郴州市临武县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

郴州市临武县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.看拼音写词语。（8分）（1）临武的田野上，稻浪翻滚，一片cànlàn（）的景象。（2）爷爷总在院里的pútáo（）架下给我讲舜帝南巡的故事。（3）我们要学习蜜蜂qínfèn（）的劳动精神。（4）通过仔细观察，他mǐnruì（）地发现了岩石中的水晶。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）倔强（qiángjiàng）（2）效率（lǜshuài）（3）香（销消）（4）（毫豪）米3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（8分）（）（）不绝（）（）斑斓（）（）若狂（）（）不厌造句：_________________________________________________________4.按要求写句子。（8分）（1）改写句子，使表达更生动：临武的夜色很美。_________________________________________________________（2）用“既……又……”写一句话，赞美家乡的一种特产（如临武鸭、临武蜜柚）。_________________________________________________________5.根据课文内容与本地文化填空。（10分）（1）本单元我们认识了________的雨来、________的青铜，他们的品质值得我们学习。（2）《黄继光》一课中，英雄壮举让我们想起临武的________（本地英雄或模范人物），因为他也具有________的精神。（3）舜帝南巡曾在临武留下足迹，这让我们联想到本学期学过的诗句“________，________。”（与旅行、足迹相关的诗句）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《我们家的男子汉》（节选）不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。……他买饮料日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种狂热。为了尽快拿着雪碧回到座位上，他努力地使自己走得快些。……他推开那些放钱的手，两眼闪着光芒：“我自己说。”1.文中画线句子运用了________的修辞手法，形象地写出了小男孩________的特点。（4分）2.从“日益高涨”“狂热”等词语，你能体会到小男孩怎样的心情变化？（3分）_________________________________________________________3.联系生活：在临武的集市或商店，如果你看到一个孩子坚持自己购买物品，你认为他在学习什么品质？请结合文本谈谈。（4分）_________________________________________________________（二）课外阅读（15分）临武龙洞的传说相传很久以前，临武久旱不雨，田地干裂。一位名叫石生的少年，为找水源钻进深山。在山洞深处，他发现一条被困的小龙。石生不顾危险，搬开压住龙尾的巨石。小龙得救后，真诚地说：“谢谢你救了我。我是东海龙王之子，因贪玩被困于此。为报答你，我将引清泉至此。”小龙飞腾而出，口吐清泉，瞬间形成一股甘甜的山溪，流向田野。从此，临武风调雨顺，那个山洞便被人们称为“龙洞”。石生也明白了一个道理：善良与勇敢，能带来无穷的力量。1.这个故事发生的原因是________________________，结果是________________________。（4分）2.从石生的行为中，你可以看出他具有________和________的品质。（4分）3.结合短文最后一句，联系实际，说说你帮助他人后的一次感受。（4分）_________________________________________________________4.这个故事与临武的________（自然或文化景观）有关，让你对家乡增添了________之情。（3分）三、习作（30分）题目：我家乡的________（一种声音、一种味道或一个故事）提示：同学们，我们的家乡临武有清晨集市的热闹声，有临武鸭的独特香味，有舜帝传说、龙洞故事……请选择你最熟悉的一个方面，把它的特点写清楚，并写出你的感受。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，不少于300字。参考答案一、积累与运用1.（1）灿烂（2）葡萄（3）勤奋（4）敏锐2.（1）jiàng（2）lǜ（3）销（4）毫3.络绎不绝、五彩斑斓、欣喜若狂、百读不厌造句示例：家乡临武的龙文化故事，我百读不厌。4.（1）示例：临武的夜色很美，繁星点点，像撒在天鹅绒上的水晶。（2）示例：临武鸭肉质鲜嫩，既是宴席上的佳肴，又是馈赠亲友的珍品。5.（1）机智勇敢、勤劳善良（或类似品质）（2）示例：革命烈士/本地模范；爱国爱民/无私奉献（合理即可）（3）示例：至今思项羽，不肯过江东。/旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（符合“旅行”“足迹”主题的课文诗句即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.比喻；独立自主（不愿依赖他人）2.从兴奋到极度热衷，感受到他对自己完成事情的成就感与自信。3.示例：他在学习独立和自主的品质。就像文中的小男孩一样，自己完成购买行为，能锻炼他的沟通能力和责任感。（二）课外阅读1.临武久旱不雨，少年找水；小龙引出清泉，临武风调雨顺，山洞得名“龙