2025-2026学年苏科版八年级物理下册《摩擦力》同步练习

7.3.1摩擦力

1.如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s,我们身边可能出现的场景是（）

A.同学们在教室内自由行走

B.同学们用签字笔认真做作业

C.值日生用刷子将黑板擦得干干净净

D.静止在水平地面的课桌继续保持静止

2.关于弹力和摩擦力说法正确的是（）

A.物体间有弹力作用，一定存在摩擦

B.物体间没有弹力作用，一定不存在摩擦

C摩擦力总是阻碍物体的运动

D.摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同

3.学习摩擦力时，老师做了以下实验：如图1,将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；如

图2，保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲.刷毛弯曲，说明力能使物体发生________图1中

木板相对于刷毛向______运动，图2中刷毛受到的摩擦力方向为.

4.（河南中考）如图，手按压水平桌面并向左滑动,可感受到桌面对手的支持力和摩擦力.请以A点为作用点，画

出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图.

5.如图所示，小强用一个木块进行了“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验,木板、棉布均放置在水平桌面上.

（I）为测出滑动摩擦力大小，实验中均用弹簧测力计沿方向拉动木块，使其做运动.

（2）由图甲、乙可得出结论：_____________________________________________

（3衽探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，小强发现甲、丙两次实验弹簧测力计示数差距较小.下

列改进措施可行的是______.

A.僧大丙实验中弹簧测力计的拉力

B.仅将丙实验中的木块换成质量更大的木块

C.仅将丙实验中的棉布换成粗糙程度更大的毛巾

（4M'强将图甲中木块截去一半后,重新实验，如图丁所示，发现滑动摩擦力大小为原来的一半，于是得出「滑

动摩擦力大小随接触面积减小而减小”.你认为他探究过程中存在的问题是：.

6.如图所示,有两个相同的梯形物体（上、下底面粗糙程度相同），它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同

的水平面运动,下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（）

甲乙丙丁

甲％%B./乙习丙当叫

C./乙当4遍―刁丙

7.回归教材实验改编（2025•苏州工业园区期末）如图甲，将智能电机、智能小车组装起来与摩擦块一起放在水平

轨道上，启动智能小车拉动摩擦块匀速向左运动，智能小车内置的传感器实时记录下该过程中摩擦块受到的摩擦力

大小如图乙所示.则（）

智能电机智能小车摩擦块

—.一区域区域轨道

轨道区城2区域I'12区间

甲乙

A.在区域1中摩擦块对木板的压力更大

B.在区域2中摩擦块对木板的压力更大

C.轨道上区域1的粗糙程度更大

D.轨道上区域2的粗糙程度更大

8.如图所示为逆时针打开矿泉水瓶盖的过程.下列能表示手对瓶盖的摩擦力f方向的是（）

A

A

O

C

9.如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸,

防止书写过程中白纸在桌面上打滑.书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态.则（）

A.白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左

B.镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右

C.毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左

D.白纸只受到向左的摩擦力

10冰壶运动员鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的.他向右滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大.

如图所示，他用b脚蹬冰面后,只用a脚向右滑行，那么滑行时，冰对a鞋的摩擦力向（填'左或，右”）,蹬冰

时，冰对b鞋的摩擦力向（填“左”或''右"）；a鞋底是______（填'、橡胶”或“塑料”）的可以滑得更远.

（第10题）（第11题）

11乘地铁安检时只要将包裹放在安检机的传送带上，传送带就能将包裹从安检机的一端带到另一端进行安检.

若包裹的质量为2kg,在传送带上受到的阻力为其总重的0.2倍.当将包裹慢慢地放到水平向右运动的传送带上时，

受到的摩擦力方向与包裹运动方向（填''相同"或“相反”）；当包裹与传送带以相同速度水平向右运动时，摩擦

力大小为N.（g取ION/kg）

12如图，列车停在平直轨道上，小华面前的小桌上放了一个苹果，列车启动过程，小华看到苹果仍静止在桌面

上.请在图中画出此时苹果水平方向的受力示意图.

列车运动方向一

13如图，木块从C处开始运动，经B处，最终停在A处，作出木块在A和B两处所受摩擦力的示意图.

£

14.(2025.无锡江南中学期末)小明利用弹簧测力计、粗糙程度不同的水平长木板、木块和祛码等器材探究“滑动

摩擦力大小与哪些因素有关】

⑴实验前先将弹簧测力计在______(填',水平"或'竖直”)方向调零.如图I甲所示,将木块放在水平长木板上，

用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在木板表面做______运动.

