2025-2026学年黑龙江省哈尔滨市南岗区统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年黑龙江省哈尔滨市南岗区统编版六年级上册期

末考试语文试卷

一、积累运用

积累与运用

翻开语文课本，我们总是陶醉于文字里的万千气象：在《七律•长征》韵律的参差错

落中感受革命先辈的顽强奋战，在《穷人》桑娜的渔家小屋中感受精神需有的人性光芒。课

外阅读的天地同样精彩纷呈：读《爱的教育》，那些温暖的故事如春雨般滋润心田：阅《小

英雄雨来》，抗日烽火里的少年身影，让我们重温了那令人热血沸腾的岁月。而语文的魅力，

更藏在国粹书法的韵味里，我们在颜筋柳骨的作品里感受酒脱雄伟的气度,笔走龙蛇间皆是

汉字独有的形神兼备之美，通过书法与文字的交融，让我珀看到语文最美的模样。走出课堂，

生活为我们提佳了语文学习更丰富的素材，只要我们怀揣一颗善于发现的心，就会知道语文

的天地，处处皆有别出新栽的风景。

1.根据上文的语境，给下列加点字词选择正确的读音，填写在括号内。

（1）参差：在诗歌中“参差”通常用来描述音节、节奏或句式长短不一、错落有致的韵律特

点。（）

A.cencTB.cancha

（2）提供：给予语文学习需要的资料、条件等。（）

A.gdng：①供品、供奉；②担任。

B.gong：①供给、供应；②提供某种利用的条件。

2.语段中的部分词语在抄录时出现了错别字，请你找出下列词语中的错字并对其进行修改。

（1）酒脱雄伟改为：

（2）别出新裁改为：

3.下列对语段中成语“笔走龙蛇'’的解释，最恰当的一项是（）

A.形容绘画技艺精湛，用于对工艺品的赞美。

B.形容书法生动而有气势，表现了书写时的动态美感。

C.形容文章情节具体生动，富有感染力。

D.形容演讲者言辞犀利，语势铿锵有力。

4.对语段中涉及的课文和课外阅读书目，下列说法有误的一项是（)

A.《七律・长征》的作者是毛泽东，全诗气势磅礴，气魄宏伟。

B.《穷人》的作者是美国作家列夫・托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。

C.《小英雄雨来》中的故事发生在抗日战争时期，雨来在战争中不断成长，最终如愿参

加了游击队。

D.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯创作的日记体小说，原名《心》，故事中的人物

主要是学生、老师以及学生父母等平凡的人。

二、基础知识

5.在六年级上册《语文园地》的“日积月累”中，我们学习了“五行、五谷、五音、五彩”等

传统文化常识。为筹备班级“语文学习中的传统文化”展览，需要撰写一段介绍材料下列选

项中，语言表达最准确，H符合课本所学内容的一项是()

A.“五行”是指金、木、水、火、土，这五种构成万物的基本物质。

B.“五音”角、徽、宫、商、羽，读音是宫(g6ng)、商(shang),角(jiao),徽(huT).

