吉安市安福县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

吉安市安福县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础闯关岛。（30分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）zōngjì（）jièshào（）liǎnjiá（）pīmiàn（）hūxiào（）guīju（）shēngmíng（）yǔnxǔ（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）（1）他一拽（zhuàiyè）绳子，风筝就掉了下来。（2）我们安福的武功山，山峰（fēngfèng）险峻，景色秀丽。（3）奶奶把剥（bōbāo）好的樟树籽儿小心收好。（4）听了这个感人的故事，我的鼻（bíbì）子不禁一酸。3.比一比，再组词。（6分）矩（）舔（）绍（）距（）添（）招（）4.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）的花园（）的军刀（）的头发（）地玩耍（1）描写人物外貌的词语我还能写一个：_____________。（2）选择上面的一个短语写一句话。5.选择题。（4分）（1）下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）。A.因为安福的火腿香味独特，所以远近闻名。B.巨人之所以拆掉围墙，是因为他明白了快乐要与人分享。C.只要我们多读多写，语文水平就会提高。D.虽然今天下雨，但是我们照常举行运动会。（2）下列句子中，没有语病的一项是（）。A.读了《海的女儿》，被深深地感动了。B.安福的樟木箱不仅实用，而且美观。C.我估计他这道题一定做错了。D.上课时，始终专心听讲，积极发言。二、积累运用园。（20分）6.根据课文内容填空。（10分）（1）小人鱼为了王子，忍受了巨大的痛苦：她的尾巴变成了___________，每走一步都像___________；她失去了___________，再也无法回到家乡。（2）《巨人的花园》告诉我们：___________。这让我想到了我们安福乡村的“互助祠堂”，大家分享快乐，困难也就变少了。（3）小明总想不劳而获，你可以用《》这个故事来劝告他：“幸福要靠___________，要靠很好地___________，做出对人们___________的事情。”7.句子加工厂。（6分）（1）巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）（2）宝葫芦的秘密，难道你不知道吗？（改为陈述句）（3）美丽的武功山云海吸引了许多游客。（缩句）8.口语交际。（4分）班级要举行“安福故事会”，请你向大家推荐一个安福的民间传说或一处风景（如“文塔”、“孔庙”），用一两句话说说推荐理由。我推荐：______________________推荐理由：____________________________________________________三、阅读理解屋。（25分）（一）课内阅读。（10分）《巨人的花园》节选春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在这府邸屋顶上闹三个钟头，把瓦片弄坏了一大半才停止。然后他又在花园里绕着圈子用力跑。他穿一身的灰色，他的气息就像冰一样。9.用“____”画出选段的中心句。（2分）10.选段中主要运用了__________的修辞手法，赋予了自然景物以人的行为和情感。（2分）11.“他的气息就像冰一样”这句话运用了__________的修辞手法，形象地写出了__________的__________特点。（3分）12.为什么小鸟不肯唱歌，桃树忘了开花？这说明了什么道理？（3分）（二）课外阅读。（15分）樟树爷爷的悄悄话在我们安福的老街深处，长着一棵好几百岁的樟树。我们都叫他“樟树爷爷”。他的树干要五六个孩子手拉手才能合抱，树冠像一把巨大的绿伞，为半条街遮风挡雨。夏天，我们都爱在“樟树爷爷”的脚下玩耍。他的叶子会发出沙沙的响声，大人们说，那是“樟树爷爷”在说悄悄话。说什么呢？我好奇地贴着树干听。哦，他可能在讲明朝的时候，商人如何沿着泸水河，把安福的木材、茶叶运往远方；他可能在讲古时候的学子，如何在树下苦读，然后去县城的孔庙祭拜孔子；他还在叹息，叹息一些老伙伴——那些和他一样年纪的老屋，慢慢不见了，变成了新楼房。有一天，我告诉“樟树爷爷”：“别难过，新楼房又宽敞又明亮，大家住得更舒服了。而且，您看，大家不是特意把您留下来了吗？您周围还建了小花园呢！”这时，一阵风吹过，樟树叶沙沙地响得更欢了，还有几片嫩绿的新叶冒了出来。我想，“樟树爷爷”这次说的悄悄话，一定是开心的。樟树爷爷见证着安福的变迁，他是活着的、会说话的历史书。13.给短文加点的词语“合抱”选择一个正确的解释（）。（2分）A.用手臂围住B.抱在一起C.联合抱住14.短文中，“樟树爷爷”说的“悄悄话”其实指的是_________________________。他叹息的内容是____________________________________。（4分）15.“我”是如何安慰“樟树爷爷”的？用“~~~~”在文中画出来。（2分）16.短文最后一句话中，“活着的、会说话的历史书”指的是什么？为什么这么说？（4分）17.你的家乡安福肯定也有古树、古桥或老建筑。请仿照短文，用一两句话写下它可能见证过的故事或发生的变化。（3分）四、习作表达台。（25分）18.宝葫芦的秘密、巨人的花园、海里的小人鱼……本单元的童话多么奇妙！安福的樟树、武功山的石头、泸水河的浪花……我们身边的事物是否也能走进童话呢？请你选择安福的一种事物（如：一棵古老的樟树、一块武功山的奇石、一个孔庙的石狮子、一坛发酵中的火腿等）作为主人公，发挥想象，编一个有趣的童话故事。题目自拟，字数不少于300字。提示：1.故事要完整，有起因、经过、结果。2.试着赋予主人公人的情感和想法。安福县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷（部编版）参考答案一、基础闯关岛。（30分）1.踪迹介绍脸颊劈面呼啸规矩声明允许（每字0.5分）2.（1）zhuài（2）fēng（3）bāo（4）bí（每题1分）3.示例：规矩距离；舔食添加；介绍招手（每空0.5分）4.示例：（美丽/漂亮）的花园（闪亮/锋利）的军刀（金黄/长长）的头发（尽情/快乐）地玩耍（每空1分）（1）示例：明亮的眼睛/乌黑的皮肤（1分）（2）句子通顺、合理即可。（2分）5.（1）D（2）B（每题2分）二、积累运用园。（20分）6.（1）人的双腿走在尖刀上声音/舌头（每空1分）（2）快乐应当和大家分享（或：没有孩子的地方就没有春天）（2分）（3）《宝葫芦的秘密》劳动尽自己的义务有益（每空1分）7.（1）喧闹声把巨人吵醒了。（2分）（2）宝葫芦的秘密，你应该知道。（或：你不知道。）（2分）（3）云海吸引了游客。（2分）8.推荐内容明确为安福元素，理由合理、语句通顺即可。（推荐内容1分，理由3分）三、阅读理解屋。（25分）（一）课内阅读（10分）9.单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。（2分）10.拟人（2分）11.比喻北风（或：雹的气息）寒冷（每空1分）12.因为花园里没有孩子们的踪迹。（1分）说明了孩子（或：纯真、活力）能带来春天和快乐。（2分，意思对即可）（二）课外阅读（15分）13.A（2分）14.风吹过樟树叶发出的沙沙声（或：樟树见证的历史故事）（2分）一些和他一样年纪的老屋，慢慢不见了，变成了新楼房。（2分）15.“别难过……还建了小花园呢！”（2分）16.指的是古老的樟树。（1分）因为樟