临汾市古县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

临汾市古县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）古县的四月，huāpǔ（）里牡丹盛开，mǐnjié（）的燕子掠过zhànlán（）的天空。周末，我和表哥去参观古县的老君洞，那里的钟乳石形态各异，我们一边zǐxì（）观察，一边听爷爷jièshào（）地质知识，心中充满了jīngqí（）与敬佩。2.辨字组词。（6分）浙（）稍（）端（）逝（）梢（）瑞（）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（8分）变化多（）（）地而起五（）斑斓前俯（）仰（）不相干颤颤（）（）造句：_________________________________________________________4.按要求写句子。（8分）（1）壶口瀑布的响声震耳欲聋。（改为反问句）_________________________________________________________（2）爷爷说：“古县三合牡丹的传说，我从小就听老一辈人讲过。”（改为转述句）_________________________________________________________（3）运用至少两种修辞手法，描写一下古县初春的柿子园。_________________________________________________________（4）通过学习第五单元，我明白了写游记要按照一定的顺序。（修改病句）_________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（5分）（1）《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的顺序是：途中→（）→（）→（）→出洞。（2）写景文章，有时作者会听到“____________”，看到“____________”，并由此产生联想，使内容更加生动。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《海上日出》选段，回答问题。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。1.选段主要抓住了太阳的______和______的变化来描写日出景象。（2分）2.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”这句话运用了______的修辞手法，写出了太阳上升时的__________________。（4分）3.文中加点的“冲”和“跳”字用得特别好，好在哪里？（4分）_________________________________________________________4.请结合古县早晨的特点（如云雾缭绕的山峦、晨光中的牡丹园），仿照选段的写法，写一两句话描写日出或晨光。（5分）_________________________________________________________（二）课外阅读（20分）古县访“古”我的家乡古县，地名里就带个“古”字。这个“古”，不仅是指历史久远，更是指它深藏在黄土沟壑里的那份古朴韵味。周末，爸爸带我探访石壁乡的一处清代民居。车子在蜿蜒的山路上盘旋，窗外是层层叠叠的梯田，刚刚返青的麦苗给黄土高原披上了淡绿的绸缎。到达目的地，映入眼帘的是一座依山而建的院落。青砖灰瓦，高高的门楼，虽显陈旧，却透着昔日的庄严。推开沉重的木门，发出“吱呀”一声长响，仿佛推开了时光之门。院子是标准的四合院格局。正房最为高大，窗棂上雕刻着精美的花纹，有象征富贵的牡丹，有寓意吉祥的蝙蝠。爸爸指着房檐下的斗拱说：“你看，不用一根钉子，全靠榫卯结构，这就是古人智慧的结晶。”我轻轻触摸着冰凉的砖墙，似乎能感受到百年前工匠们劳作时的汗水与匠心。东厢房是旧时的书房，纸糊的窗户早已破损，但墙上的壁画依稀可辨，画的是“岳母刺字”的故事。爸爸告诉我，这户祖上出过读书人，讲究忠孝传家。站在寂静的院落中，我仿佛听到了昔日孩童的琅琅书声。离开时，夕阳给古宅镀上了一层金光。爸爸说，这样的老院子越来越少了，但它们就像一本本立体的历史书，记载着我们先人的生活方式和精神世界。保护好它们，就是守住我们文化的根。这一次访“古”，我触摸到的不仅是古老的砖瓦，更是一段鲜活的历史，一份沉甸甸的传承。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）古朴：________________________（2）匠心：________________________2.短文是按照__________顺序来写的，主要写了访古的经过：路上所见→（）→观察正房→（）→离开时的感想。（4分）3.文中画线句子“窗棂上雕刻着精美的花纹，有象征富贵的牡丹，有寓意吉祥的蝙蝠。”这样写有什么好处？（4分）_________________________________________________________4.为什么爸爸说老院子“就像一本本立体的历史书”？（4分）_________________________________________________________5.作者说这次访“古”，触摸到了一份“沉甸甸的传承”。结合短文和生活实际，你认为这“传承”指的是什么？（4分）_________________________________________________________三、写作实践（30分）题目：家乡的______之旅提示与要求：我们的家乡古县及周边，有许多值得一去的地方。也许是风景秀丽的云顶小镇，也许是底蕴深厚的延庆观，也许是硕果飘香的万亩果园，也许是记录红色历史的刘少奇故居……请你选择一处，将题目补充完整，写一篇游记。注意按照一定的游览顺序写清楚，抓住景物的特点，并写出自己的感受或收获。内容具体，语句通顺，感情真实，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.花圃，敏捷，湛蓝，仔细，介绍，惊奇2.示例：浙江/逝世；稍微/树梢；端正/瑞雪3.端，拔，彩，后，毫，巍巍（或悠悠）造句略。4.（1）壶口瀑布的响声难道不震耳欲聋吗？（2）爷爷说，古县三合牡丹的传说，他从小就听老一辈人讲过。（3）示例：古县初春的柿子园，光秃秃的枝干像无数只伸向天空的臂膀，在耐心地召唤着春风。偶尔有几棵老树，枝头还挂着去年留下的、红灯笼似的柿子，固执地为灰黄的天地点上一抹亮色。（4）通过学习第五单元，我明白了写游记要按照一定的顺序来写。5.（1）外洞，孔隙，内洞（2）示例：声音，景象二、阅读理解（一）课内阅读1.颜色，形状（或动态）2.拟人，缓慢、吃力、努力的样子（意思对即可）3.这两个动词生动形象地写出了太阳挣脱云霞、瞬间跃出的强劲生命力和动态之美，让日出的过程充满力量和动感。4.略。（要求能仿照课文抓住景物变化特点进行描写，并适当结合古县本地景象。）（二）课外阅读1.（1）朴素而有古代的风格。（2）精巧的心思，多指文学艺术创作中创造性的构思。2.游览（或事情发展），到达院落（或观察门楼），参观东厢房（书房）3.具体写出了雕刻花纹的内容，点明了其中蕴含的传统文化寓意（富贵、吉祥），说明了古民居装饰的讲究与文化的传承。（意思对即可）4.因为老院子的一砖一瓦、建筑格局、雕刻壁画等都真实地记录和反映了过去人们的生活