2026年安徽池州市高职单招语文题库及答案

2026年安徽池州市高职单招语文题库及答案考试时间：________满分：150分姓名：________一、基础知识（共10小题，每小题3分，共30分）1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是（

）

A.勉强（miǎnqiáng）

B.倾销（qīngxiōng）

C.水泵（shuǐbèng）

D.防汛（fángxiàn）答案：C

解析：A项“勉强”的“强”读作qiǎng，B项“倾销”的“销”读作xiāo，D项“防汛”的“汛”读作xùn。只有C项注音正确。2、下列词语书写完全正确的一项是（

）

A.纹理

B.飞驰

C.旋律

D.假装答案：A

解析：B项“飞驰”应为“飞驰”，C项“旋律”应为“旋律”，D项“假装”应为“假装”。A项“纹理”书写正确。3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（

）

他__学习十分刻苦，__成绩一直名列前茅。

A.不仅……还

B.不仅……也

C.因为……所以

D.虽然……但是答案：A

解析：此句前后分句存在递进关系，应用“不仅……还”结构，所以A项正确。4、下列句子中，没有语病的一项是（

）

A.由于缺乏经验，使他犯了严重错误。

B.这本书是我从图书馆借来的。

C.他不仅会唱歌，而且还会跳舞。

D.通过这次活动，使我们受到了深刻的教育。答案：B

解析：A项“使”字滥用，去掉后更通顺；C项“不仅……而且”为递进关系，搭配得当；D项“通过……使”句式不当，缺少主语。B项句子结构完整，无语病。5、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（

）

A.他喜欢看书，也喜欢听音乐。

B.这本书的作者是鲁迅，他是现代著名文学家。

C.“天行健，君子以自强不息。”出自《周易》。

D.桂林山水甲天下，真是人间仙境！答案：C

解析：A项逗号使用正确；B项句号用在“文学家”后即可；C项引号使用正确，句号应紧随引号内；D项感叹号使用正确，但句末标点错误。C项标点使用规范。6、下列句子中，加点词语解释正确的一项是（

）

A.风雪载途——载:满

B.人情世故——故:旧

C.光怪陆离——陆:水边

D.拾金不昧——昧:隐藏答案：A

解析：A项“载”意为“满”；B项“故”意为“情理”；C项“陆”意为“杂乱”；D项“昧”意为“糊涂”。“载”意为“满”对应“风雪载途”为正确解释。7、下列句子中，加点词语解释错误的一项是（

）

A.不可思议——议:商议

B.别出心裁——裁:安排

C.手足无措——措:打算

D.无边无际——际:边界答案：A

解析：A项“议”意为“想象”；B项“裁”意为“安排”；C项“措”意为“安置”；D项“际”意为“边界”。只有A项解释错误。8、下列句子中有错别字的一项是（

）

A.情不自禁

B.节衣缩食

C.蔚然成风

D.沸沸扬扬答案：C

解析：A项正确；B项正确；C项“蔚然成风”应为“蔚然成风”，去掉“然”正确；D项正确，无需改动。9、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（

）

A.他总是夸夸其谈，却无实际能力。

B.听到这个消息，大家喜出望外。

C.他画得栩栩如生，让人看了都惊叹。

D.这事只怪他处心积虑，谋划不周。答案：A

解析：A项“夸夸其谈”用于形容说话浮夸；B项“喜出望外”形容极度高兴；C项“栩栩如生”形容艺术作品等形象逼真；D项“处心积虑”多形容做坏事的用心，用于本句不当，应用“疏忽大意”。只有A项语境与成语搭配得当。10、下列标点符号使用正确的一项是（

）

A.他自言自语地说：“真没想到，连这个都解决了。”

B.我们应掌握好学习方法，提高效率。

C.天气真好，晴空万里，阳光明媚。

D.春天来了，万物复苏，草长莺飞，花开满园。答案：A

解析：A项引号使用正确，句号在引号内；B项句末标点应为句号；C项逗号用法正确，但句末应为句号；D项顿号使用不当，应为逗号。A项标点使用规范。二、现代文阅读（共25分）阅读下面文字，完成11-14题。【文章内容】

在这片古老的小镇上，有一条蜿蜒的小河，名叫九曲河。这条河曾是这条镇的命脉，滋养着两岸百姓。然而，随着岁月更替，河流渐渐被泥沙淤积，造成了洪涝灾害。政府因此启动了综合治理工程，清淤疏浚，加固堤岸，恢复生态。如今，九曲河焕然一新，清澈见底，两岸绿树成荫，鸟语花香，成为小镇居民休闲的好去处。11、单项选择题（每小题3分，共6分）

(1)本文主要介绍了什么？

A.小镇的地理位置

B.九曲河的综合治理

C.小镇的自然资源

D.河流对小镇的影响答案：B

解析：文章围绕“九曲河的综合治理”展开，介绍了该工程的实施及效果。作者描写九曲河现状的目的是（

）

A.引出治理的必要性

B.表达对自然的赞美

C.展现小镇的贫困

D.介绍河流的自然景观答案：A

解析：九曲河因淤积造成洪涝灾害，政府因此启动治理工程，说明治理的必要性。12、简答题：请概括文章主要内容（4分）

答案：本文介绍了九曲河曾经的状况及其治理过程，突出了治理带来的积极变化。

解析：文章以九曲河为例，讲诉其因淤积导致灾害，政府实施治理工程，九曲河面貌焕然一新，成为居民的好去处。13、简答题：分析文中句子“如今，九曲河焕然一新，清澈见底，两岸绿树成荫，鸟语花香”的含义（5分）