KE.2N

木块7

木板_干

图1

(2)如图I乙所示，小明在木块上加放祛码，重复(1)中的操作.比较图1甲、乙实验，可以得出结论：当接触面

粗糙程度一定时________越大，滑动摩擦力越大.如图1,支持滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关的证据是_______

(3)小明想探究滑动摩擦力的大小与运动速度是否有关.小明用如图2甲所示的装置进行探究,智能小车拉动摩

擦块以不同的速度在木板上匀速运动，小车内置传感器采集的数据如图2乙、丙所示.

摩擦块智能小车

25

20

15

10

05

乙丙

图2

析图2乙、丙可初步得出结论：滑动摩擦力的大小与运动速度______(填“有关或无关”).

②小明发现传感器测得的滑动摩擦力数据不稳定，可能的原因是.

15.小华按如图甲所示装置,、探究影响滑动摩擦力大小的因素”.木块上表面贴一层较粗糙的毛巾用电动机带动传

⑴实验前，测力”的指制指在0.1N和0.2N之间，应该把指制调节到______上.

（2）组装器材时必须做到.（至少有一个选项正确）

A.传送带要水平放置

B.木块要放在传送带的中间位置

C定滑轮左侧连接木块的细绳要水平

D.测力计的挂钩和定滑轮之间要有适当的距离

（3肝启电动机的电源，应使皮带轮上方的传送带向（填，左或右'）运动.

（4衽木块上放不同数量的钩码，分别测出压力和木块所受摩擦力的大小，画出摩擦力与压力的关系图像如图乙

所示住图像可知，在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成.

（5）将木块翻过来，使贴有毛巾的那一面与传送带接触，重复上述实验.小华认为“压力相同时，接触面越粗糙，

滑动摩察力越大”.如果该观点正确，这次画出的摩擦力与压力的关系图像应在图乙中______（填“I”或“II”）区域.

（6切\华仔细观察实验装置发现，左右两个皮带轮之间的距离是可调的为了防止皮带轮和传送带之间打滑，应

把左右两个皮带轮之间的距离调（填“近"或,远”）一些.

1.D解析：A.人走路是依靠脚和地面间的摩擦力来完成的，如果没有摩擦力，同学们在教室内将无法走路；B.

用签字笔写字需要笔尖与纸的摩擦留下痕迹，如果没有摩擦力，将无法写字；C擦黑板依靠刷子与黑板间的摩擦去

除字迹，如果没有摩擦力，刷子无法将黑板擦干净；D.课桌静止在水平地面时受到重力和支持力，不受摩擦力作用，

所以当摩擦力消失时，课桌仍在水平地面静止，故D符合题意.

2.B解析：物体间有弹力作用，是产生摩擦力的前提条件，即物体间存在摩擦力，则物体间必有弹力；但物体

间有弹力作用，不能得出物体间有摩擦力，如两个叠放的静止物块，之间有弹力，但无摩擦力，故A错误，B正

确；摩察力既可以是动力，也可以是阻力，我们走路时，鞋底相对于地面有向后运动的趋势，故受到地面向前的摩

擦力，比时摩擦力方向与运动方向相同，故CD错误.故选B.

3.形变右向右解析：当有力作用在刷毛上时，刷毛弯曲，刷毛的形状发生改变，由此可知力可以使物体发生

形变层1中牙刷相对于木板向左运动，以刷毛为参照物，可把木板看成向右运动.图2中，当向右拉木板时，若以

木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，所以刷毛受到的滑动摩

擦力的方向是向右的.

4.如图所示

解析：桌面对手的支持力垂直于水平桌面向上,手按压水平桌面并向左滑动，桌面对手的摩擦力与相对运动方

向相反，水平向右.

5.(1)水平匀速直线(2)当接触面粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大(3)C(4)没有控制压力大小相同

解析：(I)测量滑动摩擦力大小时，需要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，此时弹簧测

力计读数等于滑动摩擦力大小.

(2)由图可知，甲、乙接触面粗糙程度相同，乙图压力更大，乙弹簧测力计示数更大，故可以得到结论：当接触

面粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大.

⑶A.增大丙实验中弹簧测力计的拉力，拉力大于摩擦力，不能通过拉力反映摩擦力大小，故A错误；B.探究

滑动摩察力大小与接触面的粗糙程度的关系，需保持压力大小不变，仅将丙实验中的木块换成质量更大的木块，改

变了压力的大小，故B错误；C.仅将丙实验中的棉布换财且糙程度更大的毛巾，压力一定时,增大接触面的粗糙程

度，会增大摩擦力，弹簧测力计的示数会增大，两次实验弹簧测力计示数差距会增大，故C正确.故选C.

