东营市利津县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

东营市利津县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）利津的黄河口湿地，shātān（）广阔，hǎiōu（）飞翔，展现着zìrán（）的生机。（2）我们做事要有héxīn（）目标，发扬píláo（）肯干的精神，学习上更不能hútu（）大意。（3）这座古镇的fēngmào（）独特，小巷里传来阵阵huānxiào（）。2.辨字组词。（6分）维（）豪（）缓（）唯（）毫（）暖（）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（6分）相（）并论惊（）失（）心急如（）自强不（）手不（）卷临危不（）造句：_________________________________________________________4.按要求写句子。（9分）（1）仿写句子：黄河口的风，像母亲的手，温柔地抚摸着这片土地。（比喻句）利津的冬枣，像__________________，__________________。（2）用关联词语合并句子：我们了解家乡的历史。我们更加热爱家乡。（用上“只有……才……”）_________________________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）：利津水煎包的味道非常十分鲜美，是当地有名的小吃。5.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《海上日出》一文中，作者按照__________顺序，描写了太阳__________、__________、__________的过程，表达了作者________________________之情。（2）看到同学遇到困难就退缩，我们可以用《周易》中的“天行健，__________________”来鼓励他。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《记金华的双龙洞》选段，回答问题。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.选段中作者通过写船的__________和过孔隙时的__________，具体说明了孔隙的“小”。（2分）2.“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”这句话写出了作者__________________的状态，这样写的好处是________________________________。（4分）3.画“____”的句子是作者的__________描写，这样写的好处是________________________________________。（4分）4.如果你是导游，请你根据选段内容，用一两句话向游客简要介绍如何通过孔隙进入内洞。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）铁门关的诉说在利津县城北，曾有一座古老的关隘——铁门关。它雄踞黄河尾闾，锁钥津要，历经了数百年的沧桑。明清时期，这里是重要的盐运和漕运关口。南来北往的船只在这里停靠，装卸货物。码头上，扛着盐包的脚夫喊着号子，声音粗犷有力；商贾们讨价还价，人声鼎沸。关隘内外，店铺林立，卖水煎包的、卖草编的、打铁的、唱戏的……热闹非凡，仿佛一幅生动的《清明上河图》。然而，黄河也是一条喜怒无常的巨龙。历史上，黄河多次改道、决口。汹涌的河水裹挟着泥沙，一次次冲刷、吞噬着这片土地。古老的铁门关最终没能抵挡住洪水的威力，关墙坍塌，楼阁倾颓，渐渐湮没在黄土与岁月之中。如今，站在铁门关遗址公园，已看不到昔日的关城与码头。只有那滔滔黄河水，依旧不舍昼夜地向东奔流，仿佛在低声诉说着往昔的繁华与变迁。几块斑驳的碑刻，默默地告诉后来人这里曾经的故事。公园里，老人们常说：“咱利津人，骨子里就有股像黄河水一样的劲儿，冲不垮，挡不住，一直向前。”是的，关隘会消失，但记忆不会。那种在奔腾大河畔求生、在屡次灾祸后重建的坚韧与乐观，早已融入利津人的血脉，化作建设今天美丽家乡的不竭力量。1.联系上下文，解释下列词语。（4分）锁钥津要：_____________________________________________________湮没：_________________________________________________________2.短文第二自然段主要描写了铁门关__________时期的__________景象。作者通过描写__________、__________等人物活动，以及__________、__________等店铺场景，生动地表现了当时的繁华。（6分）3.短文既写了铁门关昔日的__________，也写了它后来因__________而__________。这样对比着写，突出了________________________________________________。（5分）4.结合短文最后两个自然段，说说你对“利津人骨子里就有股像黄河水一样的劲儿”这句话的理解。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的__________真美提示与要求：利津有黄河入海的壮阔，有湿地芦花的摇曳，有老街的宁静，有冬枣的香甜，还有许许多多独特的风物与人情……请选择你熟悉或喜欢的一处地方、一种景物或一种风物写下来。先把题目补充完整，注意按照一定的顺序，抓住特点写具体，表达出自己的真情实感。字数不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）沙滩海鸥自然（2）核心疲劳糊涂（3）风貌欢笑2.示例：维护唯一；自豪毫米；缓慢温暖（答案不唯一，组词正确即可）3.提慌措焚息释惧（顺序不可调换）造句示例：小明即使面对突发状况，也能临危不惧，冷静处理。（用对词语，句子通顺即可）4.（1）示例：像红彤彤的小灯笼，挂满了枝头。（比喻恰当，语句通顺即可）（2）示例：只有了解家乡的历史，我们才更加热爱家乡。（3）利津水煎包的味道十分鲜美，是当地有名的小吃。（或去掉“非常”）5.（1）时间升起冲破云霞跳出海面热爱大自然，向往光明（2）君子以自强不息二、阅读理解（一）课内阅读1.小（或“尺寸”）感觉（或“感受”、“体验”）2.紧紧贴卧在船底（或“卧姿非常低平”）具体真切地写出了孔隙的矮小，以及过孔隙时必须保持的姿势。3.心理（或“感受”）写出了作者过孔隙时紧张、好奇又略带害怕的真实感受，使读者有身临其境之感。4.示例：各位游客，我们将乘坐特制的小船进入内洞。请大家像这样仰卧在船里，身体紧贴船底。小船会由工人师傅用绳索牵引通过狭窄的孔隙，过程中请保持姿势不动，注意安全。（要点：仰卧、紧贴、牵引、保持不动，表述清晰流畅）（二）课外阅读1.锁钥津要：形容地理位置像锁和钥匙一样重要，控制着水路交通要道。湮没：埋没，消失。2.明清（或“古代”）繁华（或“热闹”）脚夫（喊号子）商贾（讨价还价）卖水煎包的打铁的（后四空写出文中提到的人物活动或场景即可）3.繁华（或“热闹”、“重要”）黄河洪水（或“黄河改道决口”、“洪水冲刷吞噬”）坍塌湮没（或“消失”）历史