2.3《蜗牛的家》课件2025-2026学年数学二年级下册 北师大版

2.3蜗牛的家（北师大版）二年级下01教学目标02情境导入03复习回顾04合作探究05展示分享06要点总结07课堂练习08作业设计09课堂小结10板书设计01教学目标010203通过“描面”“拆盒”等操作，认识长方体有6个面，发现其包含3组完全相同的长方形，深化对长方体面的特征的理解。能按照步骤完成长方体盒子的描面、拆盒绘画等实践活动，掌握“立体转平面”的操作方法，发展空间观念。在小组合作、动手实践中，积累“探索立体图形特征”的数学活动经验，提升动手操作与合作交流能力。02复习回顾1.用哪个物体可以描出左边的图形？请把它圈起来。02复习回顾2.长方体、正方体和圆柱分别能印出哪些形状？圆柱能印出长方形和圆。长方体能印出长方形或正方形；正方体能印出正方形。03合作探究把旧纸盒"翻新"，为小蜗牛做一个漂亮的家吧。看一看，说一说，怎样能做出下面这些“蜗牛的家”。03合作探究看一看，说一说，怎样能做出下面这些“蜗牛的家”。盒子外面原来的图案不好看，我把它拆开后在里面画……在长方体盒子的每个面贴上纸，并画上好看的图案……04合作探究小组合作，按照笑笑的方法，描出长方体盒子上的面，画一画，贴一贴。把每个面都描下来，先描第一个面……继续描下去……04合作探究小组合作，按照笑笑的方法，描出长方体盒子上的面，画一画，贴一贴。每个面都描出来了，得到了6个长方形。画上图案再贴到盒子上，蜗牛的家就做完了。04合作探究说一说，在描长方体盒子的过程中你发现了什么？描出了6个长方形。共描出了3种不同形状的长方形。04合作探究小组合作，按照淘气的方法，把长方体盒子拆开，画上图案后再折成盒子。拆开盒子，注意别剪断。在背面画上画。再折成盒子。05展示分享描画出长方体的展开图。长方体相对的两个面形状完全相同。06要点总结长方体各个面的形状：长方体有6个面，每个面都是长方形；相对的两个面形状、大小相同。如图，当长方体有两个相对的面是正方形时，其余的4个面形状、大小也都相同。07练一练找2个不同形状的长方体纸盒，拆一拆，看一看。072.想一想，若这个盒子在纸上沿一个方向“滚动”，接下来

印出的面会是什么样的？实际做一做，验证你的想法。练一练07练一练换一个方向呢？相对的面画出来的两个图形相同07课堂练习4.下面是笑笑描出的一个长方体盒子的各个面，她是从哪个盒子

上描下来的？圈一圈。07课堂练习5.笑笑要将下面左边的长方体纸盒拆开，哪个可能是长方体

纸盒拆开后的样子？在()里面画“√”。()()()√07课堂练习6.图中是一个拆开的长方体盒子，在拆开的每个面上写上字，

再折成盒子，与“乐”相对的面上写的字是“()”。快乐学习成长习长方体拆开后，相对面的形状、大小相同。07课堂练习7.右图是一个长方体灯笼框架，给灯笼几个面都糊上纸，需要

几种什么样的纸？（单位：cm）答：需要边长20cm的正方形纸，还需要长30cm、宽20cm的长方形纸。长方体会描出了3种不同形状的长方形，但这个灯笼有两个面是正方形，所以描出2种图形。08作业设计观察家里的长方体物品（如鞋盒、书本），数一数它们的面，验证相对面是否相同；还可以用废旧长方体盒子，给它设计屋顶，制作成更完整的蜗牛小屋。09课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？长方体有6个面，3组相对的面形状、大小相同。当长方体有两个相对的面是正方形时，其余的4个面形状、大小也都相同