(4族究滑动摩擦力和接触面积的关系时，应保持压力大小不变，将图甲中木块截去一半后，压力大小不同，故

他探究过程中存在的问题是没有控制压力大小相同.

6.D解析：甲、丁两图中，压力和接触面的粗糙程度相等，接触面的大小不同，由于摩擦力的大小与接触面的

大小无关,所以，甲、丁两图摩擦力大小相等，即4=/丁..甲、乙两图中，接触面的粗糙程度相同，压力的大4不

同，乙图的压力大，所以，乙图的摩擦力比甲图的大，即/乙力甲•・甲、丙两图，压力相同，甲图是滑动摩擦，丙图

是滚动摩擦，相同情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小，即♦力丙..综上所述，这四个图摩擦力大小顺序是：

北当冬.故D正确.

7.D解析：AB.拉动摩擦块沿水平轨道匀速运动过程中,摩擦块的重力不变，对木板的压力大小不变，故AB

错误；CD.由题图乙可知，摩擦块在区域1受到的摩擦力小于在区域2受到的摩擦力，匀速运动过程中，摩擦块对

木板的压力大小不变，因此区域1的粗糙程度小于区域2的粗糙程度.故C错误,D正确.故选D.

8.D解析：如题图所示，逆时针转动瓶盖，瓶盖相对于手有顺时针转动的趋势，摩擦力的方向与物体的相对运

动方向相反，手对瓶盖摩擦力方向是逆时针的，故D符合题意.

9.C解析：AC.书写“一”字向右行笔的过程中，毛笔相对于白纸向右运动，故毛笔受到白纸施加的向左的摩擦

力；白纸相对于毛笔向左运动，故白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向右，故C正确，A错误；B.镇纸与白纸始终

处于静止状态，镇纸相对于白纸没有相对运动或相对运动的趋势，故镇纸没有受到白纸的摩擦力的作用，故B错误；

D.白纸除受到桌面向左的摩擦力，还受到毛笔施加的向右的摩擦力，故D错误.故选C.

10左右塑料解析：滑行时，a鞋相对于冰面向右运动，由于摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，所以a

鞋受到冰面摩擦力的方向水平向左.蹬冰时，b鞋相对于冰面有向左运动的趋势，所以冰对b鞋的摩擦力向右.根据题

意可知，塑料底的鞋所受摩擦力小，会滑得更远，故a鞋底是塑料的.

11相同。解析：包裹放在向右区动的水平传送带上，包裹相对于传送带有向左运动的趋势，故受到向右的摩

擦力，并向右跟随传送带运动，即包裹受到的摩擦力方向与运动方向相同；当包裹与传送带以相同速度水平向右运

动时，包裹与传送带之间没有相对运动，也没有相对运动的趋势，此时包裹与传送带之间没有摩擦力，即受到传送

带的摩擦力为0N.

]2如图所示

列车运动方向—

解析：列车启动过程，列车向前运动，苹果相对于列车有向后运动的趋势，摩擦力的方向与苹果相对运动趋势

的方向相反，所以在水平方向上苹果受到与列车运动方向相同的静摩擦力.

13如图所示

解析：木块滑行时，在水平方向二只受到摩擦力的作用，其方向与运动方向相反，所以在B处时受到水平向右

的滑动摩擦力；最终停在A处时，具有沿着斜面向下的运动趋势，所以受到沿着斜面向上的静摩擦力.

14(1)水平匀速直线(2)压力F3>F2⑶①无关

②木板上表面粗糙程度不均匀(合理即可)

解析：(1)弹簧测力计需要在测量的力的方向上进行调零，实验需要水平拉动木块，故在水平方向调零.测量时，

需用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在木板表面做匀速直线运动.

(2)由图1甲、乙可以判断，增大压力时，弹费测力计示数增大，即滑动摩擦力增大.由图1乙、丙可知，压力

相同时，接触面换成粗糙的毛巾，滑动摩擦力增大，即%>/公说明滑动摩擦力与接触面粗糙程度匀关.

(3)®由图2可知，两种情况下，摩擦块受到摩擦力(即稳定后的传感器数据)是相等的，说明滑动摩擦力的大小

与运动速度无关.

②滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，而实验中