第三单元 《语文园地三》 课件 2025-2026学年小学语文一年级下册 统编版

核心素养积累经典古诗《赠汪伦》，感受中华优秀传统文化的魅力，增强对古诗词的喜爱。从《谁和谁好》中体会友好相处、团结友爱的情感，在“打电话”交际中传承文明礼貌的交往礼仪。文化自信掌握音序查字法，能熟练运用“找首字母→找音节→找正文”的步骤查字典，会书写“止、斤、寸、丁、千、元”等生字并组词。语言运用在理解《谁和谁好》《赠汪伦》的过程中，能发现事物之间的联系（如藤与瓜、同学与同学），培养联想与类比的思维。在口语交际“打电话”的情境演练中，能根据不同对象（同学、长辈、工作人员）调整表达内容，培养情境化表达与问题解决的思维。思维能力感受《赠汪伦》的送别情谊与诗歌韵律美，《谁和谁好》的童趣与和谐美，体会汉语言文字的节奏感与画面感。能通过朗读、表演等方式再现儿歌与古诗的意境，发挥想象创编新的诗句，提升审美感知与创意表达能力。审美创造猜谜语老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。我会查字背一背《汉语拼音字母表》。我会查字chú厨音序：C音节：chu音序就是一个音节中第一个字母的大写。音序查字法我会查字从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”。第一步我会查字在“C”下面找到“chu”①

和对应的正文页码。第二步①在有的字典中，这里是chú。我会查字第三步翻到正文第XX页，找到“chu”，然后按声调顺序找到二声，就能查到“厨”字了。我会查字音序查字法口诀音序查字要记牢，先把首个字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。yīnxùcházìfǎkǒujuéyīnxùcházìyàojìláozìzìyīnxiānbǎshǒugèmǔzhǎomǔxiàmiànzhǎojiékànkantāzàidìjǐyè我会查字用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。母页止斤寸丁千全元mǔyèzhǐjīncùndīngqiānquányuán我会查字生字大写字母音节页码组词母页止斤寸丁千全元M346YZJCDQQYmǔyèzhǐjīncùndīngqiānquányuán母亲57063523778102392411599页面停止斤斤计较千万全面元旦人丁尺寸提示：页码以《新华字典》（商务印书馆第12版）为准寸丁千元止斤独体结构上下结构我会写字部首：结构：组词：形近字：造句：止独体停止

适可而止上zhǐ笔顺：他正站在“禁止吸烟”的标识牌旁，劝说别人不要吸烟。翘舌音我会写字部首：结构：组词：形近字：造句：独体斤两

千斤厅斤jīn笔顺：爸爸买了一个新的千斤顶。我会写字部首：结构：组词：形近字：造句：寸独体一寸

寸步不离村cùn笔顺：小红寸步不离地跟着妈妈。平舌音我会写字部首：结构：组词：形近字：造句：一独体丁零零园丁十dīnɡ笔顺：老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。后鼻音竖钩从横笔的中点起笔，竖段在竖中线上我会写字部首：结构：组词：形近字：造句：丿独体秋千

千变万化于qiān笔顺：对于雯雯来说，荡秋千是她最喜欢的事情。第一笔是短撇我会写字yuán笔顺：部首：结构：组词：形近字：造句：一上下元旦

单元无我家在光明小区一单元。两横略微向右上方倾斜我会写字日积月累谁能说说图上分别画的是什么吗？我会古诗

赠汪伦

[唐]李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。我会古诗赠伦欲踏潭及zènɡlúnyùtàtánjí我会古诗赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。结合插图，展开想象。读着这首诗，你仿佛看到了什么？听到了什么？我会古诗我仿佛看到了一片盛开的桃花，它们粉嫩娇艳，点缀在翠绿的枝叶间，微风吹过，花瓣轻轻飘落，宛如仙境。桃花潭的水清澈见底，倒映着两岸的桃花和天空的倒影，美不胜收。我会古诗在桃花潭边，我看到了李白和汪伦的身影。他们或许正并肩而立，望着眼前的美景，或许正举杯对酌，诉说着彼此的不舍。李白的衣衫飘逸，眼神中透露出一丝离愁；汪伦则紧紧握住李白的手，仿佛想要留住这片刻的相聚。我会古诗我听到了桃花潭的水流潺潺，发出悦耳的声音。这声音仿佛是大自然的交响乐。我听到了李白和汪伦的歌声悠扬动听，回荡在桃花潭畔，为这片美景增添了几分诗意。我会古诗我还能听到李白和汪伦的低语。他们或许在回忆过去的点点滴滴，或许在谈论未来的计划和梦想。这些话语充满了深情和不舍，让人感受到他们之间的深厚友谊。我会古诗赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。依依不舍我会古诗诗人李白乘船将要离开，忽然听到岸上传来踏歌之声。即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦为我送行的深厚情谊。赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。对照插图，猜一猜古诗的大致意思。我会古诗活动一：背一背，填一填（不会写的字用拼音代替）。赠汪伦李乘舟将欲行，忽闻岸踏歌声。桃潭深千，及汪伦送