羽(加。

C.“五谷”通常指：稻、米、黍、菽、面,表现了农耕文明的发展。

D.“五彩”是指黄、青、赤、白、紫这五种传统正色，它们共同构成了绚烂的中华色彩体

系“

三、积累运用

6.按课文原文填空。

山水咏叹：刘禹锡在《浪淘沙(其一)》中以磅礴笔法描绘黄河奔腾之景：“九曲黄河万里

沙，______"：诗中藏画：杜牧在《江南春》中以彩色图景绘千里江南：“，水村山

郭酒旗风”；草木有情：王安石在《书湖阴先生壁》中通过拟人手法写田园生机：

“,春意喻理:朱熹《春日》借寻春揭示深刻道理:“等闲识得东风面,

西湖即景：苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中写风而倏忽而去的情景：“卷地风来忽吹

散，"；夏夜闲情：辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》以动衬静描绘夏夜幽美：“明月

别枝惊鹊，"琴心二古：《伯牙鼓琴》中伯牙破琴绝弦的原因是：“终身不复鼓

令，c

试卷第2页，共9页

四、基础知识

7.“颜筋柳骨”中的“柳骨”指的是唐代书法家（）

A.柳公权B.颜真卿C.王羲之D.米芾

五、积累运用

8.下列句子存在语病，对其修改正确的一项（）

通过书法与文字的交融，让我们看到语文最美的模样。

A.通过书法与文字的交融，看到我们语文最美的模样。

B.在书法与文字的交融中，看到我们语文最美的模样。

C.书法与文字的交融，让我们看到语文最美的模样，

D.通过书法与攵.字的交融，便我们看到语史最美的楼样。

9.六年级书法课上学习“横平竖直”的书写要领，这一要求不仅是技法规范，更暗含做人做

事的准则。下列鲁迅的主张中，与“横平竖直”所象征的品格最符合的一项是（）

A.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

B.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

C.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求

法的人……这就是中国的脊梁。

D.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

10.参加完校园书法比赛后，同学们对书法艺术有了更多的兴趣，请你对他们搜集到的书法

资料进行排序。（）

①在数字化时代，书法艺术并没有被遗忘，反而以更加多元的形式走进人们的生活。

②特别是在今年的“文化和自然遗产日”，各地纷纷举办书法展览，吸引了众多书法爱好者和

市.民前来观赏。

③书法，作为中华文化的瑰宝，承载着千年的历史与智慧，其独特的韵味和美感令人陶醉。

④无论是线上书法课程、书法APP的兴起，还是线下书法培训班的火爆，都体现了书法在

现代社会的独特魅力。

⑤通过这些展览，人们不仅欣赏到了书法大师们的精湛技艺，还深刻感受到了传承与发展书

法艺术的重要意义。

A.③①④②⑤B.③①C.@@@③④D.①②⑤④③

六、文言文阅读

阅读文言文，完成下面小题。

【甲】书戴嵩画牛

①初中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉D,常

以自随。

②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“比画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐

入两股间，今乃祎尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。“不

可改也。

【乙】伍文定识马

伍公文定守嘉兴，出，见一马，回顾之，因问马主，则海盐尹①令人从杭州买回，与

其仆骑归者。伍呼尹.问马价几何,尹言：“里胥以十二两行②,今用其半。马甚萼③,恐不

能俘。”伍曰：“牵来吾再看。”方至阶，伍迎笑曰：“此良马，日行可五百里。”复问里胥买

杭谁家者，胥曰："吴兽医。''伍复笑曰：“兽医世养马，竟不识耶？可与我。”因为尹言马相，

且曰：“是不饱耳。”千里马常有.伯乐不常有，非虚言也。既而改任，宸濠之役©，常乘之。

［注释］①尹：县令。②里胥以十二两行：乡吏按十二两标准执行采购。③莺：劣马。

④宸濠之役：指平定宁王朱宸濠叛乱。

11.解释文中的加点词。

⑴掉：__________

(2)任：___________

12.对【甲】【乙】两文画线句意思的理解，最恰当的一项是()

A.他用锦缎作画囊，用玉做画轴，经常随身带着。

于是按照县令描述的马的样貌，姑且说：“这马不能喂饱它啊。”

B.他用锦缎把画轴包裹起米，经常随身带着。

接着向县令描述了马的形貌，并且说道：“这马不能喂饱它啊。”

C.他用锦缎把画轴包裹起来，经常随身带着。

于是按照县令描述的马的样貌，姑且说：“这马只是没吃饱罢了。”

D.他用锦缎作画囊，用玉做画轴，经常随身带着。

接着向县令描述了马的形貌，并且说道：“这马只是没吃饱罢了。”

13.阅魂两文，填写表格，

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人物言行表现“笑”的原因

牧童“拊掌大笑”(1)___

伍文定“方至阶，伍迎笑日"发现良马的意外惊喜

“伍复笑曰，“兽医世养马，竟不识耶？”(2)___

14.【乙】文中吴兽医不识良马，与【甲】文说的“耕当问奴，织当问婢”是否矛盾？请谈谈

你的看法。

七、现代文阅读

阅读选文材料，完成下题，

【材料一】①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘

的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水篮色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

