西宁市城北区2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

西宁市城北区2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）青海的春天来得晚，冰雪rónghuà（）后，草原才露出新绿。（2）爷爷在院子里种了làjiāo（）和càihuā（），长得可好了。（3）我们走进塔尔寺，看到许多精美的túàn（）和diāosù（）。（4）同学们在科学课上做shíyàn（），观察水的三态变化。（5）老师常常dīngzhǔ（）我们，写字时要保持正确的zīshì（）。2.辨字组词。（6分）旷（）瀑（）碗（）矿（）爆（）蜿（）蜘（）镇（）蹄（）知（）填（）啼（）3.选择恰当的词语填空。（4分）宁静寂静平静安静（1）夜晚的青海湖显得格外（），只能听到轻轻的波浪声。（2）考试开始了，教室里非常（），只听见写字的沙沙声。（3）听了老师的安慰，我（）下来，继续思考题目。（4）这片（）的草原上，偶尔有几只牛羊在吃草。4.按要求写句子。（6分）（1）用“仿佛”写一个比喻句。（2）扩写句子（至少扩两处）：河水向前流。（3）改为“被”字句：牧民们赶着成群的牦牛上山。5.修改病句。（6分）（1）西宁的夏天是个美丽的地方。（2）通过这次植树活动，让同学们更加热爱大自然。（3）我估计他今天一定不会来参加活动了。二、积累运用（20分）1.根据课文内容填空。（10分）（1）《乡下人家》一文中，作者描绘了房前屋后种（）、（）、（）、（）的景象，展现了乡村生活的美好。（2）《飞向蓝天的恐龙》告诉我们，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了（）。（3）诗人艾青在《绿》中写道：“刮的风是绿的，（），（），阳光也是绿的。”（4）《繁星》中，巴金写道：“我躺在（），仰望着天空。深蓝色的天空里，悬着无数（）的星。”2.古诗文默写与运用。（6分）（1）默写《宿新市徐公店》后两句：（），（）。（2）《清平乐·村居》中，描写小儿天真顽皮的诗句是：（），（）。（3）古人常用诗歌表达情感。王昌龄在《从军行》中写道：“（），不破楼兰终不还。”表现了战士们保家卫国的决心。请结合我们青海地处西北、历史上也曾是边防重地的背景，谈谈你对这句诗的理解（1-2句话）：3.综合性学习。（4分）青海是多民族聚居地，有汉族、藏族、回族、土族、撒拉族等。请你写出两个你知道的青海少数民族的节日或传统活动，并简单介绍其中一个的特点。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读。（10分）《记金华的双龙洞》节选内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。1.这段话主要描写了内洞的哪两个特点？（2分）2.“蜿蜒”是什么意思？在文中用来形容什么？（2分）3.工人是怎样介绍洞内景物的？“我”看后的感受是什么？（3分）4.如果你是导游，请你根据这段文字，为双龙洞的内洞设计一句简短的宣传语（不超过20字）。（3分）（二）课外阅读。（15分）青海湖的鸟岛青海湖西北部，有两个神奇的小岛，这就是著名的鸟岛。每年春天，成千上万的候鸟从遥远的南方飞到这里，筑巢安家，生儿育女。鸟岛上的鸟儿种类很多，有斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚等。它们有的在天空中翱翔，有的在湖面上嬉戏，有的在沙滩上孵蛋，热闹极了。远远望去，岛上密密麻麻全是鸟，几乎看不到地面。最有趣的是鸬鹚，它们浑身黑乎乎的，站在悬崖上，就像一排排士兵在站岗。斑头雁是这里的“老住户”，它们总是成双成对，非常恩爱。如果一只飞走了，另一只就会焦急地呼唤。为了保护这些可爱的鸟儿，青海湖鸟岛已经成为自然保护区。游客们只能远远地观赏，不能上岛打扰它们的生活。工作人员还会定时给鸟儿投喂食物，帮助它们度过食物短缺的季节。鸟岛是青海湖的一颗明珠，它告诉我们，人类只有爱护自然，才能与动物共享这片美丽的家园。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）筑巢（cháocáo）孵蛋（fūfú）鸬鹚（lúlù）翱翔（áoào）2.短文第二自然段是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2分）3.根据短文内容填空。（4分）鸟岛上鸟儿种类很多，有（）、（）、棕头鸥、鸬鹚等。鸬鹚站在悬崖上像（）；斑头雁的特点是（）。4.人们为保护鸟岛的鸟儿做了哪些事？请列举两点。（4分）5.联系生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。（3分）四、习作表达（25分）题目：我的家乡味道提示：你的家乡西宁，或者青海，一定有许多独特的风味。它可能是一碗热腾腾的酸奶，一块香甜的酿皮，一锅鲜美的炕羊排，也可能是奶奶做的一碗面片，秋天树上摘下的软儿梨……这种“味道”不仅指食物的滋味，更可能包含着记忆、情感和文化的味道。请选择一种最能代表你家乡味道的事物写下来，写清楚它的特点，以及它带给你的感受或回忆。要求：1.内容具体，感情真实；2.语句通顺，书写工整；3.不少于300字；4.文中不要出现真实的校名和姓名。参考答案一、基础知识1.（1）融化（2）辣椒菜花（3）图案雕塑（4）实验（5）叮嘱姿势2.示例：空旷瀑布饭碗/煤矿爆炸蜿蜒/蜘蛛镇定马蹄/知道填写啼叫3.（1）宁静（2）安静（3）平静（4）寂静4.示例：（1）平静的湖面仿佛一面巨大的镜子。（2）清澈的河水欢快地向东流去。（3）成群的牦牛被牧民们赶着上山。5.（1）西宁的夏天是个美丽的季节。/夏天的西宁是个美丽的地方。（2）这次植树活动，让同学们更加热爱大自然。/通过这次植树活动，同学们更加热爱大自然。（3）我估计他今天不会来参加活动了。/他今天一定不会来参加活动了。二、积累运用1.（1）瓜藤花竹（依据课文）（2）凌空翱翔的鸟儿（3）下的雨是绿的流的水是绿的（4）舱面上半明半昧2.（1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（3）黄沙百战穿金甲。理解示例：这句诗让我想到青海历史上也是边关要地，战士们为了保卫家乡和祖国，有着同样坚定的决心和勇气。3.示例：藏族的雪顿节（看藏戏、吃酸奶）；土族的纳顿节（舞蹈、面具表演）。介绍略。三、阅读理解（一）课内阅读1.黑暗和景物奇特（形状变化多端、颜色各异）。2.弯弯曲曲延伸的样子。文中用来形容洞顶双龙的形态。3.工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物，并依据形状想象成各种事物。“我”看后觉得即使不比作什么，也很值得观赏。4.示例：洞内奇景变幻，双龙蜿蜒，值得一观！（二）课外阅读1.cháofūlúáo2.鸟岛上的鸟儿种类很多……3.