。白上花水尺不我情我会古诗这首诗的作者是_____代诗人_________。古诗描绘了______（谁）将要远行，______（谁）来送他的情景。唐李白李白汪伦我会古诗口语交际看一看：认真观察图画，图上都有谁？他们在干什么？口语交际（1）打电话要先拨号，号码要拨对。（2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。口语交际（3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。（4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。口语交际（3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。（4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。口语交际（5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。（6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……；谢谢；再见。口语交际（7）打电话时要先说自己是谁，没听清楚时，可以请对方重复。口语交际打电话儿歌打电话，铃声响，轻轻拿起耳边放。礼貌开口问声好，自报家门礼不忘。话语清晰不慌张，慢慢说来不乱忙。对方言语仔细听，意见想法要思量。交流愉快心舒畅，结束之时道安康。轻轻挂断电话线，文明通话记心上。口语交际两个小朋友一组练习打电话，一个人扮演东东，一个人扮演明明。口语交际电话内容是预约一起踢足球。口语交际东东:喂——你好，我是东东，请问明明在家吗?明明:你好，我就是明明。你有什么事?东东:明明，明天早上八点我们到学校体育场踢足球，好吗?明明:好的。东东:好的，明天见!明明:明天见!口语交际和大人一起读谁和谁好

shuí

hé

shuí

hǎo一起读书藤和瓜好，它

们手拉手，不吵

也不闹。ténɡ

hé

ɡuā

hǎotāmen

shǒu

lā

shǒubù

chǎo

yě

bú

nào瓜长在藤上一起读书蜂蜜和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰

脸

笑。mì

fēnɡ

hé

huā

hǎomì

fēnɡ

lái

cǎi

mìhuā

ér

yǎnɡliǎn

xiào蜜蜂传播花粉一起读书白云和风

好，风往哪里刮，云

往哪里跑。bái

yún

hé

fēnɡ

hǎofēnɡ

wǎnɡ

nǎ

lǐ

ɡuāyún

wǎnɡ

nǎ

lǐ

pǎo一起读书我和同学好，大家唱着歌，一起

上学

校。wǒ

hé

tónɡ

xuéhǎodà

jiā

chànɡ

zhe

ɡēyì

qǐshànɡ

xué

xiào友谊深厚一起读书我的阅读卡和谁一起读读后来评分我的问题1.儿歌中分别讲到了谁和谁好？它(他)们为什么要好？2.我们身边还有“谁和谁好”？仿照儿歌的句式说一说。我的解答1.藤和瓜好，因为瓜要想长大得靠藤给它输送养分。蜜蜂

和花好，因为有了花儿，蜜蜂才能采集花粉和花蜜；有了

蜜蜂，花儿才能传播花粉，进行繁殖。白云和风好，因

为有了风，白云才能去世界各地旅行。同学和同学好，

他们一起上学、玩耍，分享快乐。2.示例：谁和谁好？鸟儿和树好，鸟儿来筑巢，树儿仰脸

笑。一起读书读读下面一首儿歌。好

朋友hǎo

pénɡ

you谁和树是好

朋友？风儿和树是好

朋

友，风儿轻轻吹，树叶

拍

手

笑。shuí

hé

shùshìhǎopénɡ

you

fēnɡ

ér

héshùshì

hǎopénɡ

you

fēnɡ

érqīnɡqīnɡchuīshù

yè

pāishǒuxiào一起读书谁和树是好

朋友？小鸟和树是好

朋

友，树是

鸟的家，相

依

又

相靠。shuí

hé

shùshìhǎopénɡ

you

xiǎo

niǎohé

shù

shì

hǎopénɡ

youshùshì

niǎo

de

jiāxiānɡyīyòuxiānɡkào一起读书谁