②但是，在群星璀璨的宇宙中，（1）她球是一个半径约为6400千米的星球。它只有

这么大，不会再长大。

③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过

几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给

人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不

能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，

我们不能移居到别的星球上去吗？

⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居

住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是,

即使这些设想能实现，也是遥远的事情。

⑧“我们这个地球太可爸了，同时又太容为四号了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时

发出的感叹。

⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，

我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好

地造福于我们的子孙后代吧！

——《只有一个她球》

【材料二】①我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比

电视上看到的满目凄凉、到处窟窿的月球要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒

息住了，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同详不讨人喜欢的星球。

②地球有一个斜轴，这个轴造成了一年四季的变化，使我们的生活免于单调，毛衣之

后穿泳装，绿叶之后常红叶。我们也很幸运，地球旋转的速唐刚好合适°我热烈赞成一天

24小时的制度，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土

星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床起床了。

③有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就能摔断

腿。不过也有一个优点足及相抵：房子不会轻易被风吹木。大体而论，我相信重力是很有价

值的稳定力。

④地球的一大优点，是它有一个美妙的大气层“它能抵挡陨石的袭击，又能留住珍贵

的氧气，让我们自由呼吸，（2）大气层还能像一层温暖的被子裹着地球，调节温度。这无疑

是太阳系中最美好的大气层——适合生物呼吸，又能产”美丽的晚霞，让我们欣赏落日的余

晖。

⑤地球是我们唯一的家园，它的可米之处，正是我们必须守护它的理由。如果它变得

不再可爱，我们也将无处可去。

——《可爱的地球》有改动

15.【材料一】中说“我们这个地球太可找了“，请结合【材料二】的内容，概括说说地球的“可

爱”表现在哪些方面？

16.【材料二】中说“如果它变得不再可爱，我们也将无处可去”，请结合【材料一】的内容,

说说让地球“变得不丹可图''的原因有哪些？

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17.写出下面句子运用的说明方法（一个括号内只能填写一种说明方法）

（1）地球是一个半径约为6400千米的星球。（）

（2）大气层还能像一层温暖的被子裹着地球，调节温度。（）

18.结合两篇文章内容，概括说说我们为什么要“守护地球''？

阅读《让心欢喜的不是花》，完成下面小题。

让心欢喜的不是花

①老家到处都是树。河岸，路旁自不必说，操场边，胡同口，房前，屋后，院落……

走路稍有分神，就会和树撞个满怀。树，不仅是村庄的容妆，更是小孩子的乐园，粘知了，

掏鸟窝，打红枣石榴....

②于我而言,树就是诗和远方。站在高高的楼丫上,望田野堤坝.望天涯海南，望远

方……累了，就坐在树杈上，听小鸟唱歌，听云朵和风说悄悄话，或揪一片绿叶，放在嘴边

学着样儿地吹口哨，两条腿奔拉着，一摆一摆，多么惬意、自在。而且，会爬树了，就不用

拉着母亲去够扔到树上的沙包或书包了。于是我下定决心学施树。

③一天，下课后，我跑到教室后面的一棵大树下，伸出两条胳臂，紧紧抱住树干，然

后提起两条腿，盘在树干上，然后就一动不动地黏在树二上了。“用腿夹住树干，然后腾出

一只手来，向上学底"”后栗男生指点我说3

④我得了秘笈似的兴奋不已，可是，手一松开树干，就滑了下来。怕后桌男生笑我笨，

我找个借口跑掉了。

⑤放学后，我一口％跑到我家西面小树林里的一榇大树下接着练，一连爬了十夹次，

都是一松手就滑下来。我一点儿不泄气，心想，爬到第一百次的时候，就不会滑下来了——

我常常这样劝说自己，跳绳,累了，就对自己说，再跳一百下就停下来。想赖床了，就对自己

说，数到一百就起我开始笄一笠账，每天股二卜次，五天就学会了；每天爬三卜次、四

十次、五十次……我决定每天爬一百次，当天就学会了。

⑥可是，爬到第十五次的时候，天就黑了，而且也没了力气。第二天，胳膊疼得厉害，

还有手心，皮都磨破了，一想起粗漏的树干，心里就打恢。然而，想要学会爬树的决心赶走

了心里的“怕”，我用手涓把手缠起来，接着练。我接着上回爬的次数往下数，十六次，十

七次，十八次……第二十三次的时候，我松开的那只手克然向上攀住了树干，我下意识地腾

出另一只手，向上拳，再掳出另一只手，再礴出另一只

⑦“我会爬树啦！”我蹦着高儿对大树喊，对小鸟喊，对风喊……忽然看见后桌男生，

我大声朝他喊：“我会爬树啦！”他斜我一眼，不以为意地说：“会爬树有什么好高兴的。”

仿佛一盆冷水浇到头上，把我的高兴劲儿给浇灭了，但很快，快乐的火苗儿又蹿上来，在心

里一跳一跳。

⑧我奇怪，会爬树是一件多么令人快乐的事情呀，后桌男生怎么说“有什么好高兴的”

呢？

⑨几天后，数学考试成绩出来，后桌男生终于及格了，老师表扬了他，并说放寒假时

把进步奖的奖状发给他。他高兴得手舞足蹈，说话的声音也比平时高了好几个分贝，放学回

家的路上，追着我说：“我得到奖状啦！”

⑩回到家，眼前仍然浮现着后桌男生激动的样子，我不解，他为什么那么高兴？母亲

说：“他一定是下了苦功才取得这样的成绮的，就像你学会爬树一样，不也高兴得追着这个

说追着那个说嘛.鸣都被你追得飞到墙头上去了。“我似懂非懂。

颔年后，当我走进娓紫嫣红的花圃只是展颜一笑，却看着自己在花盆里种下的几粒

花生破土，发芽，长叶，开花，而惊喜了好几个月，惊喜出一页页文字的时候，我懂了，