新余市分宜县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

新余市分宜县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）在分宜的钤山公园里，我们常常能听到鸟儿qīngcuì（）的鸣叫。（2）家乡的夏布制作技艺，展现着劳动人民的zhìhuì（）与勤劳。（3）仙女湖的湖水jìngjì（）得像一面镜子。（4）我们要学习革命先辈jiānqiángbùqū（）的精神。2.辨字组词。（6分）譬（）健（）博（）壁（）键（）搏（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①维护②维持③保护（1）我们每个人都有责任（）好分宜优美的自然环境。（2）爸爸每天辛勤工作，为了（）我们一家的生活。（3）班长在班级中（）秩序，让大家安静自习。4.按要求写句子。（9分）（1）仿照例句，用比喻的手法赞美一下分宜的景或物。例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。分宜的钤阳湖真美啊，美得________________________。（2）用“不但……而且……”将两句话合并成一句。分宜是个人杰地灵的地方。这里还保留着许多古老的民俗文化。（3）修改病句。（在原句上修改）分宜县博物馆里陈列着许多过去的历史文物。5.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《小英雄雨来（节选）》让我们认识了一个_______、_______的小英雄形象。（2）古人常用诗歌表达志向。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中写道：“洛阳亲友如相问，__________________。”（3）本单元我们认识了_______的黄继光和_______的哈尔威船长，他们身上闪耀着人性的光辉。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《我们家的男子汉》片段，回答问题。他对食物的兴趣“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜，可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活的乐趣的。他对独立的要求不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。1.第一个片段中，小主人公吃东西的特点是：________、________。（用文中的词语概括）（2分）2.“一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。”这句话运用了________的修辞手法，生动地写出了孩子________的特点。（4分）3.在第二个片段中，当“我”帮他说话后，他“好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”。联系上下文想一想，他为什么“沮丧”？（4分）4.在你的生活中，有没有经历过类似“对独立的要求”这样的时刻？请结合分宜孩子的生活实际（如自己第一次去买分宜炒粉、第一次独自去孔庙等），用一两句话简单写一写。（5分）（二）课外阅读（15分）分宜的夏布①我的家乡分宜，素有“中国夏布之乡”的美誉。夏布，是以苎（zhù）麻为原料，手工纺织而成的平纹布。它看似朴素，却承载着千百年的技艺与智慧。②编织夏布是一项繁复精细的工作。首先要将收割下来的苎麻剥皮、刮青，得到洁白的麻纤维。接着是绩纱，把麻纤维一丝丝地连接起来，搓成细纱。这最考验耐心，常常是祖母和母亲们在茶余饭后，一边聊天，一边完成。然后是经纱、织布。古老的木制织布机发出“咔嚓、咔嚓”有节奏的声响，像一首古老的歌谣。梭子在经纬线间飞快地穿梭，渐渐地，一匹匹质地细腻、轻薄透气的夏布便呈现出来。③听老人说，分宜夏布在唐宋时期就远近闻名，还曾沿着“海上丝绸之路”漂洋过海。它不仅是做衣服的料子，过去还用来制作蚊帐、书画装裱等。如今，夏布有了新生命。心灵手巧的家乡人，将夏布与现代设计结合，做成了精美的扇子、清雅的灯罩、别致的提包，让传统技艺走进了现代生活。④每当触摸到夏布那略带粗砺而又柔软的质感，我仿佛能感受到家乡土地的体温，听到那穿越岁月的织机声。这不仅仅是一匹布，这是家乡的味道，是文化的传承。1.联系上下文，解释词语。（2分）繁复精细：________________________2.短文第②段主要写了夏布的________过程。请用“____”画出其中一句能体现这项工作需要耐心的句子。（4分）3.短文从哪两个方面写出了夏布“承载着千百年的技艺与智慧”？（4分）（1）________________________________（2）________________________________4.为什么作者说夏布“不仅仅是匹布”？结合短文和你的理解谈一谈。（5分）三、语言运用（10分）分宜县正在创建“文明城市”，倡导大家“说文明话，做文明事”。假设你是学校“文明小使者”，请你针对校园内存在的一些不文明现象（如乱扔垃圾、说脏话、课间追逐打闹等），写一份简短有力的倡议书，号召同学们行动起来，注意倡议书的格式。四、习作（25分）题目：我学会了______提示与要求：在成长过程中，我们学会了很多事情。也许你学会了做一道分宜特色菜（如麻辣三绝），也许你学会了游泳、骑自行车，也许你学会了体贴父母、宽容他人……请选择一件你学会的事情，把学习的过程写清楚，尤其要写出在学习过程中遇到的困难以及你是怎样克服的，写出自己的真实感受。字数不少于350字。参考答案一、基础知识1.（1）清脆（2）智慧（3）静寂（4）坚强不屈2.示例：譬如/墙壁；健康/关键；博学/搏斗3.（1）③（2）②（3）①4.（1）示例：美得仿佛一幅动人的山水画。（2）分宜不但是个人杰地灵的地方，而且还保留着许多古老的民俗文化。（3）分宜县博物馆里陈列着许多历史文物。（删去“过去的”）5.（1）机智勇敢、热爱祖国（2）一片冰心在玉壶（3）英勇无畏、忠于职守（意思对即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.量很多，范围很广2.比喻；渴望独立、不愿被约束3.因为他渴望独立完成“买东西”这件事，以此来证明自己是个“男子汉”，而“我”的帮助让他觉得自己失败了，愿望没有实现，所以感到沮丧。4.示例：我第一次自己去街角的早餐店买分宜炒粉时，心里咚咚直跳，但还是鼓起勇气对老板说：“阿姨，要一份炒粉，少放点辣椒。”当我自己完成时，感觉特别自豪。（二）课外阅读1.指夏布编织工作复杂繁多而且细致巧妙。2.编织（制作）。“这最考验耐心，常常是祖母和母亲们在茶余饭后，一边聊天，一边完成。”（画“绩纱……这最考验耐心”或“梭子在经纬线间飞快地穿梭”也可）3.（1）编织过程工序繁复精细，需要高超的手工技艺和耐心。（2）历史悠久，曾是“海上丝绸之路”的重要商品，用途广泛，并能与现代结合焕发新生。4.因为夏布凝聚了家乡人民的勤劳与智慧，承载着分宜悠久的历史文化，是家乡传统技艺的代表，寄托着人们对家乡的热爱与传承文化的责任感。（意思对即可）三、语言运用示例：倡议书亲爱的同学们：为了营造更优美、和谐的学习环境，展现我们分宜小学生的文明风采，我倡议大家：