常德市石门县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

常德市石门县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）石门乡村的夜晚，月光如流水般qīngsǎ（）在橘子林上。（2）壶瓶山的泉水从岩石fèngxì（）中涌出，格外甘甜。（3）土家族人热情好客，总是xīnrán（）邀请客人品尝腊肉。（4）爷爷常回忆年轻时在澧水河边wǎnjiù（）纤绳的日子。2.辨字组词。（6分）疏（）疏（）豪（）毫（）磨mó（）mò（）3.选择恰当的词语填空。（6分）朴素朴实简陋（1）太清山脚下老屋的陈设十分（），却收拾得干干净净。（2）石门的乡亲们性格（），说话做事都实实在在。（3）妈妈一直保持着（）的生活习惯，从不追求奢华。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照例句，运用拟人手法描写石门特产“柑橘”。例：淘气的小溪在山间蹦蹦跳跳地唱歌。仿写：_________________________________________________________（2）用“不仅……还……”介绍壶瓶山自然保护区。_______________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《海上日出》中，太阳“好像___________________________，终于冲破了云霞，完全跳出了海面”。这让我们联想到在石门东山峰看日出的情景。（2）《记金华的双龙洞》一文中，作者通过描写泉水的声音、姿态，展现了孔隙的“________________”。游览石门龙王洞时，我们也会有类似体验。（3）本单元我们领略了多彩的自然之美。看到满山橘林，我会想起“________________，万物生光辉”的诗句；听到澧水潺潺，又仿佛感受到“________________，但闻人语响”的幽静。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《颐和园》选段，回答问题。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。1.选段作者的观察顺序是：从________向________看，再向________远眺。（3分）2.文中画“___”的句子使用了________和________的修辞手法，生动地写出了昆明湖________和________的特点。（4分）3.联系你的游览经历（如石门夹山寺、白云山森林公园），模仿选段写法，用一两句话写写从高处向下望到的景色特点。（4分）________________________________________________________________4.作者说游船“几乎不留一点儿痕迹”，这与我们学过的古诗《________》中“________________，________________”两句有异曲同工之妙。（4分）（二）课外阅读（15分）石门土家“糊仓”“糊仓”是石门土家族一项古老的农耕习俗，每年插秧结束时举行。这一天，谁插秧速度最快，就会被大家视为“仓官”。劳作即将完成时，突然有人抓起一把田泥，高喊一声“糊仓咯！”便朝“仓官”身上抹去。紧接着，所有人都欢笑着互相糊泥巴。田泥糊得越多，表示对丰收的祝愿越深。一时间，田间热闹非凡，笑声、喊声、水声响成一片。人们脸上、身上沾满了泥巴，却个个笑容满面。这热闹的场面，源于一个美好的传说。相传土家先民为祈求丰收，用泥巴糊满粮仓四壁，防止粮食漏掉。后来逐渐演变成在田间嬉戏祝福的习俗。如今，“糊仓”不仅是祈愿，更是土家人团结协作、分享快乐的写照。1.联系上下文解释词语。（4分）非凡：__________________________________________________________写照：__________________________________________________________2.根据短文内容填空。（4分）“糊仓”习俗举行的时间是_______________，被糊泥最多的人被称为“_______________”。这个习俗最初是为了_______________，如今还体现了土家人_______________的精神。3.用“_____”画出描写“糊仓”时田间热闹场面的句子。这句话从________、________、________三方面写出了热闹。（4分）4.你的家乡石门还有哪些特色风俗或物产？请简要介绍一种，并说说它带给人们的感受。（3分）________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的______情提示：家乡石门，有美丽的风景，丰富的物产，更有浓浓的人情。是橘园丰收时忙碌的喜悦之情？是邻里之间互帮互助的友善之情？还是你对澧水、对壶瓶山的喜爱之情？请选择一种让你印象深刻的“情”，把相关的事情写清楚，表达出自己的真实感受。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，语句通顺，感情真实；3.书写工整，不少于350字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）倾洒（2）缝隙（3）欣然（4）挽救2.示例：疏忽疏通；自豪毫米；磨刀石磨3.（1）简陋（2）朴实（3）朴素4.（1）示例：成熟的柑橘躲在绿叶间，羞红了脸，悄悄散发着清香。（2）示例：壶瓶山自然保护区不仅是珍稀动植物的家园，还是天然的地理教科书。5.（1）负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升（2）窄小（3）阳春布德泽；空山不见人二、阅读理解（一）课内阅读1.下（前下方）；正前面；东2.比喻；排比；平静；碧绿3.示例：站在夹山寺的闯王陵高处向下望，层层叠叠的绿树环绕着金色的殿宇，山下的田野像一块块黄绿相间的棋盘。4.《鹿柴》；空山不见人，但闻人语响。（二）课外阅读1.非凡：超过一般，不寻常。写照：真实生动的刻画或描写。2.每年插秧结束时；仓官；祈求丰收；团结协作、分