山南地区错那县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

山南地区错那县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础积累与运用(40分)1.看拼音，写词语。(8分)zāoyāng()tǎoyàn()jǐngjiè()píqì()jiěmèn()fùjìn()kuángfèi()tíjiào()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)｜供（gōnggòng）养｜｜枝折（shézhé）花落｜｜看（kānkàn）守｜｜一唱一和（héhè）｜3.比一比，再组词。(6分)虑（）蹭（）腔（）虚（）曾（）控（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。(8分)丰富多（）（）息凝视（）长而去变化多（）（）不相干（）促不安（1）形容态度傲慢的词语是：____________。（2）他坐在那里____________，好像有什么心事。（选词填空）5.句子练习。(8分)（1）猫的性格实在有些古怪。（改为反问句）（2）母鸡的叫声顶尖锐，顶凄惨。（用加点的词语写句子）顶……顶……_______________________________________________（3）这只白鹅在整片河湾里最引人注目。（缩句）（4）通过学习《猫》这篇课文，使我明白了要善待小动物。（修改病句）6.根据课文内容填空。(6分)（1）《猫》的作者是________。课文从猫的________和________两个方面，写出了猫的性格古怪。（2）在《白鹅》中，作者称鹅为“________________”，表达了________之情。（3）《母鸡》一课以作者的情感变化为线索，从“________”到“________”，前后形成了鲜明的对比。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！7.这段文字选自课文《________》，描写的是猫________时的情景。(2分)8.文中“小梅花”指的是________________。这样写，表达了作者________________的感情。(4分)9.画“____”的句子从________、________、________三个方面具体写出了猫的温柔可亲。请你用“或”字也写一个表现人物多才多艺的句子。(5分)________________________________________________________________10.这段话主要写了猫的什么特点？作者是怎样把这一特点写具体的？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)高原之舟——牦牛在雪域高原错那，你常能看到一种强壮的动物——牦牛。它被誉为“高原之舟”，是藏族同胞生产生活中不可或缺的伙伴。牦牛的长相很有特点。它全身披着浓密的长毛，尤其是颈、胸、腹部的毛又长又密，像围了一条厚实的“毛裙”，这能帮助它抵御零下三四十度的严寒。它的角粗大而锋利，向上弯曲，显得威武有力。牦牛的四肢短而粗壮，蹄子宽大，边缘坚硬，这使它在陡峭的山路和湿滑的冰面上也能行走自如。牦牛的性情似乎有些矛盾。平时，它总是低着头，不慌不忙地啃食着矮小的牧草，显得憨厚温顺。可一旦受到威胁，它立刻会变得勇猛无比，竖起尾巴，用尖锐的角作为武器，保护自己和牛群。牧民们常说，牦牛是“静如处子，动如脱兔”。牦牛的贡献可大了。它是重要的交通工具，能驮着沉重的货物翻山越岭；它的奶可以制成酥油和酸奶；它的毛可以用来织帐篷、做衣服；就连它的粪便，晒干后也是高原上宝贵的燃料。可以说，牦牛浑身都是宝。千百年来，牦牛就这样默默陪伴着高原人民，适应了严酷的环境，也成为了坚韧、奉献的高原精神的象征。11.联系上下文，解释词语。(2分)不可或缺：________________________________________________________________12.短文是从哪几个方面来介绍牦牛的？请简要概括。(3分)________________________________________________________________13.读第三自然段，牦牛的性情“矛盾”体现在哪里？用“____”画出相关语句。(2分)14.短文第四自然段是围绕哪句话来写的？用“”画出来。作者从________、________、________、________四个方面具体说明了牦牛的贡献大。(5分)15.为什么牦牛被称为“高原之舟”？结合短文内容和你对家乡的了解，谈谈你的理解。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际(5分)16.你的好朋友小卓玛从拉萨来到错那游玩，她很想了解你家乡的特色。请你扮演小导游，选择错那的一处风景（如勒布沟、曲卓木沙棘林）或一种特产（如酥油、风干牦牛肉），用上本单元学到的表达方法，有顺序、有特点地介绍给她听。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达(25分)17.在本单元，我们认识了性格古怪的猫、负责慈爱的母鸡、高傲的白鹅。生活中，你一定也有自己喜欢的动物吧？它可能是家里养的小狗，可能是草原上的骏马，也可能是天空中飞翔的雄鹰……请以“我喜爱的________”为题，写一篇作文。要求：①把题目补充完整；②仔细观察，写出这种动物的特点；③表达出你的喜爱之情；④语句通顺，书写工整，不少于300字。参考答案一、基础积累与运用1.遭殃讨厌警戒脾气解闷附近狂吠啼叫2.gōngshékānhè3.示例：考虑虚心；磨蹭曾经；腔调控制4.腔屏扬端毫局（1）扬长而去（2）局促不安5.（1）猫的性格难道不实在有些古怪吗？（2）示例：这场演出顶精彩，顶好看。（3）白鹅引人注目。（4）删去“通过”或“使”。6.（1）老舍性格淘气时的可爱（2）鹅老爷喜爱（3）一向讨厌不敢再讨厌二、阅读理解（一）课内阅读7.《猫》高兴8.猫的脚印对猫的喜爱9.蹭腿、伸脖抓痒、踩印小梅花。示例：我的妹妹多才多艺，她会唱歌，会跳舞，或是在家里安静地画画。10.主要写了猫高兴时温柔可亲的特点。作者通过写猫用身子蹭腿、伸脖抓痒、在稿纸上踩脚印以及丰富多腔地叫唤这些具体的行为来把特点写具体。（二）课外阅读11.不能有一点缺失，形容非常重要。12.长相特点、性情特点、贡献大、精神象征。13.平时，它总是低着头……显得憨厚温顺。可一旦受到威胁……保护自己和牛群。14.牦牛的贡献可大了。交通工具制酥油和酸奶毛织帐篷做衣服粪便做燃料15.因为牦牛能像船一样负重，在高寒缺氧、道路险峻的青藏高原上，驮运货物，是重要的运输工具，为高原人民的生活和生产做出了巨大贡献，所以被称为“高原之舟”。三、口语交际16.示例