B.主动参与

C.观察模仿

D.独立思考二、判断题（每题1分，共10分）教育教学能力考试主要考查考生的学科知识和教学实践能力。

新课程改革强调学生的主体地位，课堂教学以学生为中心。

教师法规定，教师享有开展教育科研和参加进修培训的权利。

教育心理学中的“最近发展区”理论是由维果茨基提出的。

教师在教学中应关注学生的情感体验，促进学生全面发展。

心理健康教育应贯穿于学校教育全过程。

教学评价只包括形成性评价和终结性评价两种类型。

教师职业道德规范要求教师廉洁从教、为人师表。

教学设计中应明确教学目标、教学内容、教学方法。

教育法律法规是教育工作的根本准则，全校教师都必须遵守。三、简答题（每题5分，共15分）简述教育的三大基本要素及其关系。

请简述新课程改革中“三维目标”的具体内容和意义。

教师职业道德规范的主要内容有哪些？四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学班主任发现班上学生存在抄袭作业的现象，部分学生对学习缺乏兴趣，课堂纪律较差。（1）请分析学生抄袭作业的主要原因。（5分）

（2）请提出三条有效的解决对策。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项是化学反应的三种基本类型？

A.合成、分解、置换

B.酸碱、氧化还原、置换

C.氧化、还原、中和

D.合成、酸碱、置换下列哪种现象属于植物生长过程中光合作用的结果？

A.植物吸收水分

B.植物释放氧气

C.植物吸收土壤中的矿物质

D.植物进行呼吸作用在物理学中，力的单位是：

A.牛顿

B.焦耳

C.帕斯卡

D.瓦特英语课程的核心素养包括哪些？

A.文化意识、语言能力、思维品质、学习能力

B.语言运用、语法知识、词汇积累、听说读写

C.情感态度、学习策略、文化意识、语言能力

D.阅读理解、写作能力、听力训练、口语交际语文课程的基本理念是：

A.促进学生语言发展

B.培养学生的听、说、读、写能力

C.培养学生的人文素养和审美能力

D.以上都是数学教学中，评价学生学习的依据包括：

A.学生的数学思维能力和解决问题的能力

B.考试成绩

C.作业完成情况

D.课堂表现历史教学中，应注重培养学生的核心素养为：

A.唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀

B.理解历史、评价历史、记忆历史、运用历史

C.分析能力、批判思维、表达能力、创新能力

D.政治素养、文化素养、道德素养、智力素养体育课程的核心目标是：

A.提高身体素质

B.培养运动技能

C.增强合作意识和竞争意识

D.以上都是民族团结教育是思想政治教育课的重要内容，其核心是：

A.尊重差异

B.维护国家统一

C.文化传承

D.经济发展生物学中，生物的遗传和变异主要由（

）决定。

A.细胞膜

B.染色体

C.细胞核

D.细胞质六、学科填空题（每空1分，共10分）在小学数学教学中，______是学生理解数的运算关系的基础。

文学常识中，鲁迅的散文集《朝花夕拾》原名是《______》。

在物理教学中，______是研究物体运动状态变化与力的关系的基本定律。

汉语拼音中，声母共有______个。

义务教育课程设置实验方案中，小学阶段的课程设置以______为主。七、学科解答题（共15分）请结合实际，说明如何在教学中培养学生的核心素养？（15分）八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。光合作用的反应式为：6CO₂+6H₂O→C₆H₁₂O₆+6O₂。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

某初中语文老师在讲授《岳阳楼记》时，发现部分学生阅读困难，缺乏兴趣。课堂氛围较为沉闷，学生参与度不高。教师尝试用多媒体展示相关古迹图片，但效果不佳。请分析该教学情境存在的主要问题，并提出改善教学的建议。（15分）十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.A

