巴中地区通江县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

巴中地区通江县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）dùjuānmǐnjiébēicǎnzītài（）（）（）（）jièshàopíqìqiánfūhòujìzhěngjiù（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）窟（）倔（）嘶（）窑（）掘（）撕（）3.选择恰当的词语填空。（4分）维护维持坚定坚决（1）我们要（）校园的整洁。（2）爸爸的态度非常（），我必须完成作业才能出去玩。（3）他靠着顽强的意志，（）着生命，直到救援队到来。（4）刘胡兰（）地说：“我不知道！”4.按要求写句子。（8分）（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（用加点字仿写比喻句）_______________________________________________________（2）他小心翼翼地翻过那道陡坡。（缩句）_______________________________________________________（3）通江是中国银耳之乡。通江有着丰富的红色文化资源。（用关联词合并成一句话）_______________________________________________________（4）我们怎能忘记革命先烈的英勇事迹呢？（改为陈述句）_______________________________________________________5.根据课文内容填空。（9分）（1）《小英雄雨来（节选）》中，雨来为了掩护交通员李大叔，__________，最后凭借高超的__________从敌人的枪口下脱险。（2）《我们家的男子汉》一文中，作者从__________、__________、__________三个方面刻画了一个逐步成长的小“男子汉”形象。（3）诺水河畔，__________；光雾山中，__________。我们的家乡通江，不仅风景秀丽，更是一片__________的土地。（结合本地特色填写）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《芦花鞋（节选）》，完成练习。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下子吸引住了他们。接着，他们一个接一个地都走了过来，翻看着、比量着、议论着。青铜手里只剩下最后一双芦花鞋了。就在这时，又有一个人朝这边跑过来。青铜看到了那个人，犹豫了一下，将最后的一双芦花鞋举了起来。那个人急忙接过鞋，用手抚摸着，然后又将鞋穿在脚上试了试，满意地点了点头。他从怀里掏出钱来，放在了青铜的手里，说了一声“谢谢”，便穿着那双芦花鞋走了。青铜望着那个人远去的背影，又看了看自己手里攥着的钱，心里涌起一股热乎乎的东西。6.选文中加点的“一个接一个”说明了什么？（3分）_______________________________________________________7.青铜在卖出最后一双鞋时，为什么“犹豫了一下”？（4分）_______________________________________________________8.买鞋人“接过鞋，用手抚摸着，然后又将鞋穿在脚上试了试”，这一连串动作体现了他怎样的心理？（4分）_______________________________________________________9.青铜“心里涌起一股热乎乎的东西”，这“热乎乎的东西”可能包含哪些情感？（6分）_______________________________________________________（二）课外阅读（18分）通江银耳情我的家乡在通江，这里是中国银耳的发源地。从小，我就听爷爷讲银耳的故事。爷爷说，通江银耳的生长离不开陈河雾露的滋养。每年秋冬季节，雾露升起，耳农们便开始忙碌起来。他们选取上好的青杠木，经过钻孔、接种、发菌，然后将耳棒小心翼翼地放入耳堂。接下来的日子里，需要精心照料，控制温度与湿度，就像呵护婴儿一般。采摘银耳更是个细致活。一朵优质的银耳，形似菊花，色泽温润，耳片肥厚。采摘时需轻手轻脚，保持其完整。爷爷常说：“这东西是山林的恩赐，也是咱农人心血的结晶。”以前，银耳只是达官贵人享用的珍品。如今，通过科学种植和网络销售，通江银耳走进了千家万户。它不仅能做成美味的羹汤，还具有很高的药用价值。每当看到来自天南地北的订单，看到乡亲们因银耳而露出的笑脸，我心中就充满了自豪。这一朵小小的银耳，连着故乡的山林雾气，连着祖辈的智慧汗水，也连着通江走向远方的路。10.联系上下文，解释词语。（4分）恩赐：_______________________________________________________结晶：_______________________________________________________11.短文从哪些方面介绍了通江银耳？（4分）_______________________________________________________12.文中画线句子“就像呵护婴儿一般”用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）_______________________________________________________13.短文结尾说“这一朵小小的银耳，连着……”，请你根据短文内容，说说它具体连着什么？表达了作者怎样的情感？（6分）_______________________________________________________三、习作天地（30分）题目：我学会了______提示与要求：在成长过程中，我们学会了许多事情，比如一项技能、一种品质、一个道理……也许你是在红军广场听讲解时学会了铭记历史，也许你是在帮家人采摘银耳时学会了耐心，也许你是在诺水河的漂流中学会了勇敢……请选择一件你学会的事情写下来，把学习的过程写具体，写出自己的真实感受。字数350字左右。参考答案一、积累与运用1.杜鹃敏捷悲惨姿态介绍脾气前俯后仰拯救2.示例：窟窿倔强嘶哑窑洞挖掘撕开3.（1）维护（2）坚决（3）维持（4）坚定4.（1）示例：妹妹的脸蛋像红苹果一样可爱。（2）他翻过陡坡。（3）通江不仅是中国银耳之乡，还有着丰富的红色文化资源。（4）我们不能忘记革命先烈的英勇事迹。5.（1）英勇不屈/机智应对游泳本领（2）他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着（顺序可调）（3）示例：碧波荡漾红叶似火英雄/红色（合理即可）二、阅读理解（一）课内阅读6.说明了芦花鞋很受欢迎，买的人很多。7.因为这是最后一双鞋了，卖出后就没有了；也可能对这双鞋有不舍，或对是否卖出有过短暂的思想斗争。（意思对即可）8.体现了他对芦花鞋的喜爱、珍惜以及仔细确认是否合适、满意的心理。9.可能包含卖出鞋后的满足感、通过自己劳动获得报酬的喜悦、对自己劳动成果被认可的欣慰、对家庭能有所帮助的自豪等复杂的情感。（答出三点，意思对即可）（二）课外阅读10.恩赐：原指帝王赏赐，现指因怜悯而给予或自然的给予。文中指银耳是大自然给予通江的珍贵物产。结晶：比喻珍贵的成果。文中指银耳凝聚了耳农的辛勤劳动和智慧。11.介绍了通江银耳的生长环境（气候、树木）、种植过程（选木、接种、发菌、管理）、外形特点、采摘要求、历史与现状（从珍品到普及）、价值（食用与药用）以及带来的经济效益。12.比喻。生动形象地