三支一扶专项训练及答案

三支一扶专项训练及答案总分：100分考试时间：120分钟姓名：__________得分：__________一、单项选择题（共30题，每题2分，共60分）1.三支一扶计划中，“三支”不包括下列哪一项（）A.支农B.支教C.支医D.支企2.三支一扶人员服务期限一般为（）A.1年B.2年C.3年D.5年3.下列不属于三支一扶服务基层的主要任务的是（）A.助力乡村振兴B.开展基层服务C.推进企业发展D.改善基层治理4.三支一扶人员服务期间，其人事档案由（）统一管理A.服务单位B.当地人才服务机构C.原毕业院校D.个人自行保管5.乡村振兴的总要求中，首要任务是（）A.产业兴旺B.生态宜居C.乡风文明D.治理有效6.三支一扶支教人员的主要职责不包括（）A.开展课堂教学B.参与校园管理C.帮扶困难学生D.负责乡镇行政事务7.支农人员在基层主要协助开展的工作是（）A.医疗救助B.农业技术推广C.法律服务D.教育教学8.三支一扶人员服务期满后，考核合格的，可享受的优惠政策不包括（）A.考公加分B.考研加分C.直接晋升领导职务D.优先录用为公务员9.支医人员在基层医疗卫生机构的主要工作不包括（）A.常见病诊疗B.公共卫生服务C.疑难病症会诊D.健康宣教10.三支一扶计划实施的核心目的是（）A.促进高校毕业生就业B.充实基层人才力量C.推动基层经济发展D.提高高校毕业生待遇11.下列关于三支一扶人员报考条件的说法，错误的是（）A.一般为应届高校毕业生B.拥护党的路线方针政策C.年龄一般不超过30周岁D.无需具备相应的专业素养12.基层治理的核心是（）A.政府主导B.群众自治C.企业参与D.志愿者服务13.三支一扶人员服务期间，享受的待遇不包括（）A.生活补贴B.社会保险C.住房补贴D.绩效奖金14.乡村振兴中，“生态宜居”的核心要求是（）A.发展特色产业B.改善农村人居环境C.加强农村基础设施建设D.培育乡村文化15.支教人员在基层教学中，应重点关注的群体是（）A.成绩优异的学生B.留守儿童、困境儿童C.教师群体D.学生家长16.支农人员协助开展农业技术推广，下列不属于其工作内容的是（）A.指导农民科学种植B.推广农业新品种C.开展农业技术培训D.负责农产品销售17.三支一扶人员服务期满考核不合格的，将（）A.延长服务期限B.取消优惠政策C.强制重新服务D.给予罚款处罚18.下列不属于基层公共服务范畴的是（）A.养老服务B.医疗服务C.高端商业服务D.文化服务19.支医人员开展公共卫生服务，主要包括（）A.传染病防控B.重症监护C.手术治疗D.医学科研20.三支一扶计划中，“一扶”指的是（）A.扶持基层企业B.扶持基层教育C.扶持基层医疗D.帮扶困难群众21.三支一扶人员在服务期间，应遵守的纪律不包括（）A.服从组织安排B.坚守工作岗位C.擅自离岗离职D.认真履行职责22.乡村振兴中，“治理有效”的关键是（）A.加强党的领导B.完善基层治理体系C.提高群众参与度D.以上都是23.下列关于三支一扶与西部计划的区别，说法正确的是（）A.服务范围完全一致B.三支一扶更侧重基层服务，西部计划更侧重支援西部C.待遇标准完全相同D.服务期限不同24.支教人员应具备的核心能力不包括（）A.教学能力B.沟通能力C.科研能力D.爱心与责任心25.支农人员在基层，应重点助力的产业是（）A.重工业B.现代农业C.高端服务业D.电子产业26.三支一扶人员服务期满后，报考公务员时，可享受的优惠是（）A.免笔试B.加分C.直接录用D.优先选择岗位27.支医人员在基层，面对突发公共卫生事件时，应（）A.主动参与防控B.等待上级指令C.擅自离岗D.