2.1“逻辑”的多种含义 课件2025-2026学年统编版高中政治选择性必修三逻辑与思维

预习提纲1、“逻辑”的四种主要含义是什么？研究的对象是什么？2、什么是狭义的逻辑学？什么是广义的逻辑学？3、什么是推理结构？形式逻辑的核心任务是什么？4、什么是论证和论辩？5、学习形式逻辑的意义是什么？第一单元

树立科学思维观念第二课

把握逻辑要义2.1

“逻辑”的多种含议学情境1

：

辨别“逻辑”的含义思考：影视剧中的“鬼才逻辑”都是对的吗？那么，什么是逻辑？“逻辑”的不同用法1

、

逻辑的多种含义“逻辑”是一个外来词，英文“Logic”，英文来源于希腊文λ

σ

γ

ο

s(逻各斯）

原意指思想、

言辞、

理性、

规律性等；与“规律”同义指“逻辑规律与规则”“逻辑学”这门学问指认识问题的某种“思维方法”区分逻辑的不同含义主要含义

研究对象规律举例“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”“适者生存，优胜劣汰，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。”所有科学的研究对象(客观事物变化发展的规律)逻辑规律与规则（思维领域内的客观规律）“说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”逻辑学的研究对象认识问题的某种思“霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”，只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”维方法；（某种理论、观点或看问题的方式）“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科”“大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”“逻辑学”这

作为一门学科的逻辑学门学问【

探究与分享：P7】小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。指规律指逻辑学

学逻辑也要合乎学习的逻辑，指思维方法先易后难，不能揠苗助长。逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。毛主席曾号召大家指逻辑规律与规则都要学一点逻辑呢。指逻辑学指逻辑规律与规则思考：1.上述议论中的“逻辑”分别是什么意思?2

.

“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？规律1

.

这是历史的逻辑，

也是生活的逻辑。2

.

黑李并不黑，

只是在左眉上有个大黑痣，

因此他是“黑李”；弟弟没有那么个记号，所以是“白李”；这在给他们送外号的中学生们看，是很逻辑的。逻辑规律与规则逻辑学3

.

逻辑是关于思维的形式和规律的科学。4

.

艾奇逊当面撒谎，

将侵略写成了“友谊”…美国老爷的逻辑，就是这样。思维方法2、“逻辑”不同用法之间的关系逻第二种含义第三种含义逻辑规律与规则思维方法为把握规律服务逻辑学研究的对象辑学规律第一种含义第四种含义拓展延伸逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。——列

宁思考回答：你是如何理解这句伟人名言的？这句话意在说明，逻辑形式和逻辑规律的产生离不开社会实践。离开了大量具体的思维实践，也就无法抽象出正确的逻辑形式及其规律，而正确的逻辑形式及其规律就是人们对客观事物的性质和关系的正确反映。议学情境2

：

逻辑学的产生与发展逻辑学是一门悠久的学科，它有三大源泉：古希腊的形式逻辑、中国先秦的逻辑、古印度的因明学。20世纪70年代联合国教科文组织把逻辑学与数学、天文学和体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学并列为七大基础学科。古希腊的形式逻辑

先秦的名辩逻辑古印度的因明学我国现代逻辑事业的奠基人是金岳霖先生，他是最早将国外现在逻辑系统地到中国来的逻辑学家之一。议学问题：了解逻辑学的产生与发展，分析什么是逻辑学？二、狭义逻辑学与广义逻辑学研究思维规律与方法的学问形式逻辑

研究思维形式结构及其规律形式逻辑狭义逻辑学广义逻辑学逻辑学辩证逻辑

研究辩证思维中的规律、规则与方法关系：1.学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。2.形式逻辑侧重形式，辩证逻辑侧重内容。我们学习《逻辑与思维》的重点：（1

）形式逻辑的规律（2

.

