铜仁地区印江土家族苗族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

铜仁地区印江土家族苗族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）tǎngruò（）jiànkāng（）zītài（）mǐnjié（）máoyán（）héxié（）tíjiào（）pìrú（）2.比一比，再组词。（6分）晌（）耸（）蝙（）响（）茸（）偏（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）A.率领B.带领C.不论……都……D.因为……所以……（1）老师（）我们参观了印江书法广场。（2）这只母鸡（）着一群小鸡在院子里觅食。（3）（）印江的茶叶远近闻名，（）很多游客专门来采购梵净山翠峰茶。（4）（）是土家族的摆手舞，还是苗族的芦笙舞，（）充满了欢乐。4.按要求写句子。（8分）（1）耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（缩句）_________________________________________________________（2）印江的风景很美。印江的民风很淳朴。（用关联词合并成一句话）_________________________________________________________（3）仿写：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。_________________________________________________________（4）修改病句：印江文昌阁是印江县著名的一处古建筑和文化遗产。5.根据课文内容和积累填空。（9分）（1）《猫》的作者是________，文章写出了猫性格的________，表达了作者____________________。（2）《母鸡》一课中，作者对母鸡的态度由________转变为________，因为它____________________。（3）古诗中有很多描写动物的名句，如罗隐《蜂》中的“____________________，____________________？”。（4）我们印江自治县生活着土家族、苗族等多个民族，这让我们想起了“____________________，____________________”这句关于和谐相处的俗语。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《白鹅》片段，回答问题。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。……这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。1.这两段文字分别描写了白鹅的________和________。（2分）2.作者称鹅为“鹅老爷”，表面上是批评，实际上表达了作者对鹅的________之情。这种写法叫作________。（4分）3.画“____”的句子把鹅和________对比，突出了鹅步态的________。请用文中的一个词语概括这种步态的特点：________。（3分）4.第二段中，作者把鹅吃饭的过程写得很有趣。请你用自己的话简要概括“狗偷鹅食”的过程。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________5.在你的家乡印江，人们喜欢养什么小动物？它有什么特点或趣事？请简要写一写。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）印江的吊脚楼我的家乡在印江，那里有许多独具特色的吊脚楼。吊脚楼是土家族、苗族等少数民族的传统民居。它们多依山傍水而建，后半边靠岩着地，前半边以木柱支撑，像“吊”起来一样，所以叫“吊脚楼”。远远望去，层层叠叠的吊脚楼掩映在绿树丛中，仿佛一幅美丽的山水画。走进吊脚楼，你会发现它的巧妙之处。楼一般分上下两层，上层通风、干燥，是居住的地方；下层用来堆放杂物或圈养牲畜。楼板是用结实的木板铺成的，走在上面会发出“咚咚”的响声，像在敲鼓。最有意思的是堂屋外的“耍子”（阳台），栏杆上雕刻着精美的花纹，有寓意吉祥的喜鹊、梅花，也有反映农耕生活的图案。夏天，人们坐在“耍子”上乘凉、聊天；秋天，这里又挂满了一串串金黄的玉米和火红的辣椒，洋溢着丰收的喜悦。修建吊脚楼是件大事，体现了乡亲们的智慧和团结。主人家选定吉日，亲朋好友、左邻右舍都会赶来帮忙。大家唱着号子，齐心协力，不用一颗铁钉，全靠榫卯（sǔnmǎo）结构，就能把一根根木头组合成坚固的房子。上梁的时候最热闹，木匠师傅会一边唱祝福的“上梁歌”，一边把象征吉祥的糍粑、糖果从梁上抛下，大人小孩都笑着争抢，分享着喜悦和福气。如今，虽然很多人家盖起了砖瓦新房，但那些古老的吊脚楼依然静静地立在山间河畔，诉说着我们民族的历史和文化。