推诿回避28.下列不属于三支一扶服务地区的是（）A.乡镇B.村C.县级城市D.一线城市29.三支一扶人员的培训重点是（）A.专业技能培训B.基层工作方法培训C.政策法规培训D.以上都是30.三支一扶人员在服务期间，应树立的理念是（）A.扎根基层、服务群众B.追求个人利益最大化C.敷衍了事混日子D.急于晋升提拔二、填空题（共5题，每空1分，共10分）31.三支一扶计划的“三支”是指支农、支教、__________，“一扶”是指__________。32.三支一扶人员服务期间，生活补贴标准原则上不低于当地__________标准，并缴纳__________。33.乡村振兴的总要求包括产业兴旺、生态宜居、乡风文明、__________、__________。34.支教人员的主要职责包括开展课堂教学、__________、__________、参与校园文化建设。35.三支一扶人员服务期满考核合格的，报考研究生时，可享受__________政策，报考公务员时可享受__________政策。三、简答题（共3题，每题6分，共18分）36.简述三支一扶人员的主要工作职责。37.简述三支一扶计划对基层发展的意义。38.简述三支一扶人员服务期满后的发展方向。四、案例分析题（共1题，共12分）39.小张是一名三支一扶支教人员，被分配到偏远乡镇小学服务。该小学师资力量薄弱，留守儿童较多，部分学生学习基础较差，家长对教育重视程度不足。小张到岗后，发现学校缺乏专业的音体美教师，学生课余生活单调，留守儿童存在心理关怀缺失的问题。请回答：（1）小张作为支教人员，应重点开展哪些工作？（2）针对留守儿童心理关怀缺失的问题，小张可采取哪些措施？参考答案一、单项选择题（60分）1.D2.B3.C4.B5.A6.D7.B8.C9.C10.B11.D12.B13.D14.B15.B16.D17.B18.C19.A20.D21.C22.D23.B24.C25.B26.B27.A28.D29.D30.A二、填空题（10分）31.支医；帮扶困难群众32.最低工资；社会保险33.治理有效；生活富裕34.帮扶困难学生；开展教研活动35.加分；优先录用三、简答题（18分）36.三支一扶人员的主要工作职责：（1）支教：开展课堂教学、帮扶困难学生、参与校园管理、开展教研活动；（2）支农：协助开展农业技术推广、指导农民科学种植养殖、参与农村产业发展；（3）支医：开展常见病诊疗、公共卫生服务、健康宣教、协助处理突发公共卫生事件；（4）帮扶困难群众：协助开展脱贫攻坚成果巩固、帮扶留守儿童、困境群众等。37.三支一扶计划对基层发展的意义：（1）充实基层人才力量，缓解基层师资、医疗、农业技术人才短缺问题；（2）助力乡村振兴，推动基层产业发展、教育医疗改善、基层治理提升；（3）密切党群干群关系，推动政策在基层落地生根，提升群众幸福感；（4）引导高校毕业生扎根基层、奉献基层，培养具有基层工作经验的优秀人才。38.三支一扶人员服务期满后的发展方向：（1）报考公务员：享受加分、优先录用等优惠政策，报考基层公务员岗位更具优势；（2）报考研究生：享受考研加分政策，部分院校可优先录取；（3）自主就业：凭借基层工作经验，应聘基层岗位、企业相关岗位；（4）继续留在基层：考核优秀的，可通过考核招聘等方式留在基层事业单位工作。四、案例分析题（12分）39.（1）小张应重点开展的工作：①认真开展课堂教学，弥补师资不足，提升学生学习成绩；②主动承担音体美教学任务，丰富学生课余生活，促进学生全面发展；③重点帮扶学习基础较差的学生和留守儿童，开展课后辅导；④加强与家长的沟通，宣传教育的重要性，提升家长对教育的重视程度；⑤参与学校管