2

）与规则（第二单元）；（2）辩证逻辑的思维方法（第三单元）。我们学习《逻辑与思维》的目的：——提高创新思维能力（第四单元）。合作探究爱好逻辑的小华在在网上购买逻辑入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有这么多的逻辑学：形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑、论辩逻辑、逻辑学……这些逻辑学之间有什么关系？拓展延伸人们把研究思维形式结构及其规律从研究对象和研究方法的角度划分形式逻辑辩证逻辑研究辩证思维中的规律、规则与方法从前提与结论之间是否具有必然联系划分归纳逻辑

从个别到一般结论的思维方法演绎逻辑逻辑学从一般前提到个别的思维方法法律逻辑科学逻辑论辩逻辑从不同的应用领域的角度划分都属于应用逻辑是一门学问所有

金属

都是

导电的。所有

事物

都是

变化发展的。结合教材思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？相同点：都是“所有......都是……”的形式结构，即所有S是P。S、P是逻辑变项，所有......都是……是逻辑常项。概念判断用“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断“金属”“导电的”所有“金属”都是“导电的”“事物”“变化发展的”所有“事物

”都是“变化发展的”概念、判断、推理2、形式结构：逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。3

、

形式逻辑特别关注

推理

问题（1）推理:

是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。示例评析所有M都是P。S是M。判断1判断2所有金属都是导电的。铁是金属。所有事物都是变化发展的。手机是事物。前提结论S是P。判断3铁是导电的。手机是变化发展的。推理

思考：推理有哪些部分构成？关系怎样？所有金属都是导电的。

所有事物都是变化发展的。

公示表示：所有M都是P。铁是金属。所以，铁是导电的。手机是事物。所以，手机是变化发展的。S是M。所以，S是P。

思考：这两个推理有什么相同点？判断是怎么构成推理的？这两个推理的具体内容不同，但判断在推理构成中的联系方式是相同的。如公式所示。（2）从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。合作探究一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。小明所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。小芳♦

两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的，为什么？谁的推理是有效推理？请抽象出二人推理的形式结构。

小明的推理

小芳的推理真大前提：

所有马都是动物真大前提：

所有马都是动物真

小前提：

所有白马都是马真

小前提：

所有牛都不是马真

结

论：

所有白马都是动物假结

论：

所有牛都不是动物形式结构P形式结构SM所有M都是P所有S都是M所有S都是P所有M都是P所有S都不是M所有S都不是PS

M

PS无效。从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。（前提内容的真实性＋推理形式的有效性）无（

3

）

形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律与规则。①

从推理的内容看，一个推理是真的，前提必须是真的；②

从推理的形式看，要保证推理结论是真的，形式必须是有效的。结论：推理结论是否一定为真，取决于两个方面：一是前提内容的真实性，二是推理形式的有效性（符合逻辑规律与规则）。形式逻辑推理的有效性与推理的内容无关，他的有效性只与推理的结构形式有关。推理结构符合三段论推理规则。三段论规则：所有M是P（

大前提）

SMP都是逻辑里的概念变项，所有S是M（

小前提）

必须是大写。所有S是P（

结论）

M：中项，S：小项，P：大项4

、

运用推理进行论证和论辩（1）论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”。（2）论辩：用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点。（3）论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。5

、

学习形式逻辑的意义（1）学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。（2）遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。哲理故事几个世纪前，罗马教廷出了一本书，书中用当时最流行的数学推论，导出“上帝是万能的”。一位智者针锋相对地问：“上帝能创造出一块他搬不动的石头吗？如果教廷回答说能的，那上帝不能搬动他创造的那块石头，所以上帝不是万能的。如果教廷回答说不能，那么上帝不能创造出一块他搬不动的石头，所以上帝也不是无所不能的。由此那位智者导出“上帝不是万能的”。思考：在这次罗马教廷和智者的辩论中，智者为什么能取胜？✮

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归纳汇总：形式逻辑（狭义逻辑学）①

特别关注：推理问题。②

推理结构：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。④

从形式逻辑角度看：从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。⑥

日常运用：论证和论辩“规律”同义；课堂小结“逻辑规律与规则”，认识问题的某种“思维方法”，“逻辑学”这门学问。“逻辑”的不同用法辩证逻辑广义逻辑“逻辑”的多种含义形式逻辑1.

形式结构关系狭义逻辑学与广义逻辑学推理结构：推理结论为真的条件：2.推

理狭义逻辑核心任务：（形式逻辑）3.

论证和论辩4.学习形式逻辑的意义1．下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有（

）。①我们必须遵循经济自身