廊坊市三河市2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

廊坊市三河市2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音写词语。（8分）（1）qiānxū（）（2）zītài（）（3）móxíng（）（4）nǔlì（）（5）wéikǒng（）（6）jiàshǐ（）（7）xīnqín（）（8）tànsuǒ（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）（1）率（shuàilǜ）领（2）挣扎（zhāzhá）（3）屏（píngbǐng）息（4）看（kānkàn）守（5）重荷（héhè）（6）可恶（èwù）3.辨字组词。（6分）（1）骏（）俊（）（2）端（）瑞（）（3）辟（）避（）4.把下列词语补充完整，并选择一个写一句话。（6分）（1）前俯（）仰（2）欣喜（）狂（3）成（）上（）（4）五彩（）斓（5）点（）之（）（6）震耳（）聋造句：_____________________________________________________________5.按要求写句子。（9分）（1）蟋蟀用前足扒土。（把句子写具体，至少添加两处修饰）_____________________________________________________________（2）三河的燕郊公园里，孩子们的笑声在空中荡漾。（缩句）_____________________________________________________________（3）因为今天下雨，所以运动会延期举行。（用“之所以……是因为……”改写句子）_____________________________________________________________二、积累与运用（20分）1.根据课文内容填空。（10分）（1）《猫》的作者是________，文中写道猫的性格实在有些________，高兴时________，不高兴时________。（2）《母鸡》一文以作者的情感变化为线索，从“________”转变为“________”，塑造了一位“________”的母鸡形象。（3）《白鹅》一文中，作者称白鹅为“________”，着重描写了它的________、________和________。2.古诗文默写与理解。（6分）（1）默写《蜂》后两句：________________，________________？（2）《宿新市徐公店》中，描写儿童追逐蝴蝶的欢快场景的诗句是：________________，________________。（3）请写出一句与“辛勤劳动”有关的古诗句：________________，________________。3.语文实践。（4分）三河市有着悠久的历史文化，如“灵山塔”、“蒋福山”等地名背后都有故事。请模仿本单元课文中描写动物特点的方法，用两三句话简要介绍你熟悉的一种三河地区常见的动物（如家燕、喜鹊等），要突出其某一方面的特点。__________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）阅读《白鹅》片段，回答问题。鹅的吃饭，常常使我们发笑。……这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。……等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。1.这段文字主要描写了白鹅吃饭时的什么特点？（2分）_____________________________________________________________2.文中把鹅称作“鹅老爷”，你觉得这样的称呼表达了作者怎样的感情？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________3.文中提到“附近的狗”，这对描写鹅有什么作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（10分）潮白河的四季我的家乡在三河，潮白河是我们的母亲河。春天，河边的柳树抽出嫩芽，像小姑娘的长发随风轻舞。小草偷偷地从土里钻出来，嫩绿的，软软的。河面上的冰早已化开，河水哗啦啦地唱着歌奔向远方。夏天是潮白河最热闹的时候。两岸绿树成荫，像一把把绿色的大伞。大人们在河边散步、钓鱼，孩子们则光着脚丫在浅滩上捡贝壳、打水仗，欢笑声和流水声交织在一起。秋天，河岸换上了金色的衣裳。树叶纷纷飘落，有的落在草地上，有的飘到河面上，像一只只小船。河水变得清澈宁静，倒映着蓝天白云和岸边的景色。冬天，潮白河安静下来了。河面有时会结一层薄薄的冰，阳光下闪闪发光。偶尔有几只不怕冷的水鸟掠过水面，留下一圈圈涟漪。潮白河就像一位慈祥的母亲，静静地守护着我们的家园，也给我们带来了无穷的欢乐。1.短文是按照________顺序来描写潮白河的。（2分）2.短文中画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________3.短文表达了作者对潮白河怎样的感情？你是从哪些地方体会到的？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________四、写作（25分）本单元我们学习了老舍、丰子恺等名家笔下的动物，他们通过细致的观察，把动物写得活灵活现。请选择你喜爱或熟悉的一种动物（如家里养的小狗、小猫，公园里看到的鸽子，或者三河田间常见的麻雀等），以“我的动物朋友”为题，写一篇作文。要求：1.仔细观察，抓住动物的外形、习性、趣事等特点来写。2.叙述清楚，语句通顺，表达出自己的真实感情。3.字数不少于300字。4.文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、基础知识与积累1.（1）谦虚（2）姿态（3）模型（4）努力（5）唯恐（6）驾驶（7）辛勤（8）探索2.（1）shuài（2）zhá（3）bǐng（4）kān（5）hè（6）wù3.示例：骏马、俊俏；端正、瑞雪；开辟、躲避4.（1）后（2）若（3）千万（4）斑（5）睛笔（6）欲造句略（符合语境即可）5.（1）示例：聪明的蟋蟀用强壮有力的前足小心翼翼地扒开湿润的泥土。（2）笑声荡漾。（3）运动会之所以延期举行，是因为今天下雨。二、积累与运用1.（1）老舍古怪温柔可亲一声不出（2）一向讨厌不敢再讨厌伟大（3）鹅老爷叫声步态吃相2.（1）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（2）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（3）示例：锄禾日当午，汗滴禾下土。3.示例：三河家燕是我们的老朋友。每年春天，它们不远万里准时归来，在屋檐下衔泥筑巢。它们飞行的姿态轻盈敏捷，像黑色的闪电，是捕捉害虫的能手。三、阅读理解（一）课内阅读1.主要描写了白鹅吃饭时从容不迫、架子十足、需要人侍候的特点。2.表达了作者对白鹅的喜爱和亲近之情。“老爷”一词表面是调侃它架子大、需要侍候，实则带有亲昵和欣赏的意味，把鹅当成了家庭中一位有趣的重要成员。3.通过写狗“躲在篱边窥伺”、“偷吃鹅的饭”，从侧面衬托出鹅的从容不迫和“老爷”派头，同时狗的胆小谨慎与鹅的傲慢形成对比，使鹅的形象更加鲜