昭通地区昭通市2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)

昭通地区昭通市2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：基础乐园（40分）一、字词小能手。（16分）1.读拼音，写词语，注意把字写端正。（8分）zīshìnuòruòxiūjiànōuzhōu（）（）（）（）mìfēngjìxùlàzhúbiànrèn（）（）（）（）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）伶俐（línlíng）投掷（zhèngzhì）纤细（qiānxiān）缝隙（fèngféng）3.照样子，写词语。（4分）葡萄灰（事物+颜色）：__________________津津有味（AABC式）：__________________二、句子训练营。（12分）1.照样子，写句子。（4分）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“这次的苹果花开得真好啊！”爷爷________________________。2.用修改符号修改下面的病句。（4分）（1）昭通的夏天是一个非常美丽迷人的季节。（2）我估计他这道题一定做错了。3.将下列诗句补充完整。（4分）（1）________________，春江水暖鸭先知。（2）独在异乡为异客，________________。三、课文回顾与积累。（12分）1.根据课文内容填空。（6分）（1）《赵州桥》一文中，我们知道赵州桥是______朝的石匠______设计并参加建造的，它的设计特点是既______，又______。（2）《火烧云》的作者是______，课文写了火烧云______和______的变化，让人感受到大自然的奇妙。2.口语交际。（6分）你的同桌李明今天上学忘记带文具盒了，他焦急地向你借一支笔。你会怎么对他说，又会怎么做呢？请写一写。你说：“________________________________________________________”然后，你______________________________________________________。第二部分：阅读天地（30分）四、课内阅读。（12分）阅读《蜜蜂》节选，回答问题。听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了（证实证明）飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的（记号记录）。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？……1.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。（2分）2.根据选文内容，将法布尔实验步骤补充完整。（4分）捉蜜蜂→（）→做记号→（）→放蜜蜂3.读文中画“___”的句子，从“好像”一词可以看出，这是作者的______。从中我们能感受到作者（）。（3分）A.对蜜蜂的厌恶B.观察得很仔细，善于思考C.实验失败的沮丧4.法布尔是著名的昆虫学家，他的著作是《____________》。从这段话中，你觉得他是一个怎样的人？（3分）五、课外阅读。（18分）家乡的土豆情我的家乡在昭通。这里山多，地不算肥，却特别适合一种作物生长，那就是土豆，我们当地人亲切地叫它“洋芋”。春天，农民伯伯把发了芽的洋芋种到地里。几场春雨过后，嫩绿的苗儿就破土而出，一行行，一列列，整齐得像列队的士兵。到了夏天，洋芋开花了，白色、紫色的小花点缀在绿叶间，像是给山坡披上了一件花衣裳。这时，你如果挖开泥土，就能看到一串串鹌鹑蛋大小的小洋芋，可爱极了。秋天是洋芋成熟的季节，也是家乡最热闹的时候。大人们用锄头小心翼翼地挖，孩子们跟在后面捡。刚挖出来的洋芋，裹着新鲜的泥土，散发着淡淡的清香。大的有拳头大，小的像乒乓球。家乡的洋芋，口感可好了！粉嘟嘟的，无论是煮、炸、烤、炒，都美味无比。奶奶做的老奶洋芋，滑嫩绵软；街边的炸洋芋，外焦里嫩，蘸上昭通特色的辣椒面，那味道，让人一想起来就流口水。洋芋不仅填饱了我们的肚子，也养育了一代又一代的昭通人。它默默生长在红土地里，就像朴实的家乡人一样，不挑剔，肯吃苦，把最宝贵的果实深藏在泥土之下。我爱家乡，也爱这朴实无华的洋芋。1.联系上下文，写出下列词语的近义词。（3分）点缀——（）小心翼翼——（）朴实无华——（）2.短文是按______顺序来写洋芋的，依次写了春天______、夏天______、秋天______的情景。（4分）3.读短文第三自然段，用“____”画出描写洋芋口感和美味的句子。这些描写体现了作者怎样的感情？（4分）4.短文为什么说洋芋“就像朴实的家乡人一样”？下列说法最准确的一项是（）（3分）A.因为洋芋和家乡人长得像。B.因为洋芋的颜色和家乡人的皮肤颜色相近。C.因为洋芋不挑剔生长环境，默默奉献果实，这和家乡人朴实肯干的品质相似。5.你的家乡昭通还有什么特产或值得介绍的风物？请简单写一写，并说明它的特点。（4分）第三部分：习作展示（30分）六、习作。亲爱的同学，我们的家乡昭通有“苹果之城”的美誉，有悠久的历史（如“朱提文化”），有美丽的自然风光（如大山包），还有各种美味的特产和淳朴的民风。请选择你最喜欢或最了解的一个方面，以“我爱家乡的________”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整。2.围绕一个意思写清楚，可以从不同方面或不同时间来写。3.语句通顺，表达出自己的真情实感。不少于250字。参考答案第一部分：基础乐园（40分）一、字词小能手。（16分）1.（姿势）（懦弱）（修建）（欧洲）（蜜蜂）（继续）（蜡烛）（辨认）（每词1分）2.líng√zhì√xiān√fèng√（每空1分）3.示例：茄子紫、宝石蓝（每空1分）；念念不忘、滔滔不绝（每空1分）二、句子训练营。（12分）1.示例：惊喜地赞叹道。（语句通顺，运用提示语即可，2分）2.（1）将“昭通的夏天”改为“夏天的昭通”或在“昭通的夏天”后加“里”，或将“季节”改为“地方”。（2分）（2）删去“估计”或“一定”。（2分）3.（1）竹外桃花三两枝（2分）（2）每逢佳节倍思亲（2分）三、课文回顾与积累。（12分）1.（1）隋，李春，坚固，美观（每空1分，共4分）（2）萧红，颜色，形状（每空1分，共2分）2.口语交际。（6分）示例：你说：“别着急，李明。我正好多带了一支笔，你先用这支吧！”（表达友好、乐于助人，2分）然后，你从自己的文具盒里拿出一支笔，递给了他。（行动具体，2分）语言得体，行为恰当即可。（整体评价2分）第二部分：阅读天地（30分）四、课内阅读。（12分）1.划去：证明记录（每空1分，共2分）2.放入纸袋（2分）走四公里路（2分）3.推测（想法/想象）（1分）B（2分）4.《昆虫记》（1分）他是一个善于观察、勤于思考、勇于实践（动手做实验）的人。（答出两点即得2分）五、课外阅读。（18分）1.示例：装饰（装点）、小心谨慎（谨小慎微）、朴素无华（每词1分，共3分）2.时间（1分）播种出苗（1分）开花生长（1分）成熟收获（1分）（意思对即可）3.“家乡的洋芋，口感可好了！粉嘟嘟的，无论是煮、炸、烤、炒，都美味无比。奶奶做的老奶洋芋，滑嫩绵软；街边的炸洋芋，外焦里嫩，蘸上昭通特色的辣椒面，那味道，让人一想起来就流口水。”（2分）体现了作者对家乡洋芋的喜爱和赞美之情。（2分）4.C（3分）5.示例：我的家乡昭通还有美味的苹果。昭通苹果色泽鲜艳，口感脆甜多汁，特别是“糖心”苹果，果核部分晶莹剔透，像蜜一样甜，是全国闻名的特产。（写出特产1分，特点描述清楚3分，共4分）第三部分：习作展示（30分）六、习作。（30分）评分标准：一类文（27-30分）：紧扣“家乡”主题，内容具体充实，能围绕一个意思从多个方面或按顺序写清楚。感情真挚，语言生动，语句通顺，标点使用正确，字迹工整，基本无错