运城市新绛县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

运城市新绛县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分，每词1分)-新绛的古城墙在夕阳下显得格外（zhuāngyán）________。-绛州澄泥砚的制作工艺（jíqǔ）________了千百年的智慧。-汾河边的田野里，农民伯伯正在（xīnqín）________劳作。-我们要学习革命先辈（jiānqiángbùqū）________的精神。2.选择正确答案的序号填在括号里。(6分，每题2分)(1)下列词语中，加点字读音有误的一项是（）A.窟窿（kū）B.运载（zài）C.栖息（xī）D.晋剧（jìn）(2)与“精湛的技艺”搭配不当的一项是（）A.绛州鼓乐B.螺钿漆器C.稷山板枣D.云雕工艺(3)下列句子中，与“飞卫是一名射箭能手”修辞手法相同的一项是（）A.芦芽山像一位巨人守护着三晋大地。B.蜜蜂在花丛中快乐地舞蹈。C.难道我们不应该保护母亲河汾河吗？D.教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。3.按要求完成句子练习。(8分)(1)仿照例句，用动作描写表现人物的心情。例：妈妈看到我的成绩单，眼睛一下子亮了，嘴角漾起了笑意，轻轻摸了摸我的头。听说要去参观绛守居园池，我________________________。（表现喜悦）(2)用修改符号修改病句（共两处错误）。新绛县不仅有许多美味的特产，比如锅盔、羊杂烂，因此还有丰富的历史文化遗产。4.根据课文内容与本地文化填空。(13分)(1)诗词中有美景：“________，树头新绿未成阴。”（《宿新市徐公店》）也有品格：“不要人夸好颜色，________。”（《墨梅》）我们新绛的龙兴寺塔，历经风雨巍然屹立，正如诗句“________，任尔东西南北风”所赞颂的坚韧。(2)本学期我们认识了________的黄继光，________的雨来，他们的精神令人敬佩。在我们身边，也有许多________（填品质）的劳动者，比如精心制作澄泥砚的工匠，守护绛州文物的工作者。(3)语文学习离不开生活。“________，老来方知读书迟。”告诉我们珍惜时光；参观绛州大堂时，讲解员阿姨的介绍条理清晰，让我明白了什么是“________”。二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)《记金华的双龙洞》节选在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。……我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.选文中作者通过写小船之“小”，是为了突出孔隙的________。(2分)2.“挤压过来”一词让你感受到了什么？(3分)3.如果请你向游客介绍新绛的绛守居园池（隋代花园），你会学习选文哪些写景的方法？请至少写出两点。(4分)（二）课外阅读(18分)“点土成金”的绛州澄泥砚①我的家乡新绛，古称绛州，有一种“会呼吸的砚台”——澄泥砚。它与端砚、歙砚、洮砚并称中国四大名砚，却是唯一由泥土烧制而成的。②制作澄泥砚，取的是汾河沿岸特有的沉积黏土。这土要经过反复淘洗、过滤，沉淀下最细腻的泥浆，如同给泥土做一次彻底的“净化”。接着是“揉泥”，工匠们像揉面一样，用力揉搓泥料，挤出每一丝空气，让泥土变得“听话”。然后是塑形，刻上精美的图案，或许是龙门激浪，或许是荀子劝学（荀子曾在此讲学）。③阴干后的砚坯要入窑烧制，这是最关键的一步。窑火温度的控制全凭师傅几十年的经验。温度低了，砚台不坚；温度高了，前功尽弃。出窑的砚台，还要用当地特有的草药汤汁反复蒸煮、打磨，最终呈现出鳝鱼黄、蟹壳青、玫瑰紫等斑斓色彩，摸上去温润如玉，扣之有金石之声。④一方小小的澄泥砚，凝聚了自然的馈赠和匠人的心血。它不仅是书写的工具，更是我们绛州人________和________的象征。1.联系上下文，第②段中“听话”的意思是________。(2分)2.短文从哪几个方面介绍了澄泥砚的制作过程？请简要概括。(6分)3.第③段画线句子主要采用了哪种说明方法？有什么作用？(4分)4.请根据短文内容，将最后一句的横线补充完整，使句子通顺、贴切。(2分)5.你的同学认为：“现在都用电脑打字了，这种老手艺没什么价值了。”请你结合短文和生活实际，写几句话劝说他。(4分)三、习作天地(35分)题目：家乡的______真美提示与要求：你的家乡新绛，有古色古香的钟楼、鼓楼、乐楼，有热闹的庙会，有好吃的火锅、卷子，有淳朴的乡风……请选择一处风景、一种风俗或一样事物，先把题目补充完整，再围绕“美”具体来写，写出你的所见、所闻、所感。内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.庄严汲取辛勤坚强不屈2.(1)C(2)C(3)B3.(1)示例：高兴得跳了起来，迫不及待地收拾起小背包，嘴里哼起了歌。(2)将“因此”改为“而且”。（关联词使用不当。“不仅……因此……”搭配错误。）4.(1)篱落疏疏一径深只留清气满乾坤千磨万击还坚劲(2)英勇无畏/视死如归机智勇敢/热爱祖国示例：精益求精/默默奉献(3)少年不知勤学苦词句段运用/有条理地叙述二、阅读理解(一)课内阅读1.狭小/低矮2.感受到孔隙非常狭窄，以及作者通过孔隙时紧张、压抑、好奇的心理。3.示例：①按游览顺序介绍；②运用多种感官（看、听、摸等）描写景物；③抓住景物最突出的特点详细写。(二)课外阅读1.泥料柔软、均匀，易于塑形。2.①取土淘洗；②揉泥塑形；③阴干烧制；④蒸煮打磨。（答出三点即可）3.作比较。将温度过低和过高的后果与成功烧制进行比较，突出强调了烧制时控制温度的重要性（难度大，需要经验）。4.智慧（匠心/专注）坚韧（持之以恒