解析：教育的“四有”目标是：有理想、有道德、有文化、有纪律。C

解析：新课程改革强调学生的主体地位，以学生为中心是其核心理念。D

解析：教师专业发展不仅是学科知识和教学能力的提升，还包括教师职业道德建设。D

解析：义务教育的入学、教学、学习等方面均具有强制性。B

解析：教学评价的主要目的是改进教学，促进学生发展。A

解析：道德情感的培养主要依赖于情境体验来形成。C

解析：布鲁姆的教育目标分类中，最高层次为创造。D

解析：教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。D

解析：课程标准包含教学目标、教学内容、教学评价等核心内容。D

解析：教学设计包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等多个要素。D

解析：教学设计应全面考虑学生兴趣、教学目标、教学内容等。B

解析：以学生为中心强调学生在教学过程中的主动参与。C

解析：情感态度与价值观是三维目标中的一个重要维度。A

解析：因材施教是根据学生的个性特点进行教学，体现了个性化发展原则。A

解析：学习动机包括内在动机和外在动机两种类型。D

解析：教育目的受社会政治经济制度、生产力发展水平和人的身心发展规律等多重因素影响。D

解析：心理健康教育包括情绪管理、人际关系处理、自我意识发展等多个方面。B

解析：学习兴趣的培养应以活动为中心促进学生主动参与。D

解析：教师专业发展可以通过培训学习、教学实践、教育科研等多途径实现。D

解析：教学应注重学生主动参与和全面发展。二、判断题

21.√

解析：教育教学能力考试主要考查学科知识与教学实践能力。√

解析：新课程改革强调学生为主体，促进其全面发展。√

解析：教师法确实规定了教师享有开展教育科研和参加进修培训的权利。√

解析：维果茨基提出了“最近发展区”理论。√

解析：在教学中关注学生情感，有利于其全面发展。√

解析：心理健康教育应贯穿于学校教育的全过程。×

解析：教学评价包括形成性评价、终结性评价、诊断性评价等。√

解析：教师职业道德规范明确要求教师廉洁从教、为人师表。√

解析：教学设计需要明确教学目标、教学内容、教学方法等要素。√

解析：教育法律法规是教育工作的根本准则，全校教师都应遵守。三、简答题

31.答案：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育内容。教育者是主导因素，受教育者是主体，教育内容是中介因素。三者互为条件、相互作用，共同构成教育活动的基本结构。

解析：此题考查教育基本要素及其关系，需准确掌握教育系统的组成。答案：新课程改革中的“三维目标”包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。知识与技能是基础，过程与方法是关键，情感态度与价值观是核心，三者统一于教学活动中，促进学生全面发展。

解析：此题考查对“三维目标”的理解，需明确其具体内容和意义。答案：教师职业道德规范主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六项内容。

解析：此题考查教师职业道德规范的核心内容，需熟练掌握规范的具体条目。四、案例分析题

34.答案：（1）学生抄袭作业的主要原因可能包括：缺乏学习动机和兴趣、受外界不良影响、对教师教学方法不满、家庭监督缺失等。

（2）解决对策：①激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法；②加强学生的思想教育，引导其树立正确的学习观；③建立有效的评价机制，减少对分数的过度依赖，关注学生综合素质发展。

解析：此题考查学生对教学案例的分析能力和解决实际问题的能力，答案需结合教育学知识和德育理念。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.A

解析：化学反应的基本类型包括合成、分解、置换三种。B

解析：光合作用的主要结果是释放氧气。A

解析：力的单位是牛顿。A

解析：英语核心素养包括文化意识、语言能力、思维品质、学习能力。D

解析：语文基本理念是全面培养学生的听、说、读、写等能力。A

解析：教学评价应以学生的学习能力和思维发展为主要依据。A

解析：中学历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念等五方面内容。D

解析：体育课程目标应包括身体素质、运动技能、合作意识和竞争意识。B

解析：民族团结教育的核心是维护国家统一。B

解析：光合作用的发生主要由染色体中储存的遗传物质决定。六、学科填空题

45.数感

解析：数感是学生理解数的运算关系的基础。旧事重提

解析：《朝花夕拾》是鲁迅散文集的原名。牛顿第一定律

解析：物理中，牛顿第一定律描述了力与运动状态变化的关系。21

解析：汉语拼音中声母共有21个。综合实践活动

解析：小学阶段课程设置以综合实践活动为主。七、学科解答题

50.答案：培养学生的核心素养应结合学科特点，通过创设情境、引导探究、开展合作学习等方式，激发学生的学习兴趣，提升其思维品质、实践创新能力以及文化理解能力。在语文教学中，可以注重文化传承与审美能力培养；在数学教学中，强化逻辑思维和问题解决能力；在历史教学中，强调历史解释与家国情怀。同时，教师应关注学生的个性化发展，推动其全面发展。

解析：该题考查学科教学中对核心素养的培养方法和路径，答案需结合学科特点和教学实践。八、学科教学设计题

51.答案：（1）教学目标设计：了解光合作用的基本过程和意义；掌握光合作用的反应式；培养科学探究能力和团队合作精神。

（2）教学重难点分析：重点是光合作用的过程和反应式，难点是光合作用在生态系统中的作用。

（3）教学过程设计：导入环节：播放植物生长的视频，引导学生思考植物如何制造养分；讲授环节：通过实验演示光合作用过程，讲解反应式；活动环节：小组合作讨论光合作用对环境的影响；总结环节：通过图表梳理知识，布置课后探究任务。

（4）板书设计：光合作用过程图示、反应式、关键词归纳。

解析：此题考查教学设计能力，需结合教材内容拟定合理的教学目标、重难点和教学环节。第三部分教育教学能力九、教学情境分析题

52.答案：该教学情境存在的问题包括学生参与度低、教学方法单一、课堂氛围沉闷。改善对策：①采用多媒体手段，结合课文内容制作生动的动画或视频；②设计小组讨论或角色扮演活动，增强互动性和趣味性；③设置问题情境，引导学生自主探究，提升学习兴趣和主