潍坊市高密市2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

潍坊市高密市2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）gāozhǐzhuāngjiaténgluóxiāosǎ()()()()mǐnjiépìrúbōtāokāipì()()()()2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）卜落（bǔbo）应和（héhè）繁衍（yǎnyán）屏息凝视（píngbǐng）3.辨字组词。（6分）蜓（）矛（）戒（）蜒（）茅（）诫（）4.先将词语补充完整，再选择恰当的词语填空（填序号）。（8分）①（）长而去②姗姗（）（）③无忧无（）④丰（）多（）（1）我们的童年生活真是（），充满了欢声笑语。（2）高密是著名的民间艺术之乡，这里的剪纸、（）年画、泥塑等非物质文化遗产（）。5.句子练习。（8分）（1）仿照例句，运用冒号写一句话。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。我的奶奶是个热心肠：__________________________________________________（2）展开想象，把下面的句子写具体。草地上开满了野花。（3）用修改符号修改病句。（共有两处错误）通过阅读《宝葫芦的秘密》这本书，使我明白了不能不劳而获的道理。6.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）诗中有童趣：“儿童急走追黄蝶，____________________。”诗中有气节：“洛阳亲友如相问，____________________。”（2）艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，___________________________。”（3）学习了《天窗》，我们知道，乡下孩子唯一的慰藉是那一方小小的玻璃，它会让你想象到风雨的威力，想象到这也许是___________________________，也许是___________________________……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。③乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。1.在选文第③段的括号里填上恰当的关联词语。（3分）2.选文第①段描绘了一幅__________图。从“天高地阔”一词中，我能感受到乡下人家吃晚饭时__________的心情和__________的氛围。（3分）3.品读句子，回答问题。（4分）“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。”这句话运用了__________的修辞手法，这样写的好处是__________________________________________________。4.选文最后一段在全文中的作用是____________________。（2分）5.联系全文和生活实际，说说你对“独特、迷人”的理解。高密乡村的春天或秋天，会有什么独特、迷人的风景呢？请简单描述一下。（2分）（二）课外阅读（16分）家乡的“红”我的家乡在高密东北乡。这里的“红”，是刻在骨子里的。最热烈的红，当属秋天的红高粱。秋风一起，那无边无际的高粱地便翻涌起赤红色的浪涛。一株株高粱挺直了腰杆，高举着沉甸甸的穗头，像无数支燃烧的火把，把天空都映红了。这红，是丰收的喜悦，是生命的蓬勃，是祖辈们在这片土地上顽强生存的象征。莫言爷爷笔下的故事，很多就从这红高粱地里长出来。还有一种红，是安静的、温暖的，那就是扑灰年画上的红。艺人们用柳枝烧成的炭条打好底稿，再用那特制的毛笔，蘸上饱满的、红艳艳的颜料，在宣纸上勾勒出“麒麟送子”“连年有余”的吉祥图案。那红，不扎眼，透着一种朴拙的喜庆，贴在老屋的墙上，整个屋子都亮堂了，年的味道也就浓了。这红，是人们对美好生活的祈愿。有时候，红还是家门口那串串熟透了的尖椒，是炉膛里跳跃的火焰，是正月十五孩子们提着的红灯笼……这各种各样的红，交织在一起，就成了我记忆里最浓最醇的家乡味道。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）蓬勃：__________________________________________________2.短文主要写了家乡高密的两种“红”，分别是__________的红和__________的红。（4分）3.品读句子，完成练习。（6分）（1）“一株株高粱挺直了腰杆，高举着沉甸甸的穗头，像无数支燃烧的火把，把天空都映红了。”这句话把__________比作__________，生动形象地写出了秋天高粱__________和__________的特点。（2）“那红，不扎眼，透着一种朴拙的喜庆。”“朴拙”在这里的意思是（）。A.粗糙笨拙B.朴素而自然C.陈旧过时4.短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）_________________________________________________________5.你的家乡（高密）一定也有某种特色鲜明的事物或颜色，让你印象深刻。请模仿短文，用一两句话写一写。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：我学会了___________提示与要求：在成长过程中，我们学会了很多事情。也许你学会了制作简单的扑灰年画线条，也许你帮家人收过地里的庄稼，也许你掌握了一项新技能，也许你懂得了某个道理……请选择一件你学会的事情，把学习的过程写清楚，重点写一写学习中遇到的困难以及你是怎样克服的，写出自己的真实感受。语句通顺，内容具体，不少于350字。参考答案一、基础积累与运用（40分）1.（8分）稿纸庄稼藤萝潇洒敏捷譬如波涛开辟2.（4分）bǔ√hè√yǎn√bǐng√3.（6分）示例：蜻蜓蜿蜒；矛盾茅屋；警戒告诫4.（8分）①扬②来迟③虑④富彩（1）③（2）扑灰④5.（8分）（1）示例：谁家有困难她都愿意帮忙：东家缺把葱她给送去，西家孩子没人看她就接过来。（2）示例：碧绿的草地上，开满了五颜六色的野花，红的像火，粉的像霞，散发着阵阵清香。（3）删去“通过”或“使”；删去第二个“不”。6.（6分）（1）飞入菜花无处寻一片冰心在玉壶（2）诗给人类以朝向理想的勇气（3）霸气十足的猫头鹰会唱歌的夜莺（符合课文语境即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（3分）不论不论都2.（3分）院落晚餐（或“田园晚餐”）愉快/舒畅/自在和谐/自然/开阔3.（4分）拟人赋予红霞、微风、鸟儿以人的情感，生动地展现了它们与乡下人家的亲密关系，突出了人与自然和谐相处的画面。4.（2分）总结全文，点明中心。5.（2分）示例：“独特、迷人”指乡下风景与众不同，具有独特的魅力，令人喜爱和向往。高密乡村的春天，田野里返青的麦苗像绿色的地毯，田埂上的荠菜开出星星点点的白花，燕子飞回屋檐下筑巢，充满了生机。（描述符合高密春或秋的特点即可）（二）课外阅读（16分）1.（2分）形容生命力非常旺盛、旺盛发展的样子。2.（4分）红高粱扑灰年画3.（6分）（1）高粱穗头燃烧的火把丰收