常德市桃源县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

常德市桃源县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）沅江的水清澈见底，两岸是máoyán（）低矮的村舍，húdié（）在菜花间飞舞，老黄牛在田间gēngyún（），好一幅héxié（）的田园画卷。这片土地bìxū（）我们共同爱护。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.倘（tǎng）若效率（lǜ）朦胧（lóng）B.栖（qī）息澎（pén）湃绮（qǐ）丽C.窥（kuī）伺侮（wū）辱奢侈（chǐ）D.交叉（chā）胆怯（què）油垢（gòu）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）A.慰藉扫荡威力锐利B.藤萝漫灭膝上慢长C.朦胧寂静朝霞涂沫D.譬如分辨预妨响午（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.桃花源里的乡亲们过着与世无争、悠然自得的生活。B.他做起事来总是一丝不苟，非常认真。C.妹妹在台上表演时从容不迫，一点也不紧张。D.随着夜幕降临，小区里灯火辉煌，车水马龙。（4）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.三月的桃花水，是春天的竖琴。B.风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。C.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。D.那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿照例句，根据提示写一组连续的动作。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。提示：奶奶在厨房炒“桃源腊肉”。（至少用三个动词）（2）体会下面句子的表达特点，再照样子写一写。例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（），（），（），构成了我美丽的家乡——桃源。（3）用修改符号修改病句。（共两处错误）通过第四单元的学习，使我更加热爱乡村生活和大自然的风光。4.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）诗是强烈感情的自然流露，它源于________________________。——华兹华斯（2）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……_____________，_______________。（3）《四时田园杂兴》（其二十五）中，用“____________________，____________________”写出了田园的宁静；《清平乐·村居》中，“____________________，____________________”写出了小儿子的天真可爱。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《乡下人家》片段，回答问题。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。5.在文中括号里填上合适的关联词语。（3分）6.第一自然段描绘了夏日傍晚三幅动人的画面，分别是：__________、__________、__________。（3分）7.文中“天高地阔”一词，既写出了吃饭场所的__________，也表现了人们吃饭时心情的__________。（4分）8.你对文中纺织娘的歌声“赛过催眠曲”是怎么理解的？（2分）9.文章最后一段是全文的__________句，起到了__________的作用。（3分）（二）课外阅读（20分）沅水边的吊脚楼我的家乡在桃源，沅江像一条碧绿的绸带，穿城而过。江边，有一排排古老的吊脚楼。吊脚楼依山傍水而建，一半着陆，一半悬在水上。支撑楼房的木柱，像无数条坚定的腿，稳稳地站在江水里。楼身是木头的，被岁月染成了深褐色。黑色的瓦片像鱼鳞一样整齐地排列着。清晨，当第一缕阳光洒在江面上时，吊脚楼便醒来了。木窗户“吱呀”一声推开，探出一张笑脸。女人们开始在临水的平台上洗衣、洗菜，棒槌（chuí）声、谈笑声、潺潺的水声，奏响了一天的序曲。黄昏时分，吊脚楼最美的时刻到了。夕阳的余晖给它镀上了一层金边，炊烟袅袅升起，散发出柴火饭特有的香味。楼上挂着的红辣椒、黄玉米，在光影里显得格外温暖。若是下点小雨，江面泛起薄雾，吊脚楼便朦朦胧胧的，仿佛一幅淡淡的水墨画。爷爷说，这些吊脚楼可有些年头了，见证了一代代桃源人的生活。如今，江边盖起了新楼房，但这一排吊脚楼还被好好地保留着。它不再是主要的居所，却成了我们怀念过往、寻找乡愁的地方。每次看到它，我就想起家乡悠悠的历史，想起沅江上轻轻的桨声。10.联系上下文，理解词语的意思。（4分）依山傍水：________________________________________________________________袅袅：____________________________________________________________________11.短文围绕“吊脚楼”，依次描写了它的__________、__________，以及__________和__________时的景象。（4分）12.读文中画线的句子，完成练习。（6分）（1）这句话运用了__________的修辞手法，把__________比作__________。（3分）（2）请你也用这种修辞手法，仿写一个描写家乡建筑的句子。（3分）13.为什么如今吊脚楼不再是主要的居所，却还要被好好地保留着？（3分）14.短文表达了作者对家乡吊脚楼怎样的感情？请结合文章内容简要分析。（3分）三、写作表达（30分）15.题目：家乡的__________真美提示与要求：我们的家乡桃源，有美丽的风景（如桃花源、夷望溪），有丰富的物产（如桃源野茶、桂花糖），有独特的习俗（如赛龙舟、唱土地戏）……请你选择最熟悉或最喜欢的一个方面，把题目补充完整，并围绕它写一篇习作。注意按一定的顺序，写出它的特点，表达你对家乡的热爱之情。内容具体，语句通顺，不少于350字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（每字0.5分，共8分）茅檐蝴蝶耕耘和谐必须2.（每题3分，共12分）（1）A（2）A（3）D（4）D3.（9分）（1）示例：奶奶利落地系上围裙，从灶台上取下熏得油亮的腊肉，麻利地切成薄片，只听“刺啦”一声，腊肉便被推进了烧热的铁锅里。（3分，动词使用准确、连贯即可）（2）示例：青翠的茶山碧绿的沅江灿烂的桃花（3分，合理即可）（3）通过第四单元的学习，我更加热爱乡村生活和大自然的风光。（或：第四单元的学习，使我更加热爱乡村生活和大自然的风光。）（3分，每处修改正确得1.5分）4.（每空1分，共6分）（1）宁静中回忆起来的情感（2）绿得发黑绿得出奇（3）梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.（3分）不论不论都6.（3分）门前吃晚饭红霞微风鸟儿相伴绘成田园风景画（意思对即可）7.（4分）开阔/空旷愉快/自在/无拘无束（每空2分，意思对即可）8.（2分）纺织娘的歌声轻柔、悦耳、有节奏，像催眠曲一样能让人放松，很快入睡，体现了乡村月夜的宁静与美好。（意思对即可）9.（3分）中心总结全文、点明主旨（每空1.5分）（二）课外阅读（20分）10.（4分）依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。文中指吊脚楼建在靠山临江的地方。袅袅：形容炊烟缓缓上升的样子。（每词2分，意思对即可）11.（4分）位置与构造清晨的景象黄昏时（或夕阳下）下雨时（每空1分）12.（6分）（1）比喻黑色的瓦片鱼鳞（每空1分）（2）示例：家乡的风雨廊桥，像一道长虹，横跨在潺潺的小溪上。（3分，比喻恰当、句子通顺即可）13.（3