每次看到它们，我的心中就充满了对家乡的热爱和自豪。1.给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（2分）依山傍（bàngpáng）水掩映（yìnyìng）圈（juànquān）养榫卯（sǔnshǔn）2.联系上下文，解释词语。（4分）（1）独具特色：________________________________（2）依山傍水：________________________________3.短文是从________、________、________和________四个方面来介绍印江吊脚楼的。（4分）4.阅读第三自然段，完成练习。（6分）（1）吊脚楼的上层用来________，下层用来________。（2）用“____”画出描写“耍子”（阳台）上雕刻图案的句子。（3）“夏天，人们坐在‘耍子’上乘凉、聊天；秋天，这里又挂满了一串串金黄的玉米和火红的辣椒。”这句话写出了“耍子”的________作用，也描绘出一幅富有________气息的画面。5.为什么说“修建吊脚楼是件大事，体现了乡亲们的智慧和团结”？请结合短文内容简要说明。（2分）_________________________________________________________6.如果你是一位小导游，你会怎样向游客介绍印江的吊脚楼？请设计一段简短的导游词。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与写作（30分）（一）口语交际。（5分）你的好朋友对你说：“我最近读了《白鹅》这篇课文，觉得作者把鹅写得特别傲慢，一点都不可爱。”你并不同意他的看法。你会怎么和他交流，既表达自己的观点，又不伤害友谊呢？请把你想说的话写下来。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）习作。（25分）同学们，本单元我们认识了性格古怪的猫、负责慈爱的母鸡、高傲的鹅。在生活中，你一定也观察过、接触过许多动物，它可能是你家养的小狗、小猫，可能是外婆养的鸡鸭，也可能是印江河里的小鱼、树上的小鸟……请选择你喜欢或熟悉的一种动物，以“我们家的________”或“有趣的________”为题（把题目补充完整），写一篇习作。可以学习课文的方法，写写它的外形、习性、活动，或是你们之间发生的有趣故事，要写出你对它的感情。语句通顺，内容具体，不少于300字。参考答案一、基础积累与运用1.倘若健康姿态敏捷茅檐和谐啼叫譬如2.示例：晌午响声；耸立毛茸茸；蝙蝠偏旁3.(1)B(2)A(3)D(4)C4.(1)雄鸡走来走去。(2)印江不但风景很美，而且民风很淳朴。（答案不唯一，使用合适的递进、并列关联词即可）(3)示例：小狗要是生气了，能比谁都倔强：趴在窝里不理你，把饭碗拱到一边表示抗议。(4)印江文昌阁是印江县著名的一处古建筑（或“文化遗产”）。5.(1)老舍古怪对猫的喜爱(2)讨厌不敢再讨厌它成为母亲后负责、慈爱、勇敢、辛苦(3)采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜(4)示例：各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起（符合“和谐团结”主题的俗语即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.步态吃相（吃饭）2.喜爱明贬实褒（或“反语”）3.鸭从容、傲慢从容不迫（或“傲慢”）4.示例：鹅去喝水、吃泥、吃草时，狗就趁机跑过来吃鹅的饭；鹅回来赶走狗，但等鹅再离开，狗又跑过来把饭吃完。5.示例：在我的家乡印江，很多人喜欢养画眉鸟。它叫声清脆悦耳，人们常常在清晨提着鸟笼到紫薇园或河边遛鸟，鸟儿的歌声和人们的笑声交织在一起，特别有生活气息。（答案不唯一，言之有理即可）（二）课外阅读1.bàngyìngjuànsǔn2.(1)具有独特的、与众不同的风格和特色。(2)地理位置靠近山岭和水流。3.名字由来（外观特点）、内部结构、修建过程、历史价值（文化意义）（意思对即可）4.(1)居住堆放杂物或圈养牲畜(2)栏杆上雕刻着精美的花纹，有寓意吉祥的喜鹊、梅花，也有反映农耕生活的图案。(3)实用（生活）乡土生活（农家丰收）5.因为修建时需要选定吉日，亲朋好友邻居都来帮忙；大家通力合作，运用不用铁钉的榫卯结构这种智慧建造房屋；上梁时有热闹的仪式，分享喜悦。6.示例：各位游客大家好！欢迎来到我们美丽的印江。大家请看，山坡上那些别致的木楼就是我们的传统民居——吊脚楼。它们依山而建，像是被吊起来一样，所以得了这个名字。这些楼不仅美观，还很实用，充满了我们土家、苗家人民的智慧。等会儿我们可以走近参观，感受一下它的独特魅力！（符合导游词格式，内容结合短文，语言亲切即可）三、口语交际与写作（一）口语交际示例：小明，我理解你的想法，鹅的某些行为看起来确实挺傲慢的。不过我觉得作者这样写，恰恰是用了一种特别的写法，表面在说鹅的缺点，其实字里行