克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累。（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）gōuqúzhuāngshìshuàilǐngténgluó()()()()mǐnjiépìrúkāipìhéxié()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）-屏息（bǐngpíng）-挣扎（zházhā）-厌恶（èwù）-看护（kānkàn）-枝折花落（shézhé）-一撮毛（zuǒcuō）3.辨字组词。（6分）晌（）倘（）埋（mái）（）响（）淌（）埋（mán）（）4.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（8分）①（）长而去②无能（）力③（）不相干④生气（）（）⑤变化多（）⑥依山（）水-我们的小院种满了花草，一到春天就变得（）。-这件事和他（），你别责怪他。-故乡的小村庄（），风景十分优美。5.按要求写句子。（6分）-母鸡率领一群小鸡，在竹林中觅食。（仿写拟人句）_______________________________________________________-飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，描写一处阿图什的风景）_______________________________________________________-说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）_______________________________________________________6.根据所学内容填空。（4分）-诗是人类向未来寄发的信息，___________________________。——艾青-___________________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。-这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，______________，______________。二、课文回顾与理解。（15分）7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）（1）《清平乐·村居》中，“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。（）（2）《纳米技术就在我们身边》主要告诉我们纳米技术非常昂贵，难以普及。（）（3）《飞向蓝天的恐龙》一课告诉我们，鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。（）（4）《白鹅》和《白公鹅》两位作者都表达了对鹅的厌恶之情。（）（5）《琥珀》是根据一块琥珀的样子，推测出它形成过程的故事。（）8.根据课文内容填空或回答问题。（10分）-《乡下人家》一文，作者抓住了________、________、________等独特景物，展现了乡村生活的美好。-在《天窗》中，为什么说“小小的天窗是你唯一的慰藉”？_______________________________________________________-学习了《千年梦圆在今朝》，你知道“千年梦”指的是什么吗？请结合课文和你知道的我国航天成就（如“嫦娥探月”“天问探火”），简单谈谈你的感受。_______________________________________________________三、阅读理解。（20分）（一）课内阅读（8分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。9.这段话描写了乡下人家_______和_______时的生活场景。（2分）10.用“___”画出文中的一个拟人句。（2分）11.文中“天高地阔”的意思是（）。（2分）A.形容吃饭的地方很开阔B.形容吃饭时气氛轻松愉悦，无拘无束C.形容天地很大12.想象一下，你在阿图什的乡村，傍晚或夜晚还能听到或看到哪些让你感到“自然、和谐”的景象？请写出一两种。（2分）_______________________________________________________（二）课外阅读（12分）帕米尔高原的“石头城”在阿图什市近郊，有一座古老的遗址——喀喇汗王朝王庭遗址，人们更喜欢叫它“石头城”。它静卧在帕米尔高原东缘，依着山势，用一块块大小不一的石头垒砌而成。虽然历经千年的风霜雨雪，大部分城墙已经坍塌，但站在遗址上，依然能感受到它当年的雄伟气势。历史上，这里是古丝绸之路的重要驿站。想象一下，一千多年前，驼铃声声，商队络绎不绝。中原的丝绸、瓷器，西方的香料、珠宝，都曾在这里交汇。不同民族、不同语言的商旅在这里歇脚、交易，传播着文化与友谊。它不仅是军事堡垒，更是文明交流的见证者。如今，站在荒芜的城垣上，耳畔仿佛还能听到历史的回响。远处的公格尔峰和慕士塔格峰白雪皑皑，像忠诚的卫士守护着这片土地。这片废墟，沉默地诉说着过去的辉煌，也提醒着我们，阿图什这片土地，自古就是连接东西方的桥梁。13.联系上下文，理解词语的意思。（2分）络绎不绝：________________________________________________14.短文是从“石头城”的_________、_________和_________三个方面来介绍的。（3分）15.为什么说“石头城”是“文明交流的见证者”？（3分）_______________________________________________________16.短文结尾说阿图什“自古就是连接东西方的桥梁”，请结合短文内容和你对家乡的了解，谈谈你对这句话的理解。（4分）_______________________________________________________四、口语交际与综合实践。（5分）17.班级要举办“家乡风物推介会”，请你选择一种阿图什的特产（如无花果、木纳格葡萄、柯尔克孜族刺绣等）或一处风景，写一段简短的推介词，吸引大家来了解或品尝。（不少于3句话）_______________________________________________________五、习作。（25分）18.题目：我喜爱的__________提示：在阿图什，一定有让你喜爱的事物。它可能是一只可爱的小动物，可能是一处美丽的风景，可能是一种有趣的游戏，也可能是一种家乡的味道……请先把题目补充完整，再围绕它写一篇作文。要求：1.内容具体，写出你喜爱它的原因和与之相关的故事。2.语句通顺，表达真情实感。3.书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累。（35分）1.沟渠装饰率领藤萝敏捷譬如开辟和谐（每字0.5分）2.bǐngzháwùkānshécuō（每空0.5分）3.示例：晌午响亮；倘若流淌；埋藏埋怨（每空0.5分）4.①扬②为③毫④勃-勃⑤端⑥傍（每字0.5分）填空：④③⑥（每空1分）5.示例：-春风轻轻地抚摸着柳树的长发。-高耸的雪山，辽阔的戈壁，悠扬的库姆孜琴声，构成了雄奇的帕米尔风光。-说它贪玩吧，的确是啊，要不就不会一天一夜不回家。（每题2分，仿写合理即可）6.（每空1分）-诗给人类以朝向理想的勇气。-日长篱落无人过-藤萝的叶下母亲的膝上二、课文回顾与理解。（15分）7.√×√×√（每题1分）8.-示例：瓜架鲜花竹林鸡鸭（任写三个即可，2分）-因为当孩子们被关在黑屋子里，失去自由时，透过天窗可以想象风雨雷电的威力，感受世界的精彩，从而得到心灵上的安慰和快乐。（意思对即可，3分）-“千年梦”指中华民族飞离地球、遨游太空的梦想。（1分）感受略。（结合课文及航天成就，表达自豪、敬佩等情感，语句通顺即可，2分）三、阅读理解。（20分）（一）课内阅读（8分）9.夏天傍晚吃晚饭秋天夜里听虫鸣（每空1分）10.“月明人静的夜里，它们便唱起歌来……”或“它们和乡下人家一起，绘成了一幅……画。”（2分）11.B（2分）12.示例：听到风吹过白杨树叶的沙沙声；看到星星在清澈的夜空中格外明亮。（合理即可，2分）（二）课外阅读（12分）13.形容人、马、车、船等前后相接，连续不断。（意思对即可，2分）14.外观（位置与构造）、历史地位（作用）、现状（感受）（每空1分，意思对即可）15.因为历史上它是丝绸之路驿站，来自东西方的商旅、货物和文化在这里交汇、传播。（意思对即可，3分）16.要点：结合短文“石头城”作为丝路驿站促进东西方交流；结合现实，阿图什位于新疆西南，是通往中亚的重要门