四川教招中学试题及答案

四川教招中学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.学生在课堂上为了获得知识而努力学习，这种学习动机主要属于（）A.内部动机B.外部动机C.间接动机D.交往动机3.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛4.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型5.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略6.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基7.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任（）A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化9.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾10.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学研究的基本原则有（）A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则2.影响学生学习动机的因素有（）A.家庭环境B.社会舆论C.教师的榜样作用D.学生的个性特点3.课堂管理的功能主要有（）A.维持功能B.促进功能C.发展功能D.导向功能4.认知方式可分为（）A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型5.学习策略包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略6.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标7.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养8.德育的途径主要有（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动9.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识10.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理三、判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.学习动机越强，学习效果就越好。（）3.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的外部准则与控制。（）4.场独立型的人在认知加工中对内在参照有较大的依赖倾向。（）5.复述策略就是对材料不断进行重复，不需要进行其他加工。（）6.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）7.教师的根本任务是教书育人。（）8.德育过程即品德形成过程。（）9.教学过程是一种特殊的认识过程。（）10.班级是学校进行教育教学工作的基本单位。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述影响学习迁移的主要因素。答：影响学习迁移的主要因素有：相似性，包括学习材料、学习情境等的相似；原有认知结构，如知识经验的概括水平、可利用性等；学习的心向与定势。此外，年龄、智力等也会有一定影响。2.简述教师成长的途径。答：教师成长途径有：观摩和分析优秀教师的教学活动；开展微格教学，进行小型课堂教学训练；进行专门训练，掌握教学技能；反思教学经验，总结得失以改进教学。3.简述我国中学德育的主要原则。答：我国中学德育主要原则有：导向性原则，引导学生树立正确方向；疏导原则，循循善诱；尊重与严格要求结合原则；教育的一致性与连贯性原则；因材施教原则等。4.简述班级授课制的优缺点。答：优点是能大规模培养人才，提高教学效率；利于教师发挥主导作用；有严格制度保证教学正常开展。缺点是难以照顾学生个别差异；不利于培养探索精神等；灵活性不够，教学内容和方法固定。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何激发学生的学习动机。答：可通过设置合理目标，让学生有努力方向；采用多样化教学方法，如情境教学、小组合作等增加趣味性；及时反馈学习结果，肯定进步增强信心；引导学生进行正确归因，培养积极心态激发学习动力。2.讨论怎样建立良好的师生关系。答：教师要尊重和理解学生，平等对待他们；提高自身素养，展现人格魅力和专业能力；关注学生需求，及时提供帮助；加强与学生沟通，倾听想法；公平公正评价学生，营造和谐氛围。3.讨论在教学中如何培养学生的创造性。答：营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；开设培养创造性课程，如发散思维训练；改革考试评价，注重创新表现；引导学生进行实践活动，在解决问题中激发创造思维。4.讨论班主任如何做好班级管理工作。答：制定合理班级规章制度，规范行为；选拔培养班干部，发挥其带头作用；组织多样班级活动，增强班级凝聚力；关注学生思想和学习情况，及时沟通引导；协调各科教师和家长，形成教育合力。答案一、单项选择题1.A2.A3.C4.C5.B6.B7.A8.A9.D10.B二