2026年山东日照市东港区中考第一次模拟考试语文试题

2/22025-2026学年度下学期九年级第一次模拟考试语文试题(考试时间120分钟满分120分)一、积累与运用(26分)学校开展“科创点亮未来·青春筑梦强国”主题系列活动，请你和同学们参与以下几个活动。活动一：“科创溯源·知往鉴今”知识展板(6分)从《墨经》记载的小孔成像、杠杆原理，到张衡创制地动仪、祖冲之精算圆周率，古代先贤以探索之智为中国科创埋下千年火种；从“两弹一星”冲破封锁的惊天巨响，到载人航天、北斗组网的举世瞩目，几代科研人以坚守之力铸就中国科创的坚实根基。从三代科研人【①】(殚精竭虑/处心积虑)扎根实验室，攻克芯片、航天、生物医药等领域的核心技术难题，到新时代科研团队【②】(缔造/塑造)“嫦娥”探月、“蛟龙”深潜、“天问”探火、“羲和”探日的科创传奇，科技创新始终是融入中华民族血脉的精神禀赋。无数科研工作者沉心钻研，打磨每一组精准数据，让掷地有声的中国方案在全球科技治理舞台上铿锵回响。新时代的科创征程，是一场向未知的勇敢探索，更是一次向极致的坚定攀登。一代代科技工作者以躬身实干诠释初心，用坚守执着破解难题，在祖国大地上树起一座座科技创新的丰碑。他们摒弃浮躁功利的心态，深耕基础研究，在芯片研发、生物医药、深空探测等关键领域勇闯技术“无人区”，探索出一批“卡脖子”难题的破解路径，让更多科研成果从“书架”快速飞向“货架”。B每一步突破都需要科研人以【③】(百折不挠/半途而废)的韧劲直面失败，在反复试错中摸索前行，用“板凳甘坐十年冷”的定力攻克一个又一个技术难关。如今，越来越多的青年科研人接过科创的接力棒，带着对科学的热爱与对创新的追求投身科创浪潮，A他们以敢闯敢试的底气、脚踏实地的锐气扎根科研一线，接棒前行，在科技强国建设的舞台上挑大梁、担重任，让科创精神在传承与创新中【④】(焕发生机/薪火相传)，成为驱动高质量发展、助力科技自立自强的不竭动力。1.依次为材料【①】【②】【③】【④】处选择词语，最恰当的一项是()(2分)A.殚精竭虑缔造百折不挠焕发生机B.处心积虑缔造半途而废薪火相传C.处心积虑塑造半途而废焕发生机D.殚精竭虑塑造百折不挠薪火相传2.请将展板主题标语“科创智·星火liáo原”中缺少的字根据拼音补充出来，用正楷将完整的八个汉字工整书写在田字格内(要求：笔画规范、结构匀称，无涂改)。(2分)3.材料中A处划线句子有语病，请写出修改后的句子。(2分)活动二：“科创思辨·诗文言志”文稿完善(9分)4.整理展板文字时，你发现B处需补充4句内容，现有语句语序错乱。请选出排序最恰当的一项()(2分)①从基础学科的理论推演、实验室的反复验证，到应用场景的落地测试、市场端的优化升级，科技成果的转化落地，离不开多领域、多学科的思想碰撞与协同配合。②他们在冰冷的屏幕前迭代算法模型，在精密的实验台旁验证科学假设，在广袤的田野间收集研究数据，在轰鸣的生产车间里调试工艺设备。③同样，从人工智能、大数据到生物制造、量子计算，每一个前沿科技领域的突破，更需要全球科研共同体的携手合作、聚力攻关。④每一行精准的代码、每一组可靠的实验数据、每一次成功的模型迭代背后，都站着一群坚守岗位、潜心钻研的科研工作者。A.④③①②B.②④①③C.④②①③D.②①③④5.展板结语需用古诗文彰显科创精神，请结合语境补全。(7分)科创之路，是心怀热爱、敢闯未知的探索之旅，亦是直面挑战、矢志不渝的坚守之旅。需有“①；②：(李白《行路难》)的豪情壮志，直面科创荆棘；需有“③、王安石《登飞来峰》)的清醒眼界，坚定探索方向；需有“⑤，一览众山小”(杜甫《望岳》)的勇毅执着，勇攀科创高峰；更需有“⑥，⑦”的家国担当(任写上下衔接的古诗文名句)，让这份精神始终照亮科创前行的道路。活动三：“科创融读·创意表达”实践运用(11分)6.学校将举办“科创精神与当代青年担当”主题展演，科创社团在筹备科创实践展示时，因思路分歧、多次调试失败，部分同学产生了放弃的想法。请你以主持人的身份，结合下列材料，对同学们进行现场鼓励，要求贴合校园展演氛围，语言简洁有感染力。