四川公招教师试题及答案

四川公招教师试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能3.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1902年C.1903年D.1912年4.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾5.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法6.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响（）A.遗传B.环境C.教育D.个体活动7.学校课程通常以（）的形式出现。A.选修课程B.必修课程C.隐性课程D.显性课程8.“一题多解”“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生的（）A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.常规思维9.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛10.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后学习滑轮，知道滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.结合学习答案：1.A；2.B；3.A；4.D；5.D；6.B；7.A；8.B；9.C；10.B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能主要包括（）A.人口功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.我国中小学常用的教学原则有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则4.德育方法有很多，榜样示范法是其中重要的一种，下列能体现这种方法的是（）A.桃李不言，下自成蹊B.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从C.孟母三迁D.言者无罪，闻者足戒5.下列属于班级管理原则的是（）A.方向性原则B.全面管理原则C.自主参与原则D.教管结合原则6.影响遗忘进程的因素有（）A.时间因素B.识记材料的性质和数量C.学习的程度D.识记材料的系列位置7.下列属于智力因素的是（）A.观察力B.想象力C.注意力D.意志力8.新课程改革的具体目标包括（）A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式9.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10.下列属于学习策略中资源管理策略的有（）A.时间管理策略B.环境管理策略C.努力管理策略D.学业求助策略答案：1.ABCD；2.ABCD；3.ABCD；4.AB；5.ABCD；6.ABCD；7.ABC；8.ABCD；9.ABCD；10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）3.德育过程就是学生品德形成的过程。（）4.直观教学既是手段，也是目的。（）5.负强化就是惩罚。（）6.学习动机越强，学习效果越好。（）7.新课程强调学生的主体地位，教师应把课堂还给学生，自己不再参与教学过程。（）8.教师威信的形成主要靠客观条件，如社会地位、学校条件等。（）9.感觉记忆的信息保持时间短，容量小。（）10.班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（）答案：1.√；2.√；3.×；4.×；5.×；6.×；7.×；8.×；9.×；10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师专业发展的途径。答：教师专业发展途径有：①观摩和分析优秀教师教学；②开展微格教学，以少数学生为对象，在短时间内尝试教学；③进行专门训练，掌握教学技能；④反思教学经验，总结得失以改进教学。2.简述如何培养学生的创造性思维。答：培养学生创造性思维，要创设有利于创造性的环境，如宽松氛围；注重个性塑造，鼓励独立思考；开设培养创造性课程，如发散思维训练课；教授创造性技法，如头脑风暴法，激发学生创新能力。3.简述教学过程的基本规律。答：教学过程有四大基本规律：①间接经验与直接经验相统一，以间接经验为主；②掌握知识与发展能力相统一，相互促进；③教师主导与学生主体相统一，发挥双方作用；④传授知识与思想教育相统一，做到教书育人。4.简述班主任的主要工作。答：班主任主要工作有了解和研究学生，掌握学生情况；组织和培养班集体，形成良好氛围；做好个别教育工作，促进个体发展；协调各方教育力量，形成教育合力；做好班级日常管理，处理班级事务。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在教学中如何运用启发性原则。答：教学中运用启发性原则，教师要激发学生兴趣，如通过有趣实例引入课程。设置问题情境，引导学生思考，鼓励主动探索答案。尊重学生观点，允许不同见解，培养独立思维。还可结合实际生活，让学生用知识解决问题。2.谈谈如何进行有效的课堂管理。答：进行有效课堂管理，需建立规则，明确行为规范。关注学生需求，满足合理要求，提高参与度。运用多样化教学方法，吸引学生注意力。及时处理问题行为，采用温和方式引导。营造积极氛围，促进师生互动。3.讨论如何提高学生的学习动机。答：提高学习动机可从多方面入手。设置具体、可及目标，让学生有努力方向。及时反馈学习成果，增强成就感。采用有趣教学方法，激发兴趣。引导学生正确归因，将成功归努力等可控因素。还