钦州市浦北县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

钦州市浦北县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）zhuāngjià（）ménglóng（）téngluó（）bōtāo（）xiāosǎ（）duǒcáng（）jìjìng（）pìrú（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）曝晒（pùbào）晕皱（yūnyùn）金晖（huījūn）徜徉（chángtǎng）3.辨字组词。（6分）挥（）晖（）绣（）晖（）浑（）辉（）锈（）辉（）4.先将词语补充完整，再选词填空（填序号）。（7分）①（）（）辉煌②（）天（）地③姗姗（）（）④丰富（）（）⑤（）（）十足⑥小心（）（）（1）夜晚，县城的灯火（），显得格外美丽。（2）五皇山上的石头造型奇特，真是（）。5.句子练习。（10分）（1）哪一颗星没有光？（改为陈述句）_________________________________________________________（2）白桦仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（仿写比喻句）浦北的荔枝园，仿佛__________________，__________________。（3）用“时而……时而……”描写六万山间的云雾。_________________________________________________________（4）修改病句：通过本单元的学习，使我更加热爱大自然了。_________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）《绿》（节选）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……6.诗中写了多种绿色，请你再写出两种表示绿色的词语：________、________。（2分）7.节选的第2小节运用了________的修辞手法，写出了________________________。（4分）8.“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……”让你仿佛看到了怎样的画面？结合你在浦北校园或公园里看到的树木，写一写。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________9.本单元我们还学习了《白桦》《在天晴了的时候》等诗歌。你最喜欢哪一首？请简要说明理由。（3分）诗歌：《______________》理由：________________________________________________________________10.你的家乡浦北县有哪些充满“绿意”的地方？请列举一处并简单描述。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）浦北香蕉林我的家乡浦北，是著名的“香蕉之乡”。走进香蕉种植园，就像走进了一片绿色的海洋。香蕉树的树干直直的，裹着一层层紧束的外衣，像一位位挺拔的卫士。叶子宽大极了，长长的，有的舒展着，像巨大的蒲扇；有的刚长出来，还卷着边，像害羞的姑娘。阳光透过叶缝洒下来，地上便跳动着无数斑驳的光点。最喜人的是那一挂挂香蕉。它们生长在树的顶端，倒垂下来。未成熟时像弯弯的碧玉，硬邦邦的；成熟时便换上金黄的衣裳，软糯香甜。走近了，还能闻到一股淡淡的、甜甜的香气。蕉农们常说：“一根扁担挑两头，一头是汗水，一头是香甜。”是啊，没有他们精心的护理，哪来这沁人心脾的果香呢？每当丰收季节，一辆辆大卡车满载着金黄的香蕉驶出浦北，把家乡的香甜送到全国各地。那一片片香蕉林，不仅染绿了家乡的土地，更甜透了家乡人的生活。11.给短文第3自然段选择一个合适的小标题（）。（2分）A.挺拔的卫士B.香甜的香蕉C.丰收的喜悦12.短文多处运用了比喻的修辞手法，请用“____”画出一句，并说说这样写的好处。（4分）句子：_______________________________________________________________好处：_______________________________________________________________13.联系上下文，理解“蕉农们常说：‘一根扁担挑两头，一头是汗水，一头是香甜。’”这句话的含义。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.短文表达了作者怎样的思想感情？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________15.你的家乡浦北还有哪些特产或特色景物？请模仿短文，用一两句话描写你熟悉的一种。（4分）特产/景物：______________描写：________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：我的“绿色”记忆提示：绿色，是生命的颜色，是希望的颜色。它可能藏在校园的一角，可能铺展在家乡的山野，也可能留在一次难忘的户外活动里……请选择一处给你留下深刻印象的、充满“绿意”的地方或场景（如：越州天湖的湖畔、五皇山上的树林、自家的小菜园、校园的生物园等），写下你的观察和感受。注意按一定的顺序写清楚，并尝试运用本单元学到的表达方法，写出景物的特点。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.庄稼朦胧藤萝波涛潇洒躲藏寂静譬如2.pùyùnhuīcháng3.示例：挥手浑浊；余晖光辉；绣花生锈（答案不唯一，正确即可）4.①灯火②顶立③来迟④多采⑤霸气⑥翼翼（1）①（2）②5.（1）每一颗星都有光。（2）示例：铺上了一层绿色的绒毯，结满了红宝石般的果实。（3）示例：六万山间的云雾时而像轻柔的纱巾缠绕山腰，时而像奔腾的江河淹没群峰。（4）示例1：通过本单元的学习，我更加热爱大自然了。示例2：本单元的学习，使我更加热爱大自然了。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）6.示例：草绿、油绿、碧绿、湖绿……（写出两个即可）7.排比（和拟人）风、雨、水、阳光在诗人眼中都充满了生命的绿色，整个世界都弥漫着生机勃勃的绿意。8.示例：我仿佛看到一阵风吹过，浦北文昌公园里所有树木的枝叶，像一群训练有素的舞者，跟着风的节奏，齐刷刷地向一边摆动，泛起层层绿色的波浪，沙沙的响声就是它们和谐的伴奏。9.示例：《白桦》理由：这首诗用优美的语言描绘了白桦高洁、挺拔的形象，特别是“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒”这样的句子，让我仿佛看到了披着积雪的白桦树在朝霞中熠熠生辉的画面，非常美丽。10.示例：五皇山地质公园。那里群山连绵，森林茂密，一年四季都覆盖着浓浓的绿色。走在山间小道上，满眼都是各种各样的树木和藤蔓，空气清新极了，是名副其实的“天然氧吧”。（二）课外阅读（18分）11.B12.示例1：句子：“叶子宽大极了，长长的，有的舒展着，像巨大的蒲扇。”好处：形象地写出了香蕉树叶子的形状和宽大的特点，让人容易想象。示例2：句子：“未成熟时像弯弯的碧玉，硬邦邦的。”好处：生动地写出了未成熟香蕉的颜色、形状和质地，突出了它的美感。13.含义：这句话运用比喻，形象地说明了香蕉的香甜来之不易，它一头连着蕉农辛勤劳作的汗水（付出），另一头连着香蕉丰收带来的香甜果实和美好生活（收获）。赞美了蕉农的勤劳。14.短文表达了作者对家乡浦北香蕉林的喜爱，对辛勤劳作的蕉农的赞美，以及对家乡特