(3分)材料一：“北斗女神”王淑芳20余年扎根科研一线，带领团队攻克星间链路等核心技术，突破国外技术封锁，让中国北斗实现全球组网，照亮国人出行路。材料二：“敦煌女儿”樊锦诗坚守大漠数十年，带领团队探索数字技术保护文物之路，历经数百次试验，研发出“数字敦煌”，让千年莫高窟跨越时空焕新生。7.为引导同学们从名著中汲取科创攻坚的力量，班级开展“名著砺风骨·科创勇争先”主题活动，请完成以下任务。(5分)(1)班委会征集活动核心栏目，请你拟写两个栏目名称，要求紧扣主题，栏目类型不重复，每栏不超过8个字。(2分)① ②(2)班委会拟写了两条活动标语，请从中选择一条，从句式和内容内涵的角度阐述理由。(3分)【甲】经磨砺以成长怀初心向科创【乙】以不屈之意志赴科创之征程8.校刊开设“科创硬核精神”专栏，刊首语写道：“真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。科创之路布满荆棘，唯有坚韧坚守，方能行稳致远。”请从下列选项中任选一个人物，结合其具体经历，阐述其精神如何印证这句话。(3分)A.《昆虫记》法布尔B.《海底两万里》尼摩船长二、阅读与鉴赏(44分)(一)阅读下面的诗歌，完成9—10题。(6分)清溪①行(唐·李白)清溪清我心，水色异诸水。借问新安江②，见底何如此?人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。注释：①清溪：江名。位于池州，李白仕途不顺，753年离开帝京游历此地。②新安江：江名。9.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.第一、二句诗人用一个动词“清”，表现清溪的水色给他的感受，和其他江水相较，用“异”突出清溪水色的独特。B.第三、四句诗人向澄澈的新安江发问，认为它比不上清溪，这是用了衬托的手法，更加突出清溪水的清澈。C.第五、六句作者从视觉的角度，以“明镜”“屏风”为喻，从侧面体现清溪风景之美，人鸟入画，极富画面感。D.第七、八句诗人使用听觉，情景交融，写入夜时天涯游子听到了猩猩的啼叫声，营造出一个清幽空寂的境界。10.本诗和柳宗元的《小石潭记》有相似的情感变化，请结合本诗内容加以分析。(4分)(二)阅读下面的文字,完成11—15题。(14分)古弼为人，忠慎质直。尝以上谷①苑囿太广，乞减太半以赐贫民，入见魏主②，欲奏其事。帝方与给事中③刘树围棋，志④不在弼；弼侍坐良久，不获陈闻。忽起，掉⑤树头，掣下床，搏其耳，殴其背，曰：“朝廷不治，实尔之罪！”帝失容，舍棋曰：“不听奏事朕之过也树何罪置之！”弼具以状闻，帝皆可其奏。弼曰：“为人臣无礼至此，其罪大矣。”免冠徙跣请罪。帝曰：“卿有何罪！苟可以利社稷，便百姓者，竭力为之，勿顾虑也。”八月，乙丑，魏主畋⑥于河西，尚书令古弼留守。诏以肥马给猎骑，弼悉以弱者给之，帝大怒。弼官属惶怖，恐并坐诛，弼曰：“吾为人臣，不使人主盘于游畋，其罪小；不备不虞⑦，乏军国之用，其罪大。今蠕蠕⑧方强，南寇未灭，吾以肥马供军，弱马供猎，为国远虑，虽死何伤！”帝闻之，叹曰：“有臣如此，国之宝也。可谓社稷之臣矣！”(选自《资治通鉴·宋纪》，有删改)【注释】①上谷：古地名。②魏主：北朝魏太武帝拓跋焘。③给事中：皇帝身边供职，以备顾问应对的官员。④志：心思。⑤掉(zuó):抓,揪。⑥畋(tián):打猎。⑦虞:料想,意外。⑧蠕蠕:我国古代北方的少数民族。11.下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是()(2分)A.“弼具以状闻”与范仲淹《岳阳楼记》“政通人和，百废具兴”中“具”，意思都是详细。B.“苟可以利社稷”与“复立楚国之社稷”中“社稷”均指国家。社，谷神，稷，土地神。C.“弼悉以弱者给之”与孟子《富贵不能淫》“往之汝家”中“之”意义相同，均译为“他”。D.“有臣如此，国之宝也”，与周敦颐《爱莲说》“莲，花之君子者也”都是判断句式。