答案：该句描绘了治理后九曲河的自然之美，突出了治理工程的成效和生态恢复的成果。

解析：通过描绘九曲河治理后的景象，表达了对环境治理工作的肯定和对绿色生态的美好向往。14、简答题：结合文章谈谈你的理解（10分）

答案：九曲河的治理说明政府在改善民生和保护生态环境上的努力，是可持续发展的重要体现。

解析：文章通过九曲河的治理过程，说明了人文与自然的和谐共处，强调生态治理对社会发展的重要性。三、文言文阅读（共15分）阅读下面文言文，完成15-17题。【文言文内容】

“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既勤乎职守，则与人方便，而自得其乐。”——《朱子家训》15、解释下列加点词的意思（每小题2分，共6分）

(1)法：法度

(2)既：已经

(3)将：将要答案：(1)法：法度(2)既：已经(3)将：将要

解析：(1)“法”在家训中意为“法度”；(2)“既”表示过去某一时刻；(3)“将”此处为“将要”之意。16、翻译句子（每小题3分，共6分）

(1)黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。

答案：天刚亮就得起床，打扫庭院，要使内外都干净整齐。

解析：通顺翻译，保留原意且符合现代汉语表达。既勤乎职守，则与人方便，而自得其乐。

答案：如果辛勤做好本职工作，就会给他人带来方便，自己也会感到快乐。

解析：翻译结合语境，语义明确。17、简答题：说说这篇文章给你的启示（3分）

答案：文中强调个人责任与奉献精神，告诉我们应尽职尽责，利他利己。

解析：《朱子家训》突出了勤勉和利他精神，启示我们要在做好本职工作的同时，为他人和社会创造价值。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成18-19题。【诗歌内容】

《静夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。18、单项选择题（3分）

下列诗句中，描写自然景象的一项是（

）

A.疑是地上霜

B.举头望明月

C.床前明月光

D.低头思故乡答案：C

解析：C项“床前明月光”直接描绘了月光，属于自然景象描写。19、简答题：这首诗表达了诗人怎样的情感？（7分）

答案：表达了诗人对故乡的思念之情。

解析：通过描绘寂静夜晚中明月的光辉，引发了诗人对家乡的回忆与思念，情感真挚。五、语言表达（共15分）20、仿写句子（6分）

例句：风吹来，柳枝摇曳，像姑娘的长发。

仿写：阳光照耀，荷叶舒展，似少女的裙摆。答案：阳光照耀，荷叶舒展，似少女的裙摆。

解析：仿写符合例句结构，用比喻手法，语言形象生动。21、扩展语句（4分）

根据“春天来了”进行扩展。

答案：春天来了，万物复苏，柳绿桃红，花香四溢，草长莺飞，生机勃勃。

解析：延伸春天特点，描写自然景象，语言流畅，意象丰富。22、压缩语段（5分）

将下面一段话压缩为20字以内：

春天来了，气温回暖，百花齐放，草木生长，鸟语花香，展现出一派生机勃勃的景象。

答案：春天来了，百花齐放，鸟语花香。

解析：压缩保留关键词，体现春天的生机和美好。六、写作（共55分）23、小作文：应用文写作（15分）

题目：写一份邀请函，邀请同学参加“春季读书分享会”

要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：邀请函尊敬的××同学：您好！我校将于4月5日下午3点在图书馆报告厅举办“春季读书分享会”，诚挚邀请您参加。活动内容将包括书友分享、好书推荐、互动交流等，希望大家能共同分享阅读的快乐，提升文化素养。期待您的光临！邀请人：×××

2026年4月1日解析：邀请函格式完整，内容明确，语言规范，体现了正式场合的礼貌与诚意。24、大作文：材料作文（40分）

题目：请以“读万卷书，行万里路”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字。答案：读万卷书，行万里路书，是人生的灯塔；路，是人生的舞台。读书可以拓宽视野，增长见识；历练可以锤炼性格，积累经验。古语有云“读万卷书，行万里路”，这句话鲜明地表达了读书与实践并重的必要性。读万卷书，使人明白道理，充实自我。书是知识的源泉，是智慧的结晶。从《论语》中，我们能领悟为人处世的道理；从《史记》中，我们能感受历史的厚重；从《红楼梦》中，我们能体味人情的复杂。读书不仅是获取知识的过程，更是完善自我的旅程。每一本书都像一面镜子，照见我们内心深处的渴望与追求。行万里路，使人实践所学，丰富阅历。书本上的知识终归是抽象的，只有躬身实践，才能真正理解。孔子周游列国，以身作则，传播思想；陶行知下乡办学，亲身实践，推动教育发展。他们用行动证明，只有将读书与行走结合，才能实现远大的理想