巴中地区南江县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

巴中地区南江县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）南江的春天，山野一片cōnglǜ（），光雾山脚下màoshèng（）的杜鹃花开了。（2）爷爷总在qīngchén（）打扫院坝，他说这是祖辈chuánxià（）的习惯。（3）我们要zūnshǒu（）与大自然和谐相处的guīzé（）。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）-黄羊（huángháng）是南江山区常见的动物。-勤劳的乡亲们把山坡开垦（kěnkěng）成梯田。-这里的泉水非常清澈（cèchè），甘甜可口。3.比一比，再组词。（6分）旷（）绪（）伐（）矿（）诸（）代（）4.将下列词语补充完整，并按要求填空。（9分）（）（）皑皑（）（）袅袅（）（）不舍南江的冬天，山顶上白雪（）（），农家院儿里炊烟（）（），游客们常常流连忘返，（）（）不舍。5.句子练习。（6分）（1）仿写句子：南江的山，像一位沉默的巨人，守护着这片土地。南江的河，像________________________，________________________。（2）修改病句：通过这次单元学习，使我更加了解了家乡的文化。改：________________________________________________________________二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读。（15分）材料：节选自本单元课文（内容略，结合教材中描写自然景观或人物品质的段落）出题围绕段落，设计4-5道题，考查词语理解、句子含义、内容概括、情感体会等。例如：1.文中“______”一词写出了XXX的特点。2.画线句子表现了人物怎样的品质？3.这段话主要写了什么？（二）课外阅读。（20分）南江的“背二哥”在过去的南江山区，交通不便，“背二哥”是一种重要的职业。他们用宽大的背篓，为山里山外的人们运送货物。无论是沉重的山货，还是精细的日用品，都靠他们坚实的脊梁和稳健的步伐，翻越一座座大山。“背二哥”们通常天不亮就出发。山路崎岖，但他们哼着特有的山歌号子，一步一步，踏实而坚定。汗水浸透了他们的衣衫，但他们从不叫苦。他们将外界的商品背进深山，也将乡亲们的希望背出大山。他们背的不仅仅是货物，更是一份责任，一种连通山里山外的桥梁精神。如今，公路修进了村村寨寨，“背二哥”的身影渐渐少了。但那种不怕困难、勇于担当、甘于奉献的“背二哥”精神，却永远留在了南江人的心中。1.联系上下文，解释词语。（4分）-崎岖：________________________-担当：________________________2.短文主要是从哪几个方面来介绍“背二哥”的？（6分）________________________________________________________________3.为什么说“背二哥”“背的不仅仅是货物”？（4分）________________________________________________________________4.结合生活实际，谈谈你认为“背二哥”精神在今天有什么意义。（6分）________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：______的南江提示：南江有秀丽的光雾山，有热闹的红叶节，有可口的南江黄羊，有朴实的乡亲，有我们美丽的校园……请选择你印象最深刻的一个方面，把题目补充完整，如“多彩的南江”“舌尖上的南江”“我眼中的南江”等，写一篇习作。要求内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）葱绿茂盛（2）清晨传下（3）遵守规则2.huángkěnchè3.示例：空旷情绪砍伐；矿石诸位代表4.白雪皑皑炊烟袅袅恋恋不舍；皑皑袅袅恋恋5.（1）示例：一条灵动的丝带，滋养着两岸的百姓。（2）这次单元学习，使我更加了解了家乡的文化。（或：通过这次单元学习，我更加了解了家乡的文化。）二、阅读与理解（一）课内阅读（答案需根据实际选取的教材段落内容设定，此处为示例格式）1.（根据原文填空）2.（概括人物品质，如：坚韧不拔、勤劳朴实等）3.（概括段落大意）（二）课外阅读1.崎岖：形容山路不平，行走艰难。担当：接受并负起责任。2.主要从“背二哥”的职业特点、工作情景（如何运送货物）、以及他们身上体现的精神和这种精神在今天的意义这几个方面来介绍的。3.因为他们运送货物，连通了深山与外界，传递了希望，承担了促进交流的责任，所以不仅仅是货物。4.示例：在今天，“背二