12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是()(2分)A.古弼殴打并责备刘树，真正目的是引起魏主注意，上奏赐大部分园林予贫民之事。B.古弼请罪表明他既忠于职守又尽人臣之礼，魏主勉励他为国为民做事不要有顾虑。C.从军队和国家的物资角度考虑，古弼没把肥马供魏主使用，魏主为此严厉惩罚了他。D.《资治通鉴》记载古弼之事，为后世提供治国借鉴，彰显了“以史为鉴”的编纂思想。13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。(3分)不听A奏事B朕C之过也D树何E罪F置之14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)苟可以利社稷，便百姓者，竭力为之，勿顾虑也。15.文中古弼与《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌都可称为“社稷之臣”，试结合相关内容分析这两个人物形象的异同。(4分)(三)阅读下面的文字,完成16——19题。(11分)(一)学校气象兴趣小组举办"气象知识科普"学习活动，小组成员小语收集了一组材料。材料一①如果说气象观测系统是“千里眼、顺风耳”，那么，数值预报系统就是具有超级计算能力的“最强大脑”。怎么精确分析云图信息?以前只能靠预报员的经验，就像医生拿着听诊器找病灶；现在我们研制出云降水微物理模块，它依靠人工智能和算法，相当于剖开表象直达本质的“数字手术刀”，能让我们“秒懂”不同类型的天气。②这样的“数字手术刀”，还包括“风清”“风雷”“风顺”三大AI大模型。“风清”能提前10.5天预测全球天气，“风雷”使降水预报准确率提升10%以上，“风顺”对热带系统的预测可达32天，共同构成一个精准高效的全时段预报体系。③九天之上的“眼睛”，每秒亿算的“大脑”，如何化作细致入微的保障?那就要靠气象服务模式的变化：摒弃粗放式、一笼统，走向精细化、分众化。(摘编自《光明日报》2025年12月2日)材料二“风和”是一个基于人工智能技术，特别是大型语言模型架构构建的、专门用于气象服务的生成式人工智能系统。通俗地说，它不是传统的数值天气预报模型，而更像一个“AI气象服务官”。它通过学习海量的历史气象数据，理解和掌握大气运动规律，从而能够根据当前气象状态直接“生成”未来的天气情况。“风和”与此前发布的“风清”“风雷”“风顺”大模型有何不同?它能否提高天气预报准确率?“风清”“风雷”“风顺”主要是面向气象系统内部的人工智能预报系统，是为突破大模型预报核心技术、提升天气预报精准程度而研发。与上述系统不同，“风和”是面向公众及行业的气象服务大模型。“风和”能够解决现有通用大模型对气象服务需求理解不够精准、生成内容不够专业、应用场景不够深入等问题，实现通用大模型所无法达到的专业性、精准度、安全性和成本效益，提供可靠、可用、可信的气象决策信息。(摘编自《科技日报》2025年10月29日)材料三数据元(Dataelement)定义：实体数据的最小单元气象数据元：气温、气压、相对湿度、风速、风向、降水量等气象要素（信息源自中国气象报，2025年12月1日）16.根据材料二的行文结构，请将“风和”大模型的介绍逻辑补充完整。(2分)①先下定义：“风和”大模型是一个基于人工智能技术、专门用于气象服务的生成式人工智能系统→②再用”比喻通俗解释：它像一个“AI气象服务官”→③接着说明其原理：→④通过对比突出特点：“风和”是面向公众及行业的气象服务大模型→⑤最后17.学校运动会筹备组需精准预判近一周的天气，以保障活动顺利开展，应优先选用哪一款适配的AI气象模型?()(2分)A.“风清”模型-能提前10.5天预测全球天气，可提供基础天气参考。B.“风和”模型-面向公众提供专业气象服务，可提供精准、可靠的气象决策信息。C.“风雷”模型-将降水预报准确率提升10%以上，能精准研判近一周降水情况。D.“风顺”模型-对热带系统预测时长可达32天，可提供特殊气候区域研判。18.请结合材料一第①段内容，赏析其语言特点。