巢湖市巢湖区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

巢湖市巢湖区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）tàbù()nènlǜ()zhànfàng()xiázhǎi()zhuànglì()túnbù()shāowēi()jùjí()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）浙江（zhézhè）孔隙（xīxì）臀部（diàntún）蜿蜒（wānwǎn）一簇（zúcù）额头（éè）突兀（wūwù）漆黑（qīxī）3.比一比，再组词。（6分）碗（）漆（）鹃（）蜿（）膝（）绢（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）盘（）而（）变化（）（）（）（）森郁五（）斑（）（）（）不断神清（）（）(1)上面的词语中，描写色彩丰富的是____________。(2)形容山峰高耸，树木茂密的是____________。(3)选择一个词语写一句话：_________________________________________________5.句子练习。（9分）(1)溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（用加点词语仿写句子）________________________________________________________________________(2)随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（照样子，用“时而……时而……”写一句话，表现巢湖水面景色的变化）________________________________________________________________________(3)怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（仿写句子，描述巢湖银屏山牡丹花的大小）怎样_______的牡丹呢？____________________________________________________二、课文回顾与梳理（10分）6.根据课文内容填空。《记金华的双龙洞》按______顺序记叙了作者游览的过程，文中通过描写孔隙的______，表现了其“险”与“奇”。《颐和园》一文中，作者按照______的顺序，依次描写了长廊、______、佛香阁、______、______等景点，展现了颐和园的宏伟壮观。本单元我们领略了祖国山河的壮丽。巢湖，作为我国五大淡水湖之一，也拥有独特的魅力。我们可以学习课文的写法，按照一定的顺序，向他人介绍巢湖的______或巢湖边的______。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。7.这段话主要描写了内洞的______和______。（2分）8.用“____”画出描写作者感受的句子。（2分）9.“首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙”，这里的“当然”一词表达了作者怎样的心情？（3分）________________________________________________________________________10.结合这段话的描写方法，如果让你描写巢湖紫微洞（或仙人洞）内的景观，你会重点写什么？请简要说说你的思路。（3分）________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）巢湖岸边观芦花秋深了，巢湖岸边的芦苇荡，便成了最动人的风景。远远望去，芦苇荡像给湖岸镶上了一条起伏的、毛茸茸的银边。风一吹，那“银边”便活了，像潮水般涌动着，发出“沙沙沙”的声响，仿佛在低语，诉说着关于湖水与光阴的故事。走近看，芦苇的茎秆挺拔而坚韧，像一个个守望湖水的哨兵。顶上的芦花已经全然盛开了，蓬松松、软绵绵的，像一团团洁白的云朵停歇在梢头，又像老人花白的、慈祥的胡须。有的芦花是银灰色的，透着月光般的清冷；有的是暖白色的，在夕阳下泛着淡淡的金辉。偶尔有几只水鸟从芦苇丛中“扑棱棱”飞起，直冲向瓦蓝的天空，留下几声清脆的鸣叫，更显得这芦苇荡的空旷与宁静。此刻，你会觉得，这无边的芦花，这浩渺的湖水，连同那高远的天空，已经融为一体了。这哪里是植物呢？分明是秋天写给巢湖的一首素雅的诗。等到冬日，芦花渐渐褪去光泽，茎秆也变得枯黄，但它依然挺立着，守护着湖岸。来年春天，新的嫩芽又会从这片土地上冒出来，生命的轮回，在这片芦苇荡里，显得如此平静而庄严。11.给短文第3自然段选择一个合适的小标题：（）（2分）A.秋天的声音B.近看芦花美C.水鸟与天空12.短文第2自然段画线的句子，把芦苇荡比作“银边”，写出了芦苇荡______的特点；比作“潮水”，写出了芦苇荡______的特点。（4分）13.短文第4自然段中，“这哪里是植物呢？分明是秋天写给巢湖的一首素雅的诗。”这句话表达了作者怎样的情感？（3分）________________________________________________________________________14.短文是按照什么顺序观察和描写芦花的？请结合相关内容简要说明。（3分）________________________________________________________________________15.作者笔下巢湖的芦花充满了生命力。你的家乡（巢湖）在哪个季节、哪种景物也让你感受到勃勃生机？请用一两句话描写一下。（3分）________________________________________________________________________四、习作天地（30分）16.第六单元的课文带着我们“按顺序”游览了不同的地方，让我们领略了景物的美好。请你也学习这种写法，写一篇游记。你可以写一次游历巢湖名胜（如中庙、姥山岛、半汤温泉、龟山公园等）的经历，也可以写游览家乡某处公园、田野或街巷的经过。要求：1.题目自拟。2.按照游览的顺序写清楚。3.把印象深刻的景物作为重点来写，写出它的特点。4.语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、积累与运用（35分）1.踏步嫩绿绽放狭窄壮丽臀部稍微聚集2.zhè√xì√tún√wān√cù√é√wù√qī√3.示例：饭碗蜿蜒；油漆膝盖；杜鹃手绢4.盘曲而上变化多端葱葱茏茏五彩斑斓连绵不断神清气爽(1)五彩斑斓(2)葱葱茏茏(3)示例：清晨，漫步在林间小道上，让人感觉神清气爽。5.(1)示例：天上的云朵时而像棉花糖，时而像奔腾的骏马，时而像巍峨的群山。(2)示例：站在巢湖岸边望去，湖面时而波光粼粼像撒满了碎金，时而平静如镜倒映着蓝天白云，景色美不胜收。(3)示例：硕大五六片花瓣舒展着，比小朋友的手掌还要大上一圈，尽显花王的雍容气度。二、课文回顾与梳理（10分）6.游览狭小（或：低矮、险）移步换景万寿山昆明湖十七孔桥示例：美景（或：风光）名山（姥山/银屏山）/古镇（柘皋/烔炀）/湿地公园等三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）7.黑（或：昏暗）奇（或：景物多、变化多端）8.即使不比作什么，也很值得观赏。9.表达了作者对看到双龙的期待和确信不移的心情，认为双龙是洞内最引人注目、最理所当然应该看的景物。10.示例：我会重点写洞内石笋、石钟乳的形状、颜色，并展开合理的想象，把它们比作各种生动的形象，同时也会写游览时看到这些奇特景观的真实感受。（二）课外阅读（15分）11.B12.颜色洁白，连绵起伏（或：镶在湖边