宣威市教师编考试试题及答案

宣威市教师编考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.学生在课堂上为了获得知识而努力听讲，这种学习动机属于（）A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.交往内驱力3.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能4.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识5.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性6.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法9.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性10.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）A.课外校外教育B.各科教学C.社会实践活动D.班主任工作二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会功能包括（）A.人口功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能2.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性3.下列属于教学过程基本规律的有（）A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一4.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法5.德育的途径主要有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.影响个体身心发展的因素主要有（）A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.教师专业发展的途径有（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育9.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程10.良好师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类特有的一种社会现象。（）2.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）3.教师的威信主要来自于学校赋予的权力。（）4.教学方法就是教师教的方法。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.遗传素质决定人的身心发展。（）7.班级就是班集体。（）8.教师专业发展就是教师的职业道德发展。（）9.课程标准是教材编写的依据。（）10.师生关系只影响学生的学习质量，不影响学生的身心发展。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师职业道德的基本规范。2.简述教学过程的基本阶段。3.简述如何培养学生良好的品德。4.简述班级管理的功能。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在教学中如何激发学生的学习动机。2.谈谈你对“教育公平”的理解以及如何实现教育公平。3.讨论信息技术在教育教学中的应用及可能带来的问题。4.谈谈教师如何进行自我反思以促进专业发展。答案一、单项选择题1.A2.C3.B4.B5.B6.A7.D8.B9.D10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、简答题1.教师职业道德基本规范有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。它是教师职业活动中应遵循的基本行为准则。2.教学过程基本阶段：激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识。各阶段相互联系，共同促进教学目标达成。3.培养学生良好品德，可通过有效的说服、树立良好榜样、利用群体约定、价值辨析及给予恰当奖励与惩罚等方式。4.班级管理功能有：有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。五、讨论题1.激发学生学习动机可从多方面入手，如创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。2.教育公平指每个公民平等享受教育资源。实现教育公平需合理配置资源，缩小城乡、区域差距；保障弱势群体受教育权；推进考试招生制度改革。3.信息技术在教学中可丰富教学资源、提高