(3分)19.学校计划在春季举办运动会，需要借助AI气象模型获取精准的气象信息，以判断运动会是否适合如期举办。为保障运动会顺利开展，除气温、降水外，还需要参考材料三“No.2”框图中的哪类气象数据元?请结合所学知识与生活实际选择一类，并简要说明原因。(4分)(二)阅读下面的文字，完成下面20—23题。(13分)文本一：木匠李密刘泷古代有一个皇帝叫李密，但这个叫李密的不是皇帝，他是木匠。方圆百里，木匠李密的名头很响。。李密不仅人品无瑕，更有人不可及的手艺。那年，锡伯河两岸六十四个村子的八十一名木匠聚于一处竞技展才，比试科目是制作鲁班锁。需在一上午内将松木锯为六段，经刨平、抛光、开铆、挖槽、组合，做到玲珑圆润、严丝合缝。规定时间未过半，不到二十岁的李密便率先“交卷”。主考者是两位须眉皤然、德高望重的老木匠。二人皱眉投来审视目光，问：怎么，你是交白卷弃权吗?李密谦恭地说：老先生，这是后生完工的鲁班锁。说罢，见他利索地将锁打开、聚合：横横竖竖六段木头，或咬合，或相衔，再行收拢，几乎不见一丝缝隙，俨然那段下发不久人手一块的完整木头。二老者对视点头，交口称赞，连呼，不得了！了不得！因有时间要求，正当午时，发起人鸣金，赛事落锤。再看那八十名木匠，竟仅有五十几人勉强告罄。不说那些沮丧的人，就是交工者，多数人亦是满头大汗，惴惴不安。一番甄别、评比，两位老先生上前一人拉住李密一只手宣布，夺魁者，李密！同时啧啧赞叹，后生可畏，后生可畏！年轻人，我们敢说，你的手艺，无人可比，独步乡梓！按说该欣喜庆贺，李密却波澜不惊，对众人的敬酒仅谦逊抿一口，便悄然背起锛凿斧锯的褡裢，悄无声息地去了铜台沟。原来他是孝子，他十几岁外出拜师学徒，待十八岁出徒当上木匠，年迈的老父亲却在给人牧羊时意外坠崖，不幸身亡；母亲因急火攻心，得了一种怪病，卧床不起。他家欠了一屁股外债，只好与等在赛场外遴选木匠的富绅吴裕如签约，预支一笔钱捎给母亲，自己去吴家吃住，为吴家开在县城和四乡八村的“裕如木器”门店打制各种应时木器。李密精通各类木器，箱柜桌椅、农具闽饰皆不在话下，加之人品端正，颇受吴裕如赏识。吴东家厚道大度，不仅工钱丰厚，更不计件、不限时、不监督，对他完全信赖。李密感念这份信任，愈发勤勉，从不敢懈怠。一次，吴裕如山东老家遭灾，举家返乡，临别简单交代几句便离去，未多叮嘱，将铜台沟家业尽数托付给他。李密兢兢业业，夙兴夜寐，唯恐一差二错，对不起东家。并且，挤出点滴时间在木工房忙活，打制各个门店亟须的木器。他还忙里偷闲，修好了东家粮仓那个被老鼠啃啮露底的硕大的米柜。吴裕如是个不轻易表露情感的男人，归来后，紧紧抱住他，直呼“你就是我的兄弟”。几年后，李密的母亲能够从土炕上爬起来了，痊愈了，李密也攒下了一笔给母亲和自己盖房子的钱。他和吴裕如东家的签约也将到期了。李密思前想后，觉得自己不能再待下去了。待下去，会辜负了东家的信任和期望，更会让自己的手艺停滞不前。他要出去闯荡，要去看看外面的世界，要去学习更多的技艺，要去结交更多的同行。他要做一个真正的木匠，一个能够创造奇迹的木匠。他向吴裕如东家辞行。吴裕如虽不舍，却知留不住他，便提出赠他盘缠，被李密婉拒。吴裕如见他态度坚决，也就不再勉强。他说，好吧，我送你一件礼物，算是我的一点心意。说着，他从书房里拿出一个精致的木盒，里面是一把鲁班尺。他眼神郑重，轻拍李密肩膀说：这把鲁班尺是我爷爷传下来的，已经有上百年的历史了，它能丈量世间万物，也能丈量人心。我把它送给你，希望你能用它做出更多更好的木器，也希望你能用它丈量自己的人生，做一个正直、善良、有担当的人。李密接过鲁班尺，热泪盈眶。他深深地鞠了一躬，说，谢谢东家！我一定不会辜负你的期望！他背着褡裢，拿着鲁班尺，离开了铜台沟，走向了远方。无论前路如何，他始终记得，自己是木匠李密，是手艺精湛、心怀敬畏的匠人。(有删改)